ก้าวสำคัญด้านคุณภาพภาษาเวียดนามของเด็กกลุ่มชาติพันธุ์น้อยในจังหวัดเหงะอาน

GD&TĐ - ในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา คุณภาพภาษาเวียดนามของเด็กก่อนวัยเรียนและนักเรียนประถมศึกษาในพื้นที่ชนกลุ่มน้อยของจังหวัดเหงะอานมีความก้าวหน้าอย่างน่าทึ่ง

ช่วงบ่ายของวันที่ 10 พฤศจิกายน กรมการศึกษาและการฝึกอบรม ของจังหวัดเหงะอาน จัดการประชุมออนไลน์เพื่อสรุปโครงการ "การเสริมสร้างภาษาเวียดนามสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและนักเรียนประถมศึกษาในพื้นที่ชนกลุ่มน้อยในช่วงปี 2559-2563 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2568" โดยยึดตามภาษาแม่ของจังหวัด

สะพานหลักอยู่ที่กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของจังหวัดเหงะอาน เชื่อมต่อกับสะพานในโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนประถมศึกษาที่มีนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อยในพื้นที่

การเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจนและเป็นบวก

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา แม้จะมีความยากลำบากมากมาย แต่การดำเนินโครงการ "เสริมสร้างภาษาเวียดนามสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและนักเรียนประถมศึกษาในพื้นที่ชนกลุ่มน้อยในช่วงปี 2559-2563 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2568" ได้รับความสนใจเป็นพิเศษจากทุกระดับ ทุกภาคส่วน และทุกท้องถิ่น

ด้วยเหตุนี้ หลังจากดำเนินโครงการมาเกือบ 10 ปี การดำเนินงานของโครงการจึงได้รับการบำรุงรักษา พัฒนา และขยายผลอย่างมีประสิทธิภาพในโรงเรียนอนุบาล 126 แห่ง และโรงเรียนประถมศึกษา 145 แห่ง ใน 62 ตำบลบนภูเขา เป้าหมายและเป้าหมายหลักของโครงการทั้งหมดได้สำเร็จลุล่วงหรือเกินเป้าหมายที่ตั้งไว้ ซึ่งถือเป็นส่วนสำคัญในการพัฒนาคุณภาพ การศึกษา ในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย ลดช่องว่างทางภาษาและโอกาสในการเรียนรู้ ขณะเดียวกันก็รักษาและส่งเสริมคุณค่าทางวัฒนธรรมดั้งเดิมของกลุ่มชาติพันธุ์ต่างๆ ในจังหวัด

นางสาวโฮ ถิ เชา โลน รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดเหงะอาน เป็นประธานการประชุม ภาพโดย: โฮ ไล

นอกจากนี้ การดำเนินโครงการยังช่วยยกระดับความตระหนักรู้ของผู้บริหาร ครู และผู้ปกครองเกี่ยวกับความสำคัญของการส่งเสริมภาษาเวียดนามอย่างมีนัยสำคัญ โรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนประถมศึกษา 100% ในพื้นที่ชนกลุ่มน้อยได้พัฒนาแผนการดำเนินงานโครงการ โดยบูรณาการเนื้อหาการส่งเสริมภาษาเวียดนามเข้ากับกิจกรรมทางการศึกษา มีการเลียนแบบรูปแบบและวิธีการสร้างสรรค์มากมาย เช่น "เทศกาลภาษาเวียดนาม" "ห้องสมุดมิตรภาพ" "มุมภาษาเวียดนาม" และ "ชมรมการพูดภาษาเวียดนาม" ซึ่งล้วนมีส่วนช่วยในการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีชีวิตชีวาและใกล้ชิดสำหรับนักเรียนชนกลุ่มน้อย

การประชุมจัดขึ้นทางออนไลน์ เชื่อมโยงนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อยในโรงเรียนต่างๆ กว่า 120 แห่ง ในจังหวัดเหงะอาน ภาพโดย: โห่ ไหล

คณาจารย์ได้รับการฝึกอบรมเพื่อพัฒนาศักยภาพในการจัดกิจกรรมส่งเสริมภาษาเวียดนาม โดยมีการจัดหลักสูตรฝึกอบรมเฉพาะทางและกิจกรรมวิชาชีพระหว่างโรงเรียนและระหว่างโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ ครูผู้สอนจากชนกลุ่มน้อยหลายท่านมีบทบาทที่ดีในฐานะสะพานเชื่อมที่ช่วยให้นักเรียนก้าวข้ามอุปสรรคทางภาษา นอกจากนี้ ยังมีการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การสอน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในโรงเรียนและพื้นที่ห่างไกล

ในการประชุมครั้งนี้ การนำเสนอในระดับรากหญ้ายังได้แบ่งปันแนวทางแก้ไขปัญหาและประสบการณ์มากมายในกระบวนการดำเนินงาน นอกจากนี้ พวกเขายังได้ชี้ให้เห็นถึงความยากลำบากอันเนื่องมาจากสภาพ เศรษฐกิจ และสังคมที่จำกัดของพื้นที่ชนกลุ่มน้อย เช่น โรงเรียนหลายแห่งอยู่ห่างไกล การเดินทางลำบาก วิถีชีวิตของผู้คนยังคงยากจน และขาดแคลนสื่อการเรียนรู้ภาษาเวียดนามที่เหมาะสมกับลักษณะทางวัฒนธรรมและภาษาของแต่ละกลุ่มชาติพันธุ์

