ประกาศ 10 ก้าวสำคัญด้านการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ในปี 2567

(NLDO) - ในเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2567 ยูเนสโกได้ยกย่องนครโฮจิมินห์เป็นสมาชิกเครือข่ายเมืองแห่งการเรียนรู้ระดับโลก...

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ได้ประกาศอย่างเป็นทางการเกี่ยวกับ 10 ก้าวสำคัญของภาคการศึกษาและการฝึกอบรมในปี 2567 ซึ่งรวมถึง:

ยุทธศาสตร์การพัฒนาการ ศึกษา นครโฮจิมินห์ตั้งแต่ปัจจุบันถึงปี 2030 วิสัยทัศน์ถึงปี 2045:

คณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ได้ออกมติเลขที่ 192/2024 อนุมัติ "ยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษานครโฮจิมินห์ ตั้งแต่บัดนี้ถึงปี 2030 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2045" ยุทธศาสตร์นี้ได้ทำให้ยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาระดับชาติเป็นรูปธรรมและเชื่อมโยงเป้าหมายการสร้างโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติ เร่งรัดการก่อสร้างโครงสร้างพื้นฐาน สร้างโรงเรียนใหม่ บรรลุเป้าหมายห้องเรียน 300 ห้อง ประชากรวัยเรียน 10,000 คน เพื่อตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้ของประชาชนในเมือง ส่งเสริมการเร่งรัดการนำนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมมาใช้ และพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรม โดยมุ่งเน้นการปรับปรุงและเปลี่ยนแปลงวิธีการศึกษาและการฝึกอบรมให้ทันสมัย ​​พัฒนาทรัพยากรบุคคล การศึกษา และการฝึกอบรมให้สอดคล้องกับความต้องการทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงในยุคการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่สี่ และการบูรณาการระหว่างประเทศ

ปัจจุบันนครโฮจิมินห์มีนักเรียนทุกระดับชั้นมากกว่า 1.7 ล้านคน

นอกจากนี้ ทางเมืองยังได้ออกแผนการดำเนินการตามยุทธศาสตร์ ซึ่งกำหนดเป้าหมายสำคัญไว้ดังนี้ 1. สร้างนครโฮจิมินห์ให้เป็นศูนย์กลางการฝึกฝนทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสำหรับทั้งประเทศ ภูมิภาคอาเซียน และมุ่งสู่การฝึกฝนพลเมืองโลก ตอบสนองความต้องการด้านการพัฒนา เศรษฐกิจ วัฒนธรรม สังคม และการบูรณาการระดับนานาชาติของเมือง 2. สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ส่งเสริมและสร้างเงื่อนไขที่ยุติธรรมและเอื้ออำนวยต่อผู้อยู่อาศัยในเมืองทุกคนในการเรียนรู้ตลอดชีวิต 3. ส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในระบบการศึกษา 4. ปรับเปลี่ยนกระบวนการศึกษาจากการให้ความรู้เป็นหลักไปสู่การพัฒนาศักยภาพและคุณสมบัติของผู้เรียนอย่างครอบคลุม 5. ฝึกฝนบุคลากรให้มีคุณธรรม วินัย วินัย จิตสำนึกแห่งความรับผิดชอบต่อสังคมและพลเมือง 6. มีทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ภาษาต่างประเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยีดิจิทัล และค่อยๆ ทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน...

นครโฮจิมินห์ได้รับการยกย่องให้เป็นสมาชิกของเครือข่ายเมืองแห่งการเรียนรู้ของยูเนสโก

ในเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2567 นครโฮจิมินห์ได้รับการรับรองจากยูเนสโกให้เป็นสมาชิกเครือข่ายเมืองแห่งการเรียนรู้ระดับโลก นับเป็นเกียรติอย่างยิ่งที่เป็นผลมาจากกระบวนการที่มุ่งเน้นการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ตลอดชีวิตให้กับประชาชนในเมือง แสดงให้เห็นถึงการยอมรับของ ทั่วโลก ต่อนโยบาย พันธสัญญา และความพยายามของเวียดนามโดยรวม และโดยเฉพาะอย่างยิ่งนครโฮจิมินห์ในการสร้างหลักประกันคุณภาพการศึกษาที่เท่าเทียมและครอบคลุม ส่งเสริมโอกาสการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับทุกคน และมีส่วนช่วยยกระดับสถานะทางการศึกษาของเวียดนามในเวทีระหว่างประเทศ

ในปี 2567 กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ได้รับการยกย่องถึงความสำเร็จอันโดดเด่นหลายประการในด้านการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของการศึกษา

การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล - การใช้ประโยชน์จากข้อมูลขนาดