พวกคุณไม่เรียนกับฉันอีกแล้ว พวกคุณกำลังจะได้คำตอบแล้ว

(แดน ตรี) - ในขณะที่หลายๆ คนกังวลว่าลูกหลานของตนจะไม่สามารถเข้าชั้นเรียนพิเศษกับครูประจำชั้นได้ คุณครูธ... พูดถึงความสุขในดวงตาของลูกสาวเมื่อ “เพื่อนเธอไม่ไปเรียนพิเศษกับเธออีกแล้ว”

นางสาวล.ธ. อายุ 43 ปี มีลูก 2 คน (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 3) อยู่ที่กรุงฮานอย เธอกล่าวว่าในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมา เช่นเดียวกับผู้ปกครองอีกหลายคน เธอมีความสนใจเป็นอย่างมากในข้อมูลที่ว่าโรงเรียนและครูได้หยุดสอนชั้นเรียนพิเศษตามหนังสือเวียนที่ 29 ของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

ด้วยประสบการณ์ส่วนตัวของเธอในการเดินทางไปส่งลูกที่โรงเรียน สำหรับคุณนางสาวธ. จดหมายเวียนฉบับนี้ได้เข้าถึงแก่นแท้เพื่อจำกัดผลกระทบเชิงลบของการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมที่ก่อให้เกิดความเจ็บปวดมานานหลายปี

ผู้ปกครองมารับบุตรหลานที่ศูนย์เรียนพิเศษในเมืองทูดึ๊ก นครโฮจิมินห์ (ภาพถ่าย: Hoai Nam)

ขณะที่คุณพ่อคุณแม่หลายคนวิตกกังวลและกังวลว่าบุตรหลานของตนจะไม่สามารถเรียนกับครูประจำได้ คุณครูธ... รู้สึก “สุขภาพดีทั้งตัว”

นางสาว ธ. ล่าสุด ลูกสาววัย 7 ขวบของเธอได้แบ่งปันเรื่องราวอย่างมีความสุขว่า นับตั้งแต่เปิดภาคเรียนเป็นต้นมา เป็นครั้งแรกที่คุณครูโทรมาหาเธอเพื่อตอบคำถามยากๆ ที่นักเรียนคนอื่นไม่สามารถตอบได้

และตลอดเวลาที่ผ่านมาหลานชายของฉันบอกว่าไม่ว่าเขาจะยกมือขึ้นแค่ไหนเขาก็ถูกเพิกเฉย ครูจะเรียกเฉพาะนักเรียนที่เรียนพิเศษกับเธอเท่านั้น เพื่อนร่วมชั้นของฉันก็มักจะกระซิบเกี่ยวกับความอยุติธรรมนี้อยู่บ่อยๆ

คุณแม่กล่าวว่าการประเมินของลูกอาจลำเอียงได้ แต่ก็แสดงให้เห็นว่าบรรยากาศเชิงลบจากชั้นเรียนพิเศษกับครูในชั้นเรียนส่งผลต่อการรับรู้ ความคิด และอารมณ์ของเด็กมากหรือน้อย

นางสาว ธ. เธอไม่เคยพบกับกรณีที่ลูกของเธอถูกกลั่นแกล้งหรือถูกเลือกปฏิบัติเพราะไม่ได้ไปเรียนพิเศษ แต่เมื่อหลายปีก่อน ตอนที่ลูกของเธออยู่ชั้นประถม เธอต้อง "ยอมรับ" และให้ลูกของเธอไปเรียนพิเศษกับครูประจำชั้น

ตอนที่ฉันอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เมื่อฉันกลับมาจากโรงเรียน ฉันก็มอบกระดาษแผ่นเล็กๆ ให้พ่อแม่ เขียนที่อยู่ซอยเฉพาะลงบนกระดาษ เวลา 17.30-19.30 น. ในเย็นวันศุกร์ และ 20.00-22.00 น. ในเช้าวันอาทิตย์

ในตอนแรกทั้งคู่ไม่เข้าใจว่าในบันทึกนั้นเขียนว่าอะไร ฉันก็ไม่รู้เหมือนกันว่ามันคืออะไร แค่บอกเธอไป ครูก็เขียนไว้บนกระดาน แล้วให้นักเรียนทุกคนคัดลอกและส่งให้ผู้ปกครองของพวกเขา

พวกคุณไม่สนใจหรอก ลืมกระดาษนั่นไปซะ อีกไม่กี่วันต่อมา เด็กก็มอบกระดาษอีกแผ่นให้พ่อแม่ของเขาซึ่งมีเนื้อหาเดียวกัน ฉันบอกว่า: “เธอขอให้ฉันมอบมันให้พ่อแม่ของฉันด้วยตัวเอง”

เธอสอบถามผู้ปกครองบางคนในชั้นเรียนและทราบว่าในเอกสารได้ "ระบุเวลาและสถานที่ของชั้นเรียนพิเศษที่บ้านของเธออย่างชัดเจน" เธอแนะนำและประกาศโดยการเขียนบนกระดาน โดยขอให้เด็กๆ คัดลอกและส่งให้ผู้ปกครองของพวกเขา

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 คัดลอกที่อยู่และเวลาเรียนพิเศษของครูด้วยมือเพื่อแจ้งให้ผู้ปกครองทราบ (ภาพถ่าย: Hoai Nam)

ในที่สุด เช่นเดียวกับผู้ปกครองหลายๆ คนในชั้นเรียน คู่สามีภรรยาต้องลงทะเบียนบุตรหลานของตนเข้าชั้นเรียนพิเศษกับครูประจำชั้น แม้ว่าจะไม่จำเป็นก็ตาม ในช่วงเย็นหรือวันหยุดสุดสัปดาห์ แทนที่ครอบครัวจะมารวมตัวกันและรับประทานอาหารเย็น เด็กๆ จะต้องไปเรียนพิเศษ และผู้ปกครองจะต้องจัดตารางเวลารับ-ส่งบุตรหลานแทน

