80 ปีแห่งนวัตกรรมการศึกษา: เร่งพัฒนาสู่ยุคดิจิทัล

TPO - กลางปี ​​2556 ห้องประชุมในกรุงฮานอยเงียบสงัดอย่างน่าประหลาด ในตอนแรก ผู้แทนได้ซึมซับทุกย่อหน้าในข้อมติ 29-NQ/TW ซึ่งออกเมื่อวันที่ 4 พฤศจิกายน 2556 ซึ่งถือเป็นจุดเปลี่ยนครั้งใหม่: "การศึกษาคือนโยบายระดับชาติสูงสุด" ซึ่งจำเป็นต้องได้รับการปฏิรูปอย่างรอบด้านและลึกซึ้งเพื่อตอบสนองความต้องการของการพัฒนาอุตสาหกรรม การพัฒนาสมัยใหม่ และการบูรณาการระหว่างประเทศ นี่ไม่เพียงแต่เป็นข้อเรียกร้องเท่านั้น แต่ยังเป็นความมุ่งมั่นอย่างแรงกล้าที่จะปฏิวัติการศึกษาอย่างแท้จริงอีกด้วย

ในเวลานั้น การศึกษา ของเวียดนามได้เข้าสู่ยุคดิจิทัลโดยมีนวัตกรรมที่ส่องสว่างอยู่ในทุกนโยบาย ทุกโปรแกรม และทุกโรงเรียน

โครงการการศึกษาทั่วไปใหม่ – จากความรู้สู่ความสามารถ

ในช่วงฤดูร้อนปี 2020 ณ โรงเรียนแห่งหนึ่งทางตะวันตก คุณครูเล เฮือง ได้จัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 ให้กับนักเรียนของเธอ ไม่มีการสอนแบบเดิมๆ หรือการบรรยายยาวๆ อีกต่อไป แต่กลับมีกิจกรรมเชิงประสบการณ์ การอภิปราย และการแนะแนวอาชีพแทน

โครงการศึกษาทั่วไปปี 2561 เป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงมุมมองอย่างลึกซึ้ง โครงการศึกษานี้ต้องพัฒนาคุณสมบัติ 5 ประการและสมรรถนะหลัก 10 ประการให้แก่นักเรียน เพื่อช่วยให้พวกเขากลายเป็นพลเมืองที่ดีรอบด้าน รู้จักเรียนรู้ด้วยตนเอง ร่วมมือกัน และมีความคิดสร้างสรรค์

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง วิชาบูรณาการเชิงเนื้อหาได้รับการจัดวางอย่างยืดหยุ่น ช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้วิธีการนำความรู้ไปใช้ในชีวิตจริง ไม่ใช่การเรียนรู้แบบเชิงกลไก หลักสูตรนี้ดำเนินการตามแผนงานตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 (ปีการศึกษา 2563-2564) และค่อยๆ ขยายผลไปจนถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในปีการศึกษา 2567-2568

นี่เป็นครั้งแรกที่การศึกษาทั่วไปของเวียดนามให้ความสำคัญกับความสามารถและการแนะแนวอาชีพเป็นอย่างมาก โดยละทิ้งวิธีการสอนที่เน้นการถ่ายทอดความรู้เพียงอย่างเดียว

การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและการเรียนรู้แบบออนไลน์ – เมื่อห้องเรียนไม่มีกำแพงอิฐ

คิม ล็อก นักเรียนมัธยม ปลายในฮานอย เล่าถึงเหตุการณ์ในปี 2021 ที่เมืองเกิดการระบาดของโควิด-19 ว่า “ชั้นเรียนเปลี่ยนไปเป็นออนไลน์ ในวันที่ฝนตก อินเทอร์เน็ตช้า ครูและนักเรียนยังคงพยายามเชื่อมต่อกันผ่านหน้าจอ น่าแปลกที่การขาดเรียนไม่ได้ทำให้ความรักในคำพูดหายไป”

การระบาดใหญ่ของโควิด-19 ได้เปลี่ยนแปลงการศึกษาไปอย่างมาก การเรียนรู้ออนไลน์กลายเป็นทางออกที่จำเป็น เรื่องราวของ Zoom, Google Meet และชั้นเรียน VNEdu ได้รับความนิยม นักเรียนที่ไม่ได้ไปโรงเรียนก็ยังคงได้รับการสอน นักเรียนที่ไม่รู้จักครูก็ยังคงได้รับแรงบันดาลใจ

