บ่ายวันนี้ (19 พ.ย.) กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม จัดพิธีเชิดชูเกียรติและมอบเกียรติบัตรครูดีเด่นระดับประเทศ จำนวน 200 ราย
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน กิม ซอน กล่าวสุนทรพจน์ในพิธียกย่องและมอบเกียรติบัตรแก่ครูดีเด่น 200 คนทั่วประเทศ
จะทำทุกวิถีทางเพื่อยกระดับสถานภาพครู
ในพิธีดังกล่าว รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เหงียน กิม เซิน ได้กล่าวยืนยันว่าครูทุกท่านที่ได้รับเกียรติในวันนี้เป็นตัวอย่างที่ดี ซึ่งได้รับการคัดเลือกจากครูกว่า 1.6 ล้านคนทั่วประเทศ ครูเหล่านี้มาจากพื้นที่ห่างไกลของประเทศ ซึ่งประสบความสำเร็จในการสอนมาอย่างมากมาย และมีแนวทางที่สร้างสรรค์ในการนำนโยบาย แนวทางปฏิบัติ และการตัดสินใจของภาค การศึกษา ไปปฏิบัติ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ครูหลายท่านได้เอาชนะความยากลำบากและความท้าทายต่างๆ และสามารถปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายได้อย่างยอดเยี่ยม
ในหมู่พวกเขา มีครูจำนวนมากที่ฝ่าฟันอุปสรรค ติดอยู่ในโรงเรียนและชั้นเรียน อาสาไปทำงานในพื้นที่ภูเขา พื้นที่ห่างไกล โดยเฉพาะพื้นที่ที่ยากลำบาก พื้นที่ชายแดน และเกาะต่างๆ และอุทิศวัยเยาว์ของตนให้กับนักเรียนที่พวกเขารัก
“ภาคการศึกษาและกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมให้ความเคารพ ยกย่อง ชื่นชม และขอบคุณครูเสมอสำหรับสิ่งที่พวกเขามี เป็น และจะสนับสนุนให้เกิดนวัตกรรมการศึกษาในประเทศของเรา” นายซอนกล่าวเน้นย้ำ
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังชี้ว่า ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมกำลังดำเนินการพัฒนานวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมขั้นพื้นฐานที่ครอบคลุมและไม่เคยมีมาก่อน สำหรับทุกระดับการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลไปจนถึงมหาวิทยาลัย โดยมุ่งเน้นการพัฒนานวัตกรรมที่ครอบคลุมสำหรับการศึกษาทั่วไป โดยเฉพาะอย่างยิ่งการดำเนินโครงการการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 เพื่อให้ภารกิจนี้ประสบความสำเร็จ จำเป็นต้องนำปัจจัยต่างๆ มาใช้ ซึ่งบุคลากรทางการศึกษามีบทบาทสำคัญอย่างยิ่ง
กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เล็งเห็นถึงความสำคัญของการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา เป็นรากฐานที่ยั่งยืน และเป็นปัจจัยชี้ขาดความสำเร็จทุกด้านของการศึกษาและการฝึกอบรม ผู้นำกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ได้พยายามทุกวิถีทางเพื่อยกระดับตำแหน่งและพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาทั้งในด้านปริมาณและคุณภาพ ผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและฝึกอบรมกล่าว
รัฐมนตรีว่าการกระทรวง Nguyen Kim Son กล่าวว่า “นวัตกรรมเป็นทั้งโอกาสและความท้าทายสำหรับครู กระบวนการสร้างนวัตกรรมเป็นโอกาสสำหรับครูแต่ละคนที่จะเปลี่ยนแปลงตนเอง สร้างสรรค์สิ่งใหม่ เตรียมความพร้อมและสั่งสมความรู้และทักษะใหม่ๆ ที่ก้าวหน้ายิ่งขึ้น และนำผลงานการสอนไปปฏิบัติได้สำเร็จ ในกระบวนการนี้ ความท้าทายและโอกาสที่ยิ่งใหญ่ที่สุดคือการสร้างนวัตกรรมของตนเองและเอาชนะข้อจำกัดของครูแต่ละคน ดังนั้น เมื่อนวัตกรรมของครูประสบความสำเร็จ นวัตกรรมของภาคการศึกษาก็จะประสบความสำเร็จเช่นกัน”
ครูดีเด่นแห่งชาติ ประจำปี 2566 เข้าร่วมพิธีประกาศเกียรติคุณ
ไม่ใช่แค่ “การศึกษาเพื่อเอาชนะความยากลำบาก”
คุณเหงียน กิม เซิน กล่าวว่า “นอกจากการตระหนักถึงคุณูปการอันทรงคุณค่าของครูแล้ว เรายังต้องร่วมกันมองไปในทิศทางอื่น นั่นคือเรื่องราวของการเอาชนะความยากลำบาก หากเราเอาชนะความยากลำบากโดยไม่เอาชนะตนเอง การศึกษาของเราก็จะหยุดอยู่แค่การเอาชนะความยากลำบาก และขอบเขตของการพัฒนามนุษย์ก็ไม่หยุดอยู่แค่การเอาชนะความยากลำบาก ดังนั้น เรายังคงมีงานอีกมากที่ต้องทำ แม้ว่าการเอาชนะความยากลำบากจะมีคุณค่าอย่างยิ่งก็ตาม”
นอกจากนี้ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังกล่าวอีกว่า “นวัตกรรมการศึกษาของประเทศเริ่มต้นจากนโยบายของพรรค ด้วยสถาบัน ด้วยนโยบาย ด้วยคำสั่งและระเบียบข้อบังคับ แต่ทฤษฎีไม่สามารถเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมเท่ากับชีวิตได้”
นวัตกรรมคือกระบวนการ ตั้งแต่นโยบายไปจนถึงการปฏิบัติจริง ย่อมมีช่องว่างเสมอ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเพิ่งออกนโยบายและรับฟังครูผู้สอนให้ปรับตัวอย่างต่อเนื่อง เพื่อที่นวัตกรรมของเรา นวัตกรรมเชิงทฤษฎีและเชิงปฏิบัติ จะไม่สามารถทดแทนการเปลี่ยนแปลงในความเป็นจริงของครูผู้สอนได้ ดังนั้น การเผยแพร่บุคลากรที่มีความก้าวหน้า บุคลากรทั่วไปจึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน คิม เซิน มอบประกาศนียบัตรเกียรติคุณแก่ครูดีเด่น
เราตระหนักเสมอว่าการสอนเป็นวิชาชีพที่มีเกียรติและจำเป็นต้องธำรงไว้ซึ่งศักดิ์ศรีอยู่เสมอ แต่สิ่งสำคัญที่สุดสำหรับครูคือต้องทำงานของเราให้ดี เพื่อให้เรามีจิตวิญญาณและความตระหนักรู้อย่างเต็มที่ที่จะธำรงไว้ซึ่งศักดิ์ศรีของวิชาชีพ นี่คือสิ่งจำเป็นสำหรับเราในการยืนยันคุณค่าที่ยั่งยืนของวิชาชีพ และคุณค่าอันดีงามของวิชาชีพที่เผยแพร่สู่สังคม” คุณเหงียน กิม เซิน กล่าว
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)