นางสาว ธ. นอกจากนี้ น้องสาวของเธอซึ่งมีลูกเล็ก 2 คน ยังได้คุยโวอีกว่า ต่อไปนี้เธอไม่จำเป็นต้องส่งลูกๆ ไปเรียนพิเศษกับครูประจำชั้นในห้องเรียนอีกต่อไป เด็กๆจะประหยัดเวลาในการเรียน เพียงแค่เรียนนอกสถานที่ เรียนที่ศูนย์ และเรียนวิชาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ

“มีนักเรียนที่ต้องการเรียนพิเศษกับครูในชั้นเรียน แต่ก็มีนักเรียนจำนวนมากเช่นกันที่ “ถูกบังคับให้เรียน” สำหรับฉัน ผู้ที่ต้องการเรียนพิเศษก็ควรเรียน ผู้ที่ต้องการสอนก็ควรสอน ตราบใดที่ชั้นเรียนพิเศษไม่ได้จัดขึ้นกับนักเรียนปกติในชั้นเรียน” นางสาวธ. กล่าว พูด.

แม้การติวให้นักเรียนทั่วไปจะสะดวกทั้งสำหรับครูและนักเรียน แต่ก็อาจทำให้ลืมคำสี่คำคือ “ความต้องการที่แท้จริง” ที่ถูกกล่าวถึงซ้ำแล้วซ้ำเล่าในประเด็นเรื่องการติวได้ มันอาจจะทิ้งบาดแผลที่มองไม่เห็นซึ่งผู้ที่เกี่ยวข้องสามารถติดอยู่ในนั้นได้

จำได้ว่าเมื่อไม่นานมานี้ ในงานสัมมนา ทางการศึกษา ที่นครโฮจิมินห์ พ่อคนหนึ่งบอกว่าครูของลูกเขาสอนพิเศษที่บ้าน แต่ครอบครัวไม่อนุญาตให้ลูกไปโรงเรียน พวกเขากำหนดให้เด็กๆ เรียนรู้วัฒนธรรมที่โรงเรียน และนอกเวลาเรียนพวกเขาสามารถเล่น สนุกสนาน หรือมีส่วนร่วมในกีฬาและความสามารถที่พวกเขาชื่นชอบ

แต่เพื่อ “ซื้อ” ความสบายใจ ครอบครัวก็ยังคงจดทะเบียนและจ่ายเงินเป็นประจำทุกเดือน ยกเว้น...ลูกสาวไม่ไปเรียนที่บ้านของเธอ ตอนแรกพวกเขาอ้างว่าครอบครัวติดงานจึงไม่สามารถไปรับและส่งหลานได้ ในที่สุดเด็กก็หยุดมาเรียน และคุณครูก็หยุดถามคำถาม แม้ว่าเธอจะยังเก็บเงินอยู่ทุกเดือนก็ตาม

ผู้ปกครองหลายคนต้องเผชิญกับแรงกดดันกับการเรียนพิเศษเพิ่มเติมของลูกๆ (ภาพประกอบ: ฮ่วยนัม)

ผู้ปกครองรายนี้ยังเปิดเผยอีกว่าเพื่อนของเธอบางคนก็ใช้วิธีนี้เพื่อหลีกเลี่ยงไม่ให้ลูกๆ ของพวกเขาต้องเข้าชั้นเรียนพิเศษกับครูในชั้นเรียนอีกด้วย ลงทะเบียนและจ่ายเงินแล้ว แต่ส่วนใหญ่ลูกของฉันสามารถเข้าเรียนได้เพียง 1-2 ครั้งต่อเดือนเท่านั้น เพราะไม่มีความจำเป็นจริงๆ

ครูที่ไม่ได้สอนพิเศษให้กับนักเรียนทั่วไปอาจทำให้ทั้งครูและนักเรียนต้องเสียใจและลำบากใจ แต่ควรตระหนักว่านี่คือสิ่งที่ต้องทำเพื่อความโปร่งใสและความสบายใจ

นายโฮ ทัน มินห์ หัวหน้าสำนักงานกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า กฎระเบียบดังกล่าวเป็นประโยชน์ต่อนักเรียน และช่วยยุติสถานการณ์การบังคับให้นักเรียนเรียนพิเศษเพิ่มเติม กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์มุ่งมั่นที่จะปฏิบัติตามประกาศหมายเลข 29 อย่างเคร่งครัด โดยไม่ผ่อนปรนหรือแสดงความเห็นอกเห็นใจในกรณีใดๆ

หนังสือเวียนที่ 29 ว่าด้วยการเรียนการสอนพิเศษของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กำหนดกรณีที่ไม่อนุญาตให้มีการเรียนการสอนพิเศษหรือการเรียนการสอนพิเศษ ได้แก่

- ห้ามจัดชั้นเรียนเสริมสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา ยกเว้นกรณีต่อไปนี้: ศิลปะ กีฬา และการฝึกทักษะชีวิต

- ครูที่สอนในโรงเรียนไม่มีสิทธิไปสอนวิชาพิเศษนอกโรงเรียนเพื่อหวังเงินจากนักเรียนที่โรงเรียนมอบหมายให้สอนตามแผนการศึกษาของโรงเรียน

- ครูในโรงเรียนรัฐบาลไม่มีสิทธิเข้าร่วมในการบริหารจัดการและดำเนินการสอนนอกหลักสูตร แต่สามารถเข้าร่วมในการสอนนอกหลักสูตรได้

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/cac-ban-khong-hoc-them-voi-co-nua-con-sap-duoc-tra-loi-roi-20250212110725331.htm