ระบบเบี้ยเลี้ยงครูและบุคลากรโรงเรียนยังไม่เป็นหนึ่งเดียวกัน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเห็นว่าการดำเนินการให้สิทธิพิเศษแก่ครูยังไม่สอดคล้องกันในแต่ละท้องถิ่นเนื่องจากเอกสารการกำกับดูแลมีความทับซ้อนกัน

มีมติเอกฉันท์เรื่องรายวิชาและระดับการจ่ายเบี้ยเลี้ยง

เมื่อเร็วๆ นี้ กรมครูและผู้บริหาร การศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการ) จัดการประชุมหารือเรื่องเงินช่วยเหลือพิเศษสำหรับข้าราชการในสถาบันการศึกษาของรัฐ และระบบการทำงานของครูการศึกษาทั่วไปและครูเตรียมอุดมศึกษา

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเสนอให้พัฒนากฎระเบียบเกี่ยวกับระบบเงินช่วยเหลือพิเศษสำหรับข้าราชการในสถาบันการศึกษา

ตามรายงานของหน่วยงานนี้ ในปัจจุบันการดำเนินการให้เงินช่วยเหลือพิเศษแก่ครูยังไม่สอดคล้องกันในแต่ละท้องถิ่น เนื่องมาจากความซ้ำซ้อนของเอกสารที่ควบคุมการแบ่งเขตพื้นที่ในการกำหนดผู้รับผลประโยชน์และระดับการจ่ายเงิน เนื่องมาจากการควบรวมและปรับเปลี่ยนประเภทหน่วยงานบริหารทำให้มีการปรับระดับการจ่ายเงินไม่ตรงเวลา เนื่องมาจากระเบียบในเอกสารไม่เข้มงวดเท่าที่ควร ทำให้มีวิธีการกำหนดผู้รับผลประโยชน์ที่แตกต่างกันออกไป...

นอกจากนี้ บุคลากรของโรงเรียนได้รับเงินเดือนพื้นฐานตามค่าสัมประสิทธิ์เท่านั้น ไม่ได้รับเบี้ยเลี้ยงและสวัสดิการเหมือนครู ดังนั้นชีวิตความเป็นอยู่ของพวกเขาจึงยังคงลำบาก ส่งผลให้ตำแหน่งงานหลายตำแหน่งไม่สามารถรับสมัครได้ บุคลากรหลายคนขอลาออกเพื่อเปลี่ยนอาชีพ...

กรมสามัญศึกษาได้เสนอให้จัดทำพระราชกฤษฎีกาควบคุมค่าเบี้ยเลี้ยงพิเศษสำหรับข้าราชการในสถาบันการศึกษาของรัฐ แทนระเบียบเดิม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ได้มีการเสนอให้ปรับค่าเบี้ยเลี้ยงวิชาชีพบางวิชาให้เหมาะสมกับความซับซ้อนของงาน ปรับปรุงการแบ่งส่วนงานบริหารให้สอดคล้องกับกฎหมายปัจจุบัน ปรับปรุงระเบียบข้อบังคับเกี่ยวกับวิชาที่มีสิทธิและไม่มีสิทธิได้รับค่าเบี้ยเลี้ยงให้ชัดเจนยิ่งขึ้น...

จะมีการกำหนดระเบียบเกี่ยวกับการจ้างงานครูที่ชัดเจนยิ่งขึ้น

ในการประชุม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้จัดให้มีการปรึกษาหารือเกี่ยวกับร่างหนังสือเวียนว่าด้วยการควบคุมระเบียบปฏิบัติของครูผู้สอนวิชาการศึกษาทั่วไปและครูเตรียมอุดมศึกษา ร่างหนังสือเวียนฉบับนี้มีกฎระเบียบและการปรับปรุงใหม่หลายประการเมื่อเทียบกับหนังสือเวียนฉบับปัจจุบัน

เช่น เวลาการทำงานของครูจะคิดตามปีการศึกษา โดยแปลงเป็นช่วงเวลาสอนใน 1 ปีการศึกษา หรือช่วงเวลาสอนเฉลี่ยใน 1 สัปดาห์ เพื่อให้โรงเรียนมีความยืดหยุ่นในการจัดสรรและจัดบุคลากรครูเพื่อดำเนินการตามโครงการการศึกษาทั่วไป ปีการศึกษา 2561 และเพื่ออำนวยความสะดวกในการคำนวณค่าล่วงเวลา

กรณีต้องมอบหมายให้ครูสอนเกินกว่าจำนวนชั่วโมงสอนเฉลี่ยต่อสัปดาห์ (รวมชั่วโมงสอนที่แปลงเป็นงานควบคู่กัน) จำนวนชั่วโมงสอนต้องไม่เกินร้อยละ ๒๕ ของจำนวนชั่วโมงสอนเฉลี่ยต่อสัปดาห์ เพื่อให้ครูสามารถปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเพื่อให้เป็นไปตามระเบียบว่าด้วยการทำงานล่วงเวลาในประมวลกฎหมายแรงงาน

ระเบียบข้อบังคับรวมเกี่ยวกับจำนวนสัปดาห์การเรียนการสอนจริงสำหรับการสอนเนื้อหาการศึกษาในโครงการการศึกษาทั่วไปคือ 35 สัปดาห์ เพื่อให้เป็นไปตามระเบียบข้อบังคับในโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 และคำแนะนำของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเกี่ยวกับกรอบเวลาของปีการศึกษา

ร่างกฎหมายฉบับนี้ยังคาดว่าจะกำหนดให้ครูแต่ละคนไม่สามารถปฏิบัติหน้าที่พร้อมกันได้เกินสองตำแหน่ง (รวมถึงงานวิชาชีพพร้อมกัน การดำรงตำแหน่งในพรรค สหภาพแรงงาน และองค์กรอื่นๆ พร้อมกัน และการดำรงตำแหน่งอื่นๆ พร้อมกัน) กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมระบุว่า เพื่อให้ครูสามารถมุ่งเน้นงานด้านการสอนและการศึกษาได้อย่างเต็มที่

กรณีเพิ่มเติมที่ไม่ต้องชดเชยเวลาและนับว่าสอนครบตามจำนวนคาบที่กำหนด ได้แก่ กรณีที่ครูขาดเรียนเพื่อตรวจสุขภาพหรือรักษาพยาบาล ร่างกฎหมายยังมีแผนที่จะเพิ่มจำนวนคาบเรียนที่ลดลงสำหรับครูประจำชั้นในระดับประถมศึกษาเป็น 4 คาบต่อสัปดาห์เช่นเดียวกับในระดับมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย กฎระเบียบเพิ่มเติมสำหรับกรณีที่ครูสอนข้ามโรงเรียน...

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เชื่อว่าหากร่างกฎหมายดังกล่าวได้รับการเผยแพร่ จะช่วยคลี่คลายความยากลำบากและอุปสรรคในการบังคับใช้กฎระเบียบเกี่ยวกับระบบการทำงานของครูการศึกษาทั่วไปในอดีตได้ อีกทั้งยังสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อสถาบันการศึกษาในการแต่งตั้ง จัดระบบ และใช้บริการครู

ที่มา: https://thanhnien.vn/che-do-phu-cap-cho-giao-vien-nhan-vien-truong-hoc-chua-thong-nhat-18524121717433912.htm