ระบบการศึกษาโดยรวมกำลังเริ่มลงทุนอย่างหนักในโรงเรียนอัจฉริยะ การเรียนรู้ทางอิเล็กทรอนิกส์ และแพลตฟอร์มดิจิทัลที่รองรับการทดสอบและการประเมินผล เพื่อไม่ให้ใครถูกทิ้งไว้ข้างหลังในยุคปฏิวัติดิจิทัล

การบูรณาการและการควบคุมคุณภาพระดับสากล

การศึกษาของเวียดนามไม่เพียงแต่เปลี่ยนแปลงภายในประเทศเท่านั้น แต่ยังเริ่มบูรณาการเข้ากับแนวโน้มการขยายตัวสู่ระดับนานาชาติด้วย

มหาวิทยาลัยต่างๆ เปิดช่องทางการรับสมัครเป็นภาษาอังกฤษ ลงนามในโครงการความร่วมมือระหว่างประเทศ และแลกเปลี่ยนนักศึกษากับมหาวิทยาลัยพันธมิตร สถาบันการศึกษาต่างๆ มีส่วนร่วมในการรับรองมาตรฐานสากลเพื่อรับประกันการควบคุมคุณภาพ ซึ่งเป็นการสร้างรากฐานสำหรับการศึกษาของเวียดนามในการเชื่อมโยงทั่วโลก

เกณฑ์การรับรองคุณภาพจาก AUN-QA (เครือข่ายมหาวิทยาลัยอาเซียน – การประกันคุณภาพ) ปรากฏในมหาวิทยาลัยชั้นนำหลายแห่ง อาจารย์ผู้สอนได้รับการสนับสนุนให้ไปศึกษาต่อต่างประเทศ โดยนำความรู้ระดับปริญญาเอกกลับมาใช้ประกอบการเรียนการสอน นี่เป็นหนทางที่จะพัฒนาคุณภาพการศึกษา ไม่เพียงแต่ด้านปริมาณเท่านั้น แต่ยังรวมถึงด้านคุณภาพ เพื่อให้ทันกับกระแสการบูรณาการ

การศึกษาถ้วนหน้าในยุคดิจิทัล

เช้าวันหนึ่งในช่วงต้นปี พ.ศ. 2568 ณ ศูนย์ฝึกอบรมอาชีพแห่งหนึ่งใน เมืองทัญฮว้า ฝ่ายการสอนได้ดำเนินโครงการฝึกอบรมทักษะดิจิทัลสำหรับผู้สูงอายุ ทุกคนได้รับบัญชีการเรียนรู้ออนไลน์ ซึ่งสามารถรับชมการบรรยายผ่านแท็บเล็ตที่ศูนย์ฯ ได้ ภาพนี้เป็นภาพที่ชัดเจนของแนวคิด “การศึกษาเพื่อประชาชนดิจิทัล” ซึ่งเป็นรูปแบบใหม่ของขบวนการรู้หนังสือที่เคยเผยแพร่ความรู้ไปทั่วประเทศ

การรู้หนังสือดิจิทัลอย่างทั่วถึงไม่ใช่แค่แนวคิด แต่เป็นเสียงเรียกร้องจากภาคการศึกษาให้นำทักษะดิจิทัลมาสู่ทุกคน โดยไม่คำนึงถึงอายุ ภูมิศาสตร์ หรือระดับ ตามประกาศของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เป้าหมายภายในปี 2569 ประกอบด้วย ข้าราชการ ลูกจ้าง และบุคลากรภาครัฐ 100% มีศักยภาพด้านดิจิทัล นักเรียนระดับประถมศึกษาขึ้นไป 100% มีความรู้และทักษะด้านดิจิทัล ผู้ใหญ่ 100% มีทักษะดิจิทัลขั้นพื้นฐาน และผู้ใหญ่มากถึง 60 ล้านคนยืนยันว่าตนเองบรรลุทักษะดิจิทัลอย่างทั่วถึงบนแพลตฟอร์ม VNeID

เลขาธิการโตลัมกล่าวสุนทรพจน์ในการประชุมร่วมกับครูและผู้บริหารด้านการศึกษาเนื่องในโอกาสวันครูเวียดนามในวันที่ 18 พฤศจิกายน 2567

การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลไม่ได้เป็นเพียงแนวคิดอีกต่อไป แต่ได้กลายเป็นแรงผลักดันสำคัญในการเปลี่ยนแปลงลักษณะของสถาบันการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้นำระบบบันทึกผลการเรียนดิจิทัลไปใช้ใน 63 จังหวัด/เมือง ตั้งแต่ปีการศึกษา 2566-2567 ซึ่งในเบื้องต้นได้แสดงให้เห็นถึงผลลัพธ์ที่ชัดเจนหลายประการ ได้แก่ การลดต้นทุน ลดปริมาณเอกสาร และช่วยให้ฝ่ายบริหารสามารถบริหารจัดการได้รวดเร็วและแม่นยำยิ่งขึ้น

หลักสูตรออนไลน์แบบเปิดขนาดใหญ่ (MOOC) ที่ผสมผสานกับ AI ที่นำมาใช้ในการฝึกทักษะดิจิทัล ได้เปิดคลังความรู้ให้กับนักเรียนหลายพันคน ไม่ว่าจะอายุเท่าใดหรืออยู่ในพื้นที่ใด

จากโรงเรียนมัธยม Nguyen Huu Huan (Thu Duc) ไปจนถึงโรงเรียน Nguyen Du (เขต 10) โมเดลโรงเรียนอัจฉริยะที่มี Wi-Fi ทั่วทั้งพื้นที่ คลังข้อมูลมาตรฐาน และการทดสอบแบบเลือกตอบบนคอมพิวเตอร์ได้กลายเป็นความจริงแล้ว

ในด้านมหาวิทยาลัยและการจัดการ แพลตฟอร์ม DotB EMS ในศูนย์ฝึกอบรมมากกว่า 100 แห่งรองรับการจัดการการฝึกอบรม ข้อมูลนักศึกษาตั้งแต่การลงทะเบียนจนถึงการสำเร็จการศึกษา DotB SEA ช่วยเชื่อมโยงนักศึกษา ผู้ปกครอง และโรงเรียน

“การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล…สามารถบรรลุผลสำเร็จได้ก็ต่อเมื่อทุกคนมีทักษะด้านดิจิทัลและความตระหนักด้านความปลอดภัยของข้อมูลอย่างครบครัน” ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาเน้นย้ำ

เพื่อให้เวียดนามเติบโตแข็งแกร่ง

การพัฒนาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ถือเป็นปัจจัยสำคัญต่อการพัฒนาประเทศ สิ่งเหล่านี้เป็นสิ่งจำเป็นเบื้องต้นและเป็นโอกาสที่ดีที่สุดสำหรับประเทศของเราในการพัฒนาอย่างมั่งคั่งและทรงพลังในยุคใหม่ อย่างไรก็ตาม ประชาชนส่วนใหญ่ยังไม่พร้อมด้านความรู้และทักษะด้านเทคโนโลยีดิจิทัลอย่างครบถ้วน ดังนั้น การ “ขจัดความไม่รู้หนังสือ” เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลจึงกลายเป็นภารกิจสำคัญและเร่งด่วนอย่างยิ่งยวด เพื่อไม่ให้เวียดนามล้าหลังและสามารถก้าวขึ้นสู่เวทีระหว่างประเทศได้อย่างแข็งแกร่ง

ไทย มติที่ 57-NQ/TW ลงวันที่ 22 ธันวาคม 2024 ของโปลิตบูโรว่าด้วยความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลระดับชาติ เน้นย้ำว่า: "การเสริมสร้างความเป็นผู้นำที่ครอบคลุมของพรรค การส่งเสริมความแข็งแกร่งร่วมกันของระบบการเมืองทั้งหมด การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของผู้ประกอบการ วิสาหกิจ และประชาชนในการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลระดับชาติ"

โดยระบุว่านี่คือการปฏิวัติที่ลึกซึ้งและครอบคลุมในทุกสาขา ดำเนินการอย่างแน่วแน่ ต่อเนื่อง สอดคล้อง สม่ำเสมอ และยั่งยืน ด้วยแนวทางการแก้ปัญหาที่ก้าวล้ำและปฏิวัติวงการ ดังนั้น ในบริบทของโลกที่กำลังก้าวเข้าสู่ยุคดิจิทัล “การศึกษาเพื่อประชาชน” จึงได้เปลี่ยนโฉมหน้าใหม่เป็น “การศึกษาเพื่อประชาชนดิจิทัล” กล่าวได้ว่าขบวนการ “การศึกษาเพื่อประชาชนดิจิทัล” เป็นภารกิจสำคัญในกระบวนการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลระดับชาติ การทำให้ความรู้ดิจิทัลเป็นสากลสำหรับทุกคนเป็นรากฐานของการสร้างสังคมแห่งความรู้ สร้างคนรุ่นใหม่ที่เป็นพลเมืองดิจิทัลที่มีความกระตือรือร้น สร้างสรรค์ และปรับตัวเข้ากับยุคสมัยได้อย่างยืดหยุ่น

