กระทรวงศึกษาธิการเสนอให้รวมโรงเรียนอนุบาลขนาดเล็กและโรงเรียนประถมศึกษาเข้าด้วยกัน

กระทรวงศึกษาธิการได้กำหนดหลักการที่จะไม่รวมโรงเรียนอนุบาลเข้ากับโรงเรียนทั่วไป ไม่รวมสถานศึกษาปกติเข้ากับโรงเรียนทั่วไปเมื่อจัดสถานศึกษาใหม่ และเสนอให้รวมโรงเรียนอนุบาลขนาดเล็กและโรงเรียนประถมศึกษาไว้ในตำบลเดียวกัน

กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเพิ่งส่งร่างแนวทางการจัดและจัดระเบียบโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนทั่วไปให้สอดคล้องกับแนวทางการบริหารราชการแผ่นดินสองระดับ โดยขอความเห็น จากกระทรวงยุติธรรม กระทรวงมหาดไทย กระทรวงการคลัง และจังหวัดและเมืองต่างๆ ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจึงได้ขอให้คณะกรรมการประชาชนจังหวัดกำหนดมุมมองพื้นฐานที่เป็นเอกภาพเพื่อคงโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนระดับกลาง และโรงเรียนอนุบาลของรัฐที่มีอยู่เดิมไว้ และเสนอแนวทางและการปรับปรุงหากเห็นว่าจำเป็นในทิศทางที่สะดวกต่อการตอบสนองความต้องการของประชาชนและนักเรียน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมแนะนำไม่ให้รวมโรงเรียนอนุบาลเข้ากับโรงเรียนทั่วไปในการจัดสถาน ศึกษา

ภาพถ่าย: TUE NGUYEN

ร่างดังกล่าวระบุหลักการว่า เมื่อพิจารณาและควบรวมสถาบันการศึกษา จะต้องมั่นใจว่าจะไม่เกิดการลดทอนการเข้าถึงการศึกษา ความปลอดภัยและความสะดวกสบายในการเดินทางไปโรงเรียนของผู้เรียน และจะไม่เกิดการควบรวมหากระยะทางระหว่างที่อยู่อาศัยและโรงเรียนไกลเกินไป หรือสภาพการจราจรไม่เหมาะสม ต้องมีแนวทางปฏิบัติที่ชัดเจน แผนงานเฉพาะ และการหารือกับชุมชนและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อลดผลกระทบและผลกระทบต่อทีมผู้บริหาร ครู บุคลากร และผู้เรียนให้น้อยที่สุด

เฉพาะการควบรวมโรงเรียนและสถานที่เรียนภายในเขตเทศบาลเท่านั้น ให้ความสำคัญกับการรักษาโรงเรียนที่มีเงื่อนไขที่เอื้ออำนวย (สิ่งอำนวยความสะดวก การจราจร ประชากรหนาแน่น) ยุบโรงเรียนแยกส่วนที่ไม่ได้มาตรฐานและดำเนินการไม่มีประสิทธิภาพ

ให้แน่ใจว่าแต่ละตำบลมีโรงเรียนอนุบาลอย่างน้อยหนึ่งแห่ง โรงเรียนประถมศึกษาหนึ่งแห่ง และโรงเรียนมัธยมศึกษาอย่างน้อยหนึ่งแห่ง ในกรณีพิเศษ อาจจัดตั้งโรงเรียนประถมศึกษาและโรงเรียนมัธยมศึกษารวมกันได้ แต่ต้องจัดสรรพื้นที่แยกกันสำหรับแต่ละระดับชั้น เพื่อให้มั่นใจว่าการเรียนการสอนและการเรียนรู้จะเป็นไปอย่างราบรื่น

อย่ารวมโรงเรียนอนุบาลเข้ากับโรงเรียนทั่วไป

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังกำหนดให้ท้องถิ่นไม่รวมโรงเรียนอนุบาลเข้ากับโรงเรียนทั่วไป ไม่รวมสถานศึกษาต่อเนื่องเข้ากับโรงเรียนทั่วไป...

