คะแนนสอบปลายภาคควรใช้เป็นเกณฑ์ในการรับเข้าเรียนชั้นปีที่ 10 หรือไม่?

คะแนนสอบเข้าม.4 ต่างกัน 1-2 คะแนน

จากการสำรวจนักเรียนที่สอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2566-2567 พบว่าส่วนใหญ่ระบุว่าคะแนนสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จะต่ำกว่าคะแนนสอบปลายภาคหรือคะแนนสอบปกติในชั้นเรียน 1-2 คะแนน

บ๋าวธี (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 โรงเรียนมัธยมปลายโววันเกียต เขต 8 นครโฮจิมินห์) เล่าว่าตอนอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 คะแนนเฉลี่ยใน 3 วิชาหลัก (คณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาอังกฤษ) ไม่เคยต่ำกว่า 8 เลย แต่พอสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ได้คะแนนวรรณคดีเพียง 6.5 คะแนน และภาษาอังกฤษ 7.8 คะแนน "ฉันได้คะแนนคณิตศาสตร์แค่ 5 คะแนนเอง ทั้งที่ในห้องเรียนคะแนนมักจะขึ้นๆ ลงๆ อยู่ระหว่าง 7.5 ถึง 9 คะแนน" ธีกล่าว

TN (นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนมัธยมปลาย Luong Van Can เขต 8 นครโฮจิมินห์) เล่าว่าปกติเขามักจะรักษาคะแนนได้ 6 ขึ้นไปใน 3 วิชาหลัก แต่เมื่อสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 คะแนนของเขากลับต่ำกว่าเกณฑ์เฉลี่ย โดยเฉพาะอย่างยิ่งคะแนนภาษาอังกฤษและคณิตศาสตร์ของเขาต่ำกว่าคะแนนในชั้นเรียนเกือบ 2 คะแนน ขณะที่คะแนนวรรณกรรมยังคงที่

นักศึกษาแสดงความกังวลและพิจารณาแสดงความปรารถนาของตนตามผลการเรียนภาคเรียนแรกบนเครือข่ายสังคมออนไลน์

สปรินต์และความมุ่งมั่นในภาคเรียนที่ 2

หลังเทศกาลตรุษจีน นักเรียนจะเข้าสู่ช่วงสำคัญของภาคเรียนที่สอง คือ การเตรียมตัวสอบและการลงทะเบียนเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เมื่อเผชิญกับความแตกต่างระหว่างคะแนนภาคเรียนและคะแนนการรับเข้าเรียน ผู้สมัครบางคนในปีนี้แสดงความกังวล แม้ว่าผลการสอบภาคเรียนแรกจะค่อนข้างดีก็ตาม

ด้วยคะแนนรวม 20.25 วิชาหลัก 3 วิชาในภาคเรียนแรก ด.ญ.ไหม เฮียน (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 โรงเรียนมัธยมศึกษาโฮวันลอง เขตบิ่ญเติน นครโฮจิมินห์) กล่าวว่าเธอยังไม่มั่นใจเพราะคะแนนนี้ประเมินเพียงความสามารถทางการเรียนของเธอเท่านั้น

มินห์ ธี (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนมัธยมศึกษาหว่างวันทู เขต 10 นครโฮจิมินห์) คิดว่าควรหักคะแนนวิชาละ 2 คะแนน หรือหักคะแนนรวม 2 คะแนนสำหรับวิชาหลัก 3 วิชา เพื่อเป็นพื้นฐานในการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 นักเรียนหญิงเล่าว่า ตัวเลือกแรกที่จะเข้าเรียนที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Bui Thi Xuan (เขต 1 นครโฮจิมินห์) และตั้งใจที่จะพัฒนาภาษาอังกฤษเมื่อเหลือเวลาทบทวนอีกเพียง 4 เดือนเท่านั้น

กวิน อัน (นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนมัธยมศึกษากวางจุง เขตเตินบิ่ญ นครโฮจิมินห์) รู้สึกประหลาดใจที่คะแนนสอบภาคเรียนแรกของเธอต่ำกว่าความสามารถปกติ เธอกล่าวว่าการตัดสินใจโดยอิงจากคะแนนสอบภาคเรียนนั้นเป็นเพียงส่วนหนึ่งเท่านั้น และต้องพิจารณาปัจจัยอื่นๆ อีกมากมาย “ฉันจะพยายามอย่างเต็มที่ในภาคเรียนที่สอง หรือระหว่างเรียน หากรู้สึกว่าความสามารถยังไม่ตรงตามเกณฑ์ ฉันจะพิจารณาเปลี่ยนความประสงค์ให้เหมาะสม ปัจจุบัน ฉันยังคงขอความประสงค์แรกไว้ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาเหงียนกงตรู เขตโกวาป นครโฮจิมินห์” อันกล่าว

คะแนนมีตั้งแต่ 1-3 ขึ้นอยู่กับคะแนนภาคเรียนที่ 2 และกระบวนการทั้งหมด

เมื่อเผชิญกับความจริงที่ว่านักเรียนบางคนมีความกังวลและถึงกับวางแผนที่จะละทิ้งความปรารถนาของตนเมื่อผลการสอบเข้าภาคเรียนแรกไม่เป็นไปตามที่คาดหวัง คุณครู Tran Vu Phi Bang จากโรงเรียนมัธยมศึกษา Phuoc Binh (เมือง Thu Duc นครโฮจิมินห์) ให้ความเห็นว่าการเลือกโรงเรียนเมื่อสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 โดยพิจารณาจากผลการทดสอบเป็นระยะ โดยเฉพาะการสอบปลายภาค ถือเป็นการตัดสินใจที่สมเหตุสมผล แต่ความเป็นจริงกลับแตกต่างกันมาก

