สรุปแผนการสอบปลายภาค ม.ปลาย ปี 2568 4 วิชา

วิชาเลือกในหลักสูตรชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12 ได้แก่ ภาษาต่างประเทศ ประวัติศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ภูมิศาสตร์ การศึกษา เศรษฐศาสตร์ และกฎหมาย เทคโนโลยีสารสนเทศ และเทคโนโลยี

ในช่วงปี พ.ศ. 2568-2573 จะยังคงใช้การสอบแบบกระดาษต่อไป หลังจากปี พ.ศ. 2566 การสอบแบบคอมพิวเตอร์จะค่อยๆ ทยอยนำร่องสำหรับวิชาเลือกแบบปรนัยในบางพื้นที่ที่มีเงื่อนไขเพียงพอ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ให้คำแนะนำทั่วไปเกี่ยวกับการสอบและส่งเสริมการใช้ไอทีในการจัดการสอบ

ผู้สมัครสอบไล่ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2566 (ภาพ: นาม อันห์)

ก่อนหน้านี้ เมื่อวันที่ 14 พฤศจิกายน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) ได้เสนอทางเลือกสามทางแก่รัฐบาลสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายประจำปี 2568 โดยหนึ่งในนั้น ทางเลือกการสอบภาคบังคับสองวิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์และวรรณคดี รวมกับวิชาเลือกสองวิชา ได้รับการคัดเลือกจากผู้เชี่ยวชาญหลายคน

แหล่งข่าวผู้สื่อข่าว Dan Tri เปิดเผยว่า ใน 3 ตัวเลือกที่กระทรวงศึกษาธิการเสนอต่อรัฐบาลนั้น ผู้เชี่ยวชาญที่เข้าร่วมประชุมส่วนใหญ่เลือกใช้วิธีสอบวัดระดับการศึกษาให้จบชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายในวิชาคณิตศาสตร์และวรรณคดี 2 วิชา รวมกับวิชาเลือก 2 วิชา (2+2)

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ขอความเห็นจากผู้เชี่ยวชาญจำนวน 10 รายในการประชุมร่วมกันระหว่างสำนักงานสภาแห่งชาติเพื่อการศึกษาและพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และกรมบริหารคุณภาพ เมื่อวันที่ 5 ตุลาคม

ผลลัพธ์คือ ผู้เชี่ยวชาญ 6 รายเลือกวิชาบังคับ 2 วิชา ความเห็น 3 รายเลือกตัวเลือกวิชาบังคับ 3 วิชา และความเห็นอื่น 1 รายการ

จากผลลัพธ์และความคิดเห็นเหล่านี้และหลักการสำคัญในกระบวนการพัฒนาแผนการสอบ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขอแนะนำว่าการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2568 ควรมีวิชาบังคับ 2 วิชาและวิชาเลือก 2 วิชา

กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมระบุว่า แผนการสอบแบบ 2+2 มีข้อดีคือช่วยลดแรงกดดันในการสอบของนักเรียน และยังช่วยลดค่าใช้จ่ายให้กับครอบครัวและสังคมของนักเรียนอีกด้วย (ผู้เข้าสอบเพียง 4 วิชา จากปัจจุบัน 6 วิชา) จำนวนครั้งสอบลดลงเหลือ 3 ครั้ง ซึ่งลดลงจากปัจจุบัน

ทางเลือกนี้จะไม่ทำให้เกิดความไม่สมดุลระหว่างรูปแบบการรับเข้าเรียนที่สอดคล้องกับแนวทางการประกอบอาชีพของนักศึกษา สร้างเงื่อนไขให้นักศึกษาได้ใช้เวลาศึกษาวิชาที่ตนเองเลือกซึ่งเหมาะสมกับแนวทางการประกอบอาชีพของตน

อย่างไรก็ตามทางเลือกนี้มีข้อเสียคือส่งผลกระทบต่อการสอนและการเรียนรู้ประวัติศาสตร์และภาษาต่างประเทศ ซึ่งเป็นสองวิชาบังคับในปัจจุบัน

แผนการสอบ 2+2 มีข้อดีคือช่วยลดแรงกดดันในการสอบของนักเรียน (ภาพ: Nam Anh)

นอกจากตัวเลือก 2+2 แล้ว ยังมีตัวเลือกอื่นอีกสองตัวเลือกที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมนำเสนอต่อรัฐบาลในการประชุมเมื่อเช้าวันที่ 15 พฤศจิกายน

โดยเฉพาะอย่างยิ่งแผนการสอบประกอบด้วยวิชาบังคับ 3 วิชา (วรรณคดี คณิตศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ) และวิชาเลือก 2 วิชา (ตัวเลือก 3+2)

แผนการสอบประกอบด้วยวิชาบังคับสี่วิชา (วรรณคดี คณิตศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ ประวัติศาสตร์) และวิชาเลือกสองวิชา

จากผลสำรวจแผนการจัดสอบปลายภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 ที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประกาศเมื่อเดือนตุลาคม ที่ผ่านมา พบว่าผู้ตอบแบบสอบถามประมาณ 26-30% สนับสนุนระบบ 4+2 หมายความว่า นักเรียนมัธยมปลายต้องเรียน 6 วิชา ประกอบด้วย วิชาบังคับ 4 วิชา (วรรณคดี คณิตศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ ประวัติศาสตร์) และวิชาที่ผู้สมัครเลือกเรียนจากวิชาที่เหลือในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 2 วิชา

โดยผู้เข้าร่วมการสำรวจประมาณร้อยละ 70 เลือกใช้วิธี 3+2 ผู้สมัครที่กำลังศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจะต้องเรียน 5 วิชา รวมถึงวิชาบังคับ 3 วิชา (วรรณคดี คณิตศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ) และวิชาอีก 2 วิชาที่ผู้สมัครเลือกจากวิชาที่เหลือที่เรียนในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12 (รวมถึงประวัติศาสตร์)

ปัจจุบันการสอบปลายภาคมีการจัดสอบทั้งหมด 6 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาต่างประเทศ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา) และสังคมศาสตร์ (ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ การศึกษาพลเมือง)

แหล่งที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/chot-phuong-an-thi-tot-nghiep-thpt-2025-4-mon-20231129143411776.htm