ส่งเสริมประสิทธิผลของโครงการอย่างต่อเนื่อง

ในช่วงปิดการประชุม คุณโฮ ถิ เฉา โลน รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดเหงะอาน ได้กล่าวขอบคุณและชื่นชมความพยายามของโรงเรียนต่างๆ เป็นอย่างยิ่ง ในอนาคต กรมฯ ได้ขอให้คณะกรรมการประชาชนประจำตำบลต่างๆ ทบทวนผลการดำเนินโครงการในช่วงปี พ.ศ. 2563-2568 ต่อไป และจัดทำแผนเฉพาะสำหรับช่วงปี พ.ศ. 2568-2573 ให้เหมาะสมกับสภาพการปฏิบัติงานของแต่ละท้องถิ่น

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำเป็นต้องให้ความสำคัญกับการวางแผนการใช้ที่ดิน การพัฒนาเครือข่ายโรงเรียนให้สอดคล้องกับแนวโน้มการพัฒนา การจัดสรรที่ดินสะอาดสำหรับสถาบันการศึกษา การรวมโรงเรียนห่างไกล และการให้ความสำคัญกับการใช้สิ่งอำนวยความสะดวกส่วนเกินหลังการควบรวมกิจการเพื่อการศึกษาระดับอนุบาล ขณะเดียวกัน ให้นำนโยบายและแนวทางปฏิบัติด้านการศึกษาของพรรคและรัฐมาปรับใช้เพื่อเสริมสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับโรงเรียน

เสริมสร้างการสื่อสาร การส่งเสริมสังคมศึกษา กำกับดูแลหน่วยงาน สาขา และองค์กรต่างๆ ในพื้นที่อย่างสอดประสานกัน เพื่อพัฒนาภาษาเวียดนามสำหรับนักเรียนก่อนวัยเรียนและประถมศึกษา เสริมสร้างการตรวจสอบและกำกับดูแล โดยเฉพาะอย่างยิ่งการดำเนินนโยบายสำหรับนักเรียน ครู และงานบริหารจัดการโรงเรียนประจำของสถาบันการศึกษาในพื้นที่ เพื่อให้มั่นใจว่ามีความสมบูรณ์ ทันเวลา และเป็นไปตามกฎระเบียบ

เวลาว่างของนักเรียนโรงเรียนประถมศึกษา Dooc May Ethnic Minority (ชุมชนนาลอย เหงะอาน) ภาพถ่าย: “Ho Lai”

สำหรับสถาบันการศึกษาระดับอนุบาลและประถมศึกษาในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย จำเป็นต้องสร้างสภาพแวดล้อมทางภาษาเวียดนามที่เป็นมิตร เชื่อมโยงกับอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมประจำชาติ และส่งเสริมการใช้องค์ประกอบทางวัฒนธรรมและภาษาท้องถิ่นในกิจกรรมทางการศึกษา พัฒนาเนื้อหาและวิธีการทางการศึกษา ประยุกต์ใช้รูปแบบการพัฒนาภาษา คุณสมบัติ และสมรรถนะทางภาษาของนักเรียนอย่างยืดหยุ่นตามลักษณะเฉพาะของแต่ละภูมิภาคและแต่ละกลุ่มชาติพันธุ์ เสริมสร้างกิจกรรมเพื่อพัฒนาวัฒนธรรมการอ่านและการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสอนภาษาเวียดนาม ส่งเสริมประสิทธิภาพของกิจกรรมห้องสมุดสีเขียวและห้องสมุดดิจิทัลในสถาบันการศึกษาระดับอนุบาลและประถมศึกษา...

ในโอกาสนี้ กลุ่มต่างๆ จำนวน 20 กลุ่มและบุคคลจำนวน 39 คน ได้รับเกียรติบัตรจากผู้อำนวยการกรมสามัญศึกษา สำหรับผลงานดีเด่นในการดำเนินโครงการ "เสริมสร้างภาษาเวียดนามสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและนักเรียนประถมศึกษาในพื้นที่ชนกลุ่มน้อยในช่วงปี พ.ศ. 2559-2563 มุ่งสู่ปี พ.ศ. 2568" ระยะที่ 2 โดยยึดหลักภาษาแม่ของเด็กในจังหวัด

หลังจากดำเนินโครงการมาเกือบ 10 ปี คุณภาพภาษาเวียดนามของเด็กก่อนวัยเรียนและนักเรียนประถมศึกษาในพื้นที่ชนกลุ่มน้อยในจังหวัดเหงะอานมีความก้าวหน้าอย่างน่าทึ่ง อัตราเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 5 ขวบที่สำเร็จโครงการมีมากกว่า 98% นักเรียนประถมศึกษาชนกลุ่มน้อยสามารถอ่านและเขียนภาษาเวียดนามได้อย่างคล่องแคล่ว 100% นักเรียนมีความมั่นใจมากขึ้นในการสื่อสาร มีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้ และเข้าร่วมขบวนการเยาวชน - ผู้นำ โรงเรียนในพื้นที่สูงหลายแห่งกลายเป็นจุดประกายในขบวนการ "สร้างโรงเรียนที่เป็นมิตร นักเรียนที่กระตือรือร้น"

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/buoc-tien-ro-ret-ve-chat-luong-tieng-viet-cua-tre-em-dan-toc-thieu-so-nghe-an-post756123.html