Examensrankningar: En omvändning av bilden

"Prestationsinflation"?

Vid examensceremonin 2025 vid Vietnam Women's Academy tog fler än 500 nya kandidat- och masterexamina officiellt emot sina examina. Av dessa tog över 55 % av studenterna examen i tid; över 90 % uppnådde bra betyg eller högre och gjorde avtryck med många enastående prestationer inom vetenskaplig forskning. Endast en liten andel studenter tog examen på en genomsnittlig nivå.

I slutet av augusti 2025 höll National Economic University (Hanoi) en examensceremoni för studenter från kursen 2021-2025. Andelen studenter som tog examen med minst betyg uppgick till nästan 90 %. Av de totalt mer än 4 600 studenter som tog examen i år uppnådde ungefär hälften utmärkta resultat, en ökning med cirka 12 % jämfört med förra året, bland de högsta i landet. Det är värt att notera att skolan hade 6 studenter som tog examen med ett perfekt resultat på 4,0 – ett rekordantal hittills.

Dr. Le Anh Duc - chef för institutionen för utbildningsledning vid National Economic University, sa att kvaliteten på antagningen ständigt förbättras och att antalet kandidater med internationella certifikat ökar varje år. Under studietiden kommer studenter med IELTS-certifikat på 6,5 eller högre att undantas från tre engelskkurser och omvandlas till maxpoäng, vilket bidrar till att förbättra studieresultaten.

Dessa imponerande siffror visar att andelen excellenta och excellenta akademiker ökar snabbt vid högre utbildningsinstitutioner . Detta återspeglar resultaten av innovationen inom utbildningsprogram, undervisningsmetoder och studentstödspolicyer.

Många experter ifrågasätter dock: Återspeglar den ökande andelen studenter som utexamineras med hedersbetyg eller utmärkelser verkligen deras förmågor, eller råder det en situation av "prestationsinflation"?

Dr. Le Viet Khuyen - vice ordförande för föreningen för vietnamesiska universitet och högskolor - sa att detta är en fråga som behöver studeras vidare och noggrant utvärderas. Målet är att både uppmuntra studenter att sträva efter studier och säkerställa den faktiska kvaliteten på mänskliga resurser.

Verklig kvalitet är viktigare än "berömmelse"

Enligt Dr. Le Viet Khuyen betyder det faktum att antalet studenter med utmärkta och bra betyg är högre än tidigare inte att utbildningskvaliteten har förbättrats i motsvarande grad. I skolor med höga riktmärkespoäng och selektiv antagning kan detta resultat förklaras som rimligt. Men för institutioner med genomsnittliga insatsnivåer men där andelen studenter som utexamineras med utmärkta och bra betyg har ökat dramatiskt är det nödvändigt att ompröva bedömningsmetoden, poängsättningen och kriterierna för examensklassificering.

Han betonade att medan tidigare majoriteten utgjordes av genomsnittliga och duktiga utexaminerade, har bilden nu "omvänds". "Om kriterierna och klassificeringsförhållandet inte justeras på lämpligt sätt kommer studieresultaten inte längre att återspegla utbildningens kvalitet. Höga prestationer ger inte nödvändigtvis skolan ära. En hög andel utmärkta studenter betyder inte att skolan kommer att locka fler kandidater. Om erkännandet av examensbevis är mildare kommer studenterna själva att få bära konsekvenserna", varnade Dr. Le Viet Khuyen.

Enligt vice ordföranden för Association of Vietnamese Universities and Colleges tenderar vissa högre utbildningsinstitutioner att "blåsa upp" resultaten för att skapa en konkurrensfördel. Detta leder till paradoxen att många kandidatexamen och ingenjörer med utmärkta examina inte uppfyller företagens arbetskrav.

Denna verklighet oroar Dr. Le Viet Khuyen. Om studenternas faktiska kapacitet inte stämmer överens med examensklassificeringen kommer inte bara den enskilda studenten att undervärderas på arbetsmarknaden, utan skolans rykte och varumärke kommer också att ifrågasättas av arbetsgivare, och mer allmänt kommer samhället att tvivla på utbildningsinstitutionens kapacitet.

Angående frågan om huruvida andelen utmärkta och utmärkta akademiker bör användas som ett mått på ett universitets utbildningskvalitet, sa docent Dr. Le Dinh Tung - vicerektor vid Hanois medicinska universitet att detta är ett referenskriterium som kan användas.

Enligt honom bör vi dock inte enbart förlita oss på poäng eller andelen bra eller utmärkta betyg. Utvärdering och bedömning bör inkludera feedback från intressenter som studenter, alumner och föreläsare, samtidigt som fokus ligger på att uppfylla utbildningsprogrammets resultatkrav och de mål som skolan åtar sig gentemot samhället.

Vicerektorn vid Hanois medicinska universitet betonade att rekryteringsföretag, utöver kvalifikationer och akademiska resultat, behöver lägga till kriterier för att utvärdera förmågan att uppfylla arbetskraven. Därför är det nödvändigt att observera och utvärdera studenter under provanställningsperioden för att få korrekta och objektiva kommentarer.

Denna strategi skapar också en positiv press, vilket tvingar utbildningsinstitutioner – särskilt inom medicin, omvårdnad och tandvård – att fokusera på att utbilda praktiska färdigheter och yrkeskunskaper, istället för att bara sluta med att studera för att få poäng eller inför tentor.

Angående utbildningsanläggningen sa docent Dr. Le Dinh Tung att Hanois medicinska universitet har konsulterat många parter, inklusive lokala hälsovårdsmyndigheter, sjukhus och praktikplatser, för att lägga grunden för att bygga och organisera utbildningsprogrammet. Skolan strävar efter att utbilda kompetenta studenter som kan uppfylla specifika karriärkrav.

Han bekräftade att utexaminerade först och främst måste "kunna utföra jobbet". Dessutom behöver de ha grundläggande vetenskaplig kunskap och en solid professionell grund för att utveckla sig själva, arbeta självständigt och fatta rätt beslut. Samtidigt måste studenterna vara fullt utrustade med kunskap inom sitt huvudämne och utökad förståelse inom andra områden för att anpassa sig till samhällets ständiga utveckling.

Enligt Dr. Le Viet Khuyen måste verklig kvalitet sättas högre än prestationssiffror. Poäng eller utmärkta resultat är bara meningsfulla när de verkligen återspeglar förmågor och hjälper studenter att förbereda sig för riktiga karriärer. Annars kommer höga prestationer "oavsiktligt" att skada utbildningsinstitutionens rykte och orsaka nackdelar för studenterna själva och samhället.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/xep-loai-sinh-vien-tot-nghiep-buc-tranh-dao-chieu-post751928.html