รมว.ศึกษาธิการฯ เผยความเป็นธรรมต่อครูไม่ได้หมายถึง “ทุกคนต้องเดือดร้อนเท่ากัน”

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม ซอน แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการประกันความยุติธรรมเมื่อท้องถิ่นออกนโยบายเพิ่มเติมเพื่อสนับสนุนครู

เช้าวันที่ 6 พ.ค. สภานิติบัญญัติแห่งชาติ ได้หารือร่างกฎหมายว่าด้วยครู นายเหงียน คิม ซอน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า เขาสัมผัสได้ถึงจิตวิญญาณ ความห่วงใย การแบ่งปัน ความเข้าใจ และการสนับสนุนจากสุนทรพจน์ของสมาชิกรัฐสภา

รัฐมนตรีกล่าวว่า ความคิดเห็นทั้งหมดมีวลีทั่วไปว่า "การแสดงความปรารถนาอื่น ๆ การแสดงความปรารถนาเพิ่ม การเพิ่มเติม การปรารถนาความปรารถนาที่สูงกว่า ความเป็นไปได้มากขึ้น สมจริงมากขึ้น เจาะจงมากขึ้น รายละเอียดมากขึ้น แข็งแกร่งขึ้น ครอบคลุมมากขึ้น ยุติธรรมมากขึ้น เท่าเทียมกันมากขึ้น ชี้แจงมากขึ้น เพิ่มเติมมากขึ้น ต้องกล้าหาญมากขึ้น"

ร่างกฎหมายฉบับเดิมมีเนื้อหา 96 มาตรา แต่หน่วยงานที่ร่างและพิจารณามีความกล้าหาญมากในการตัดและรวมมาตราเหล่านี้ จนกระทั่งร่างล่าสุดเหลือเพียง 46 มาตราเท่านั้น รัฐมนตรีแสดงความปรารถนาที่จะลดจำนวนลงอีก แต่หวังว่าผู้แทนจะพิจารณาอย่างรอบคอบ

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม ซอน กล่าวปราศรัย ภาพ : รัฐสภา

รัฐมนตรีอธิบายโดยเฉพาะเกี่ยวกับการสรรหาครูว่า ร่างกฎหมายดังกล่าวมอบหมายให้หน่วยงานบริหาร การศึกษา เป็นหน่วยงานที่รับผิดชอบในการสรรหาครูให้กับโรงเรียนของรัฐและสถาบันการศึกษา รัฐมนตรีเผยกฎกระทรวงฉบับนี้จะช่วยแก้ปัญหาครูที่ต้องเข้าสอบในหลายสถานที่ ทำให้มีการใช้บุคลากรภายในหน่วยงานจังหวัดดีขึ้น และทำให้การจัดสภาสถานศึกษาและการจัดทำข้อสอบสะดวกมากขึ้น

รัฐมนตรีเน้นย้ำถึงจิตวิญญาณของการกระจายอำนาจและการมอบอำนาจ “ไม่ว่าจะใช้แรงงานที่ใด ก็มีสิทธิที่จะรับสมัคร” อย่างไรก็ตาม การสมัครเข้าเรียนในสถานศึกษาตอนก่อนวัยเรียนและประถมศึกษาเป็นเรื่องยาก เนื่องจากในระดับการศึกษานี้มีครูน้อยมาก หากเราจัดตั้งสภาสรรหาบุคลากรที่มีข้อกำหนดที่เข้มงวดมากในการสรรหาข้าราชการก็จะเป็นเรื่องยากมาก

ดังนั้นร่างกฎหมายจึงระบุว่าหน่วยงานจัดการศึกษาทำหน้าที่จัดการรับสมัคร แต่สามารถพิจารณากระจายไปยังสถานศึกษา เช่น โรงเรียนมัธยมศึกษา ที่มีคุณสมบัติในการรับสมัครได้

มีข้อเสนอให้ขยายขอบเขตผู้รับประโยชน์จากนโยบายในการระบุตัวครู รัฐมนตรีกล่าวว่า กฎหมายว่าด้วยครูกำหนดเพียงว่าครูต้องเป็นผู้ประกอบวิชาชีพและมีคุณสมบัติเท่านั้น วิชาอื่นๆ เช่น บุคลากรมหาวิทยาลัย บุคคลที่เข้าร่วมในกระบวนการศึกษา และกิจกรรมการศึกษา จะมีระเบียบปฏิบัติแตกต่างกันออกไป

อย่างไรก็ตาม รัฐมนตรีเหงียน คิม ซอน ก็เห็นด้วยกับการขยายวิชาอื่นๆ ที่เข้าร่วมในกิจกรรมทางการศึกษา และจะอยู่ภายใต้การควบคุมของกฎหมายว่าด้วยการศึกษาและกฎหมายอื่นๆ

ผู้แทนบางคนได้เสนอแนะให้เพิ่มผู้ที่เกี่ยวข้องกับการแนะแนวและฝึกปฏิบัติเข้าไปในหมวดหมู่ของครู แต่รัฐมนตรีชี้แจงว่าบุคคลเหล่านี้จะปฏิบัติหน้าที่เฉพาะเมื่อนักเรียนทำงานในธุรกิจ โรงงาน และเวิร์คช็อปฝึกปฏิบัติเท่านั้น “ขอเชิญชวนผู้มีประสบการณ์ ทักษะ และความเชี่ยวชาญเข้ามามีส่วนร่วมในการชี้แนะแนวทางปฏิบัติแก่นิสิต แต่มิใช่บุคคลเหล่านี้ที่เป็นหัวข้อในร่างกฎหมายครู” นายสน กล่าวเสริม

ความคิดเห็นบางส่วนแนะนำว่าไม่ควรสนับสนุนให้ท้องถิ่นออกนโยบายเพิ่มเติมเพื่อสนับสนุนครูเพื่อให้เกิดความยุติธรรมและเพื่อให้จังหวัดห่างไกลดึงดูดครูได้ง่ายขึ้น

นายเหงียน คิม ซอน กล่าวว่า ท้องถิ่นบางแห่งที่มีเงื่อนไขควรสนับสนุนทรัพยากรเพื่อสนับสนุนครู นครโฮจิมินห์ได้จัดสรรเงินทุนอย่างจริงจังเพื่อสนับสนุนชีวิตของครูเพื่อให้ชีวิตมีความลำบากน้อยลง โดยจำกัดการโอนย้ายงานและการลาออก รัฐมนตรียืนยันว่าสิ่งนี้มีค่าและน่าให้กำลังใจ

“เราสนับสนุนความเป็นธรรมหากเป็นสิ่งที่ดี เป็นธรรม และให้ครูได้รับสวัสดิการที่ดีที่สุด แต่ความเป็นธรรมในที่นี้ไม่ควรทำให้ทุกคนต้องทุกข์ทรมานเท่าเทียมกัน มีปัญหาเหมือนกันหมด เราควรส่งเสริมสถานที่ที่มีเงื่อนไข ส่วนสถานที่ที่ไม่มีเงื่อนไข รัฐต้องมีนโยบายเพิ่มเติมเพื่อสนับสนุนท้องถิ่น”

ในความเป็นจริงครูในพื้นที่ห่างไกลและพื้นที่ชนกลุ่มน้อยได้รับนโยบายที่มีสิทธิพิเศษมากมาย รัฐยังต้องใส่ใจพื้นที่ที่เอื้ออำนวยให้มากขึ้นด้วย จำเป็นต้องส่งเสริมให้ท้องถิ่นมีนโยบายสำหรับครูมากขึ้น...” รัฐมนตรีเหงียน คิม ซอน กล่าว

ที่มา: https://vietnamnet.vn/bo-truong-gd-dt-cong-bang-cho-giao-vien-khong-phai-deu-kho-nhu-nhau-2398208.html