เลขาธิการโต ลัม เคยกล่าวไว้ว่า "นี่ไม่ใช่แค่โครงการริเริ่มทางการศึกษาเท่านั้น แต่ขบวนการ "ความรู้ดิจิทัลเพื่อประชาชน" ยังเป็นสะพานเชื่อมระหว่างอดีตและอนาคตอีกด้วย ด้วยการส่งเสริมบทเรียนทางประวัติศาสตร์ เรามุ่งมั่นที่จะสร้างสังคมที่ไม่เพียงแต่เปี่ยมด้วยความรู้เท่านั้น แต่ยังเปี่ยมด้วยพลังทางเทคโนโลยี พร้อมที่จะบูรณาการและพัฒนา"

การเดินทางครั้งนี้เพิ่งเริ่มต้นเท่านั้น แต่ด้วยนโยบายการรู้หนังสือดิจิทัล แพลตฟอร์มสังคมแห่งการเรียนรู้ และเทคโนโลยีที่เป็นเสมือนฐานปล่อยจรวด เวียดนามยังคงเดินหน้าสร้างเรื่องราว "การรู้หนังสือสำหรับทุกคน" ไม่ใช่แค่การอ่าน แต่คือการเขียนเพื่ออนาคต

นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh ยืนยันว่า “การศึกษาดิจิทัลเพื่อประชาชน” เป็นภารกิจสำคัญในการทำให้แนวปฏิบัติและนโยบายของพรรคเป็นรูปธรรมตามมติที่ 57-NQ/TW ของโปลิตบูโร ตอบสนองและปฏิบัติตามคำสั่งของเลขาธิการ To Lam เกี่ยวกับการเรียนรู้ตลอดชีวิต และดำเนินการเคลื่อนไหว “การศึกษาดิจิทัลเพื่อประชาชน”

ในระยะหลังนี้ การปฏิรูปสู่ดิจิทัลระดับชาติได้ประสบผลสำเร็จในเชิงบวกมากมาย ด้วยเหตุนี้ จึงมีการนำ “Digital Popularization” มาใช้ใน 3 แพลตฟอร์ม ได้แก่ แพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์แบบเปิดกว้างสำหรับมวลชน One Touch และแพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์แบบเปิดกว้างสำหรับมวลชน MobiEdu ซึ่งได้ฝึกอบรมเจ้าหน้าที่ ข้าราชการ พนักงานรัฐวิสาหกิจ และบุคลากรไปแล้วกว่า 1.2 ล้านคน และในขณะเดียวกันก็มอบทักษะดิจิทัลฟรีให้กับประชาชนมากกว่า 40 ล้านคน แพลตฟอร์ม Digital Popularization ได้ฝึกอบรมเจ้าหน้าที่ ข้าราชการ และบุคลากรทางทหารไปแล้วกว่า 200,000 คน

ประเทศไทยกำลังเผชิญกับโอกาสครั้งประวัติศาสตร์ในการก้าวเข้าสู่ยุคใหม่แห่งการพัฒนาที่แข็งแกร่ง โดยมีแรงขับเคลื่อนหลักมาจากวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัล นายกรัฐมนตรีกล่าวว่า ทั่วประเทศต้องดำเนินภารกิจที่สำคัญและเร่งด่วนอย่างยิ่ง นั่นคือการเผยแพร่ความรู้ เทคโนโลยี เกี่ยวกับการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัล และทักษะดิจิทัลให้กับประชาชนทุกคน “ลงมือปฏิบัติทุกซอกทุกมุม ทุกบ้าน ชี้แนะทุกคน” เพื่อนำ “ความรู้ดิจิทัลสำหรับทุกคน” มาใช้

ที่มา: https://tienphong.vn/80-nam-doi-moi-giao-duc-tang-toc-trong-ky-nguyen-so-post1771503.tpo