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้เสนอให้จัดลำดับความสำคัญของรูปแบบโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาแบบข้ามระดับในพื้นที่ที่มีประชากรเบาบางหรือพื้นที่ที่มีสภาพการคมนาคมขนส่งที่ยากลำบาก ขณะเดียวกัน ควรพิจารณาการรวมโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กที่ไม่ได้มาตรฐานในชุมชนเดียวกันตามแผนงานที่เหมาะสม

รักษาโรงเรียนและสถานที่ตั้งโรงเรียนที่มีเงื่อนไขเอื้ออำนวย (สิ่งอำนวยความสะดวก การจราจร จำนวนประชากร) ยุบโรงเรียนบริวารที่ไม่ได้มาตรฐานและไม่มีประสิทธิภาพ รวมเด็ก นักเรียน และผู้เข้ารับการฝึกอบรมไปยังโรงเรียนหลักที่มีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ได้มาตรฐาน

ปรับปรุงศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง ศูนย์การศึกษาอาชีวศึกษา การศึกษาต่อเนื่อง ให้สอดคล้องกับความต้องการการเรียนรู้ตลอดชีวิต และรูปแบบการบริหารจัดการในระดับจังหวัดและตำบล

ปัจจุบัน ประเทศไทยมีนักเรียนก่อนวัยเรียนและประถมศึกษามากกว่า 23 ล้านคน ประกอบด้วยโรงเรียนประถมศึกษามากกว่า 12,100 แห่ง โรงเรียนมัธยมศึกษา 10,700 แห่ง และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 2,455 แห่ง ตามกฎระเบียบปัจจุบัน โรงเรียนอนุบาลต้องมีอย่างน้อย 9 กลุ่มและห้องเรียน (แต่ละกลุ่มมีนักเรียน 20-35 คน) สูงสุดไม่เกิน 30 กลุ่ม ในระดับประถมศึกษา จำนวนห้องเรียนขั้นต่ำคือ 10 ห้อง (แต่ละห้องมีนักเรียน 35 คน) สูงสุดไม่เกิน 30 ห้อง และในพื้นที่ด้อยโอกาส 5 ห้อง

การสร้างสภาพการทำงานของครูหลังการปรับโครงสร้างใหม่

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขอแนะนำให้ท้องถิ่นจัดเตรียมและจัดระเบียบทีมงานผู้จัดการ ครู และเจ้าหน้าที่สำหรับสถานศึกษาปฐมวัย สถานศึกษาทั่วไป และสถานศึกษาต่อเนื่องให้เหมาะสมตามแผนตำแหน่งงาน โดยให้แน่ใจว่ามีความสมดุลระหว่างระดับการศึกษาและประเภทของสถานศึกษา

สร้างความมั่นใจว่าครูและผู้บริหารจะมีสภาพการทำงานที่ดี (เช่น ที่อยู่อาศัยอย่างเป็นทางการ การเดินทาง โครงสร้างพื้นฐานด้านไอที) หลังการปรับโครงสร้างองค์กร ปฏิบัติตามนโยบายและระเบียบปฏิบัติสำหรับผู้บริหาร ครู บุคลากรโรงเรียนอนุบาล บุคลากรด้านการศึกษาทั่วไป และบุคลากรด้านการศึกษาต่อเนื่องที่ได้รับผลกระทบจากการปรับโครงสร้างองค์กร (เช่น การย้ายงาน การเกษียณอายุ การลดขนาดองค์กร การลาออก ฯลฯ)

การจัดตั้งศูนย์ฝึกอบรมวิชาชีพเทียบเท่าระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ขอให้กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำกับดูแลการจัดและรวมศูนย์อาชีวศึกษาและศูนย์การศึกษาต่อเนื่องเข้าเป็นศูนย์ฝึกอบรมอาชีวศึกษาเทียบเท่าระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพื่อให้บริการสาธารณะในเขตพื้นที่ระหว่างตำบล ให้มีโรงเรียนอาชีวศึกษาไม่เกิน 3 แห่งเพื่อฝึกอบรมแรงงานฝีมือเพื่อรองรับการพัฒนา เศรษฐกิจ และสังคมและดึงดูดการลงทุนในท้องถิ่น

ที่มา: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-de-xuat-sap-nhap-cac-truong-mam-non-tieu-hoc-co-quy-mo-nho-185250924181454704.htm