พ่อแม่ฟ้องร้องโรงเรียนหลังลูกได้เกรดไม่ดีในวิชาประวัติศาสตร์

[โฆษณา_1]

เหตุการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้นที่โรงเรียน Hingham Public School ในรัฐแมสซาชูเซตส์ (สหรัฐอเมริกา) ตามรายงานของโรงเรียน ในระหว่างการทำการบ้านวิชาประวัติศาสตร์ นักเรียนชายชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 คนหนึ่งได้คัดลอกคำตอบที่สร้างโดย AI ลงในกระดาษคำตอบของเขาโดยไม่ได้เลือกคำตอบเหล่านั้นก่อน ตัวแทนของโรงเรียนระบุว่า นักเรียนสามารถใช้ AI ในการพัฒนาหัวข้อวิจัยและค้นหาเอกสารอ้างอิงได้ แต่ไม่ได้รับอนุญาตให้คัดลอกข้อความที่สร้างโดย AI

ในขณะที่นักเรียนคนอื่นๆ ใช้เวลา 7-9 ชั่วโมงในการเขียนเรียงความวิชาประวัติศาสตร์ นักเรียนชายคนนี้กลับใช้โปรแกรม AI และใช้เวลาเพียง 52 นาทีเท่านั้น การกระทำนี้เป็นการละเมิดกฎระเบียบด้านความซื่อสัตย์ของโรงเรียน ส่งผลให้เกรดของเขาถูกลดจาก B เป็น C+ หรือ 65/100 นอกจากนี้ โรงเรียนยังสั่งพักการเรียนนักเรียนคนนี้ด้วย

หลังจากโรงเรียนลงโทษแล้ว ผู้ปกครองของนักเรียนชายคนดังกล่าวแสดงความไม่พอใจ โดยอ้างว่าคู่มือนักเรียนไม่ได้ระบุไว้อย่างชัดเจนว่านักเรียนไม่ได้รับอนุญาตให้ใช้ AI ในการทำการบ้าน ทางโรงเรียนจึงชี้แจงว่า คู่มือนักเรียนมีข้อกำหนดที่ห้ามการใช้เทคโนโลยีโดยไม่ได้รับอนุญาต รวมถึงการคัดลอกและเลียนแบบภาษาและความคิดของผู้อื่นแล้วอ้างว่าเป็นของตนเอง

ผู้ปกครองฟ้องโรงเรียนเนื่องจากลูกได้เกรดวิชาประวัติศาสตร์ไม่ดี (ภาพประกอบ)

นายและนางแฮร์ริสไม่ยอมรับเรื่องนี้ จึงยื่นฟ้องต่อศาลรัฐแมสซาชูเซตส์ เรียกร้องให้โรงเรียนยกเลิกบทลงโทษสำหรับลูกชายของพวกเขา เจนนิเฟอร์ ผู้เป็นแม่ของเด็กชาย ให้สัมภาษณ์กับเดลีเมล์ว่า ลูกชายของเธอได้คะแนนเต็มในการสอบ ACT และหวังที่จะเข้าเรียนที่มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ดหรือสถาบันเทคโนโลยีแมสซาชูเซตส์ (MIT) “บทลงโทษและเกรดที่ไม่ดีในวิชาประวัติศาสตร์ส่งผลกระทบต่อโอกาสของลูกชายฉันในการเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงในสหรัฐอเมริกา” เธอกล่าว

หลังจากพิจารณาหลักฐานที่ทั้งสองฝ่ายนำเสนออย่างถี่ถ้วนแล้ว ในปลายเดือนพฤศจิกายน ศาลรัฐแมสซาชูเซตส์ (สหรัฐอเมริกา) ได้ตัดสินยกฟ้องคดีที่ผู้ปกครองฟ้องร้องโรงเรียน ผู้พิพากษากล่าวว่า จากข้อมูลที่มีอยู่ ณ ขณะนั้น ไม่มีหลักฐานใดที่แสดงว่าครูได้สรุปอย่างเร่งรีบว่านักเรียนใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการทำการบ้าน

ในทางกลับกัน โรงเรียนได้ตรวจสอบอย่างละเอียดถี่ถ้วนก่อนที่จะสรุปผล รวมถึงการใช้เครื่องมือ AI ต่างๆ เพื่อเปรียบเทียบและตรวจสอบเวลาในการส่งงานของนักเรียน แม้ว่าระเบียบของโรงเรียนจะไม่ได้กล่าวถึงการใช้ AI โดยเฉพาะ แต่ครูได้เน้นย้ำถึงความสำคัญของความซื่อสัตย์ในการส่งงานของนักเรียนซ้ำแล้วซ้ำเล่าในระหว่างการสอน

ในส่วนของการลงโทษทางโรงเรียน ผู้พิพากษาลงความเห็นว่าเป็นการลงโทษที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนที่ละเมิดจริยธรรมทางวิชาการ ศาลยังพิจารณาว่าการลงโทษนั้นค่อนข้างเบาด้วยซ้ำ หากครอบครัวไม่พอใจกับการตัดสินของศาลรัฐแมสซาชูเซตส์ พวกเขาสามารถยื่นอุทธรณ์ต่อศาลรัฐบาลกลางเพื่อขอคำตัดสินได้

ปัจจุบัน เหตุการณ์นี้ได้จุดประกายการถกเถียงอย่างร้อนแรงเกี่ยวกับการใช้ AI ใน การศึกษา บางคนแย้งว่าการกระทำของโรงเรียนสอดคล้องกับหลักการความซื่อสัตย์ทางวิชาการ ซึ่งส่งเสริมความยุติธรรมและความโปร่งใส: "หากอนุญาตให้นักเรียนใช้ AI ในการทำแบบฝึกหัด ความถูกต้องและความน่าเชื่อถือของผลการเรียนจะลดลง" อย่างไรก็ตาม บางคนแย้งว่าโรงเรียนเข้มงวดและไม่ยืดหยุ่นเกินไป โดยแนะนำว่าควรให้คำแนะนำแก่นักเรียนเกี่ยวกับการใช้ AI อย่างเหมาะสมแทนที่จะลงโทษเพียงอย่างเดียว

(ที่มา: Vietnamnet)

ลิงก์: https://vietnamnet.vn/con-diem-kem-mon-lich-su-phu-huynh-kien-truong-2347498.html

[โฆษณา_2]
ที่มา: https://vtcnews.vn/con-bi-diem-kem-mon-lich-su-phu-huynh-kien-truong-ar910831.html