“การสอบแบบรายคาบนั้นทางโรงเรียนเป็นผู้จัดเอง ดังนั้นระดับความยากจึงเทียบไม่ได้กับการสอบเข้า เวลาในการสอบก็เพียง 2 ใน 3 เท่านั้น และข้อกำหนดก็น้อยกว่าด้วย ความแตกต่างของคะแนนระหว่างการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และการสอบแบบรายคาบจะชัดเจนมากสำหรับนักเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยและสูงกว่า โดยมีช่วงคะแนนตั้งแต่ 1-3” คุณพี แบง กล่าว

ดังนั้น คุณแบงจึงกล่าวว่าคะแนนสอบประจำภาคเรียนมีบทบาทในการประเมินนักศึกษาเฉพาะในภาคเรียนนั้นเท่านั้น นักศึกษาควรใช้ความสามารถ ความรู้พื้นฐาน หรือคะแนนสอบปลายภาคเรียนที่สองเป็นพื้นฐานในการประเมินความสามารถของตนเอง และเป็นพื้นฐานเบื้องต้นในการเลือกสถาบันการศึกษา

ครูแนะผู้ปกครองลงทะเบียนเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

อาจารย์เหงียน ฮู่ หุ่ง ครูประจำศูนย์ SunClass (เมือง ดานัง ) มีความเห็นตรงกันว่าคะแนนสอบปลายภาคเรียนแรกไม่เพียงพอที่จะประเมินความสามารถของนักเรียนและความสามารถในการเข้าเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายได้อย่างครบถ้วน

“นักเรียนบางคนมีผลการเรียนดี แต่ขาดประสบการณ์และมักมีอคติในการสอบ นักเรียนสามารถให้คะแนนตามกระบวนการเรียนรู้ทั้งหมด คะแนนสอบภาคเรียนที่สอง หรือผลการสอบจำลองที่ฝึกฝนมาเป็นเวลานาน นักเรียนควรอ้างอิงคะแนนสอบเข้าของโรงเรียนที่ตรงกับความสามารถของตนในปีที่แล้ว เพื่อเลือกทางเลือกที่เหมาะสม” คุณหงแนะนำ

จากความเป็นจริงของกระบวนการสอน คุณครูหงตั้งข้อสังเกตว่าในวิชาคณิตศาสตร์ นักเรียนมักจะเสียคะแนนเนื่องจากคำตอบที่ไม่ถูกต้อง ขาดแนวคิด และข้อโต้แย้งที่คลุมเครือ “นักเรียนควรสรุปคำตอบ ตรวจสอบและประเมินว่าผลลัพธ์สอดคล้องกับคำถามหรือไม่ หลีกเลี่ยงการเร่งรีบจนเสียคะแนนอย่างน่าเสียดาย ครูจะให้คะแนนทั้งความรู้และทักษะ ดังนั้นนักเรียนจึงต้องนำเสนออย่างรอบคอบและ ‘เก็บคะแนน’ สำหรับแต่ละแนวคิดเพื่อให้ได้ผลลัพธ์สูงสุด” คุณครูหงกล่าวสรุป

นอกจากนี้ คุณบังยังแนะนำให้นักเรียนพิจารณาความสามารถของตนเองเป็นอันดับแรกเมื่อลงทะเบียนเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 “นักเรียนควรพิจารณาระยะทางจากบ้านถึงโรงเรียนให้เหมาะสม หากความสามารถของนักเรียนเอื้ออำนวยให้สามารถเข้าเรียนในโรงเรียนชั้นนำอันดับ 1 ได้ แต่อยู่ไกลเกินไปและไม่สามารถเดินทางได้ด้วยตนเอง ควรเลือกโรงเรียนชั้นนำอันดับ 2 ที่ใกล้บ้าน” คุณบังแนะนำ

เคล็ดลับทำคะแนนคณิตศาสตร์ให้ได้ดีสำหรับการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

อาจารย์เหงียน ฮู หุ่ง ตระหนักดีว่านักเรียนส่วนใหญ่มักมีปัญหาในการฝึกทำโจทย์เรขาคณิตและโจทย์คณิตศาสตร์ภาคปฏิบัติในระดับสูง จึงแนะนำให้นักเรียนผสมผสานการเรียนรู้เข้ากับการแก้โจทย์จริง และหลีกเลี่ยงการท่องจำ “จากผลลัพธ์ของการแก้ปัญหา นักเรียนควรบันทึกข้อผิดพลาดไว้ในสมุดบันทึกแยกต่างหาก เรียนรู้จากประสบการณ์ และฝึกฝนความรู้นั้นอย่างละเอียดถี่ถ้วน นอกจากนี้ นักเรียนควรหลีกเลี่ยงการร่างข้อสอบมากเกินไป เพราะเมื่อคัดลอกลงในข้อสอบจริง พวกเขาอาจทำผิดพลาดและเสียสมาธิได้ง่าย” อาจารย์หงกล่าว

ลิงค์ที่มา: https://thanhnien.vn/co-nen-can-cu-diem-thi-hoc-ky-lam-ap-luc-tuyen-sinh-lop-10-185240129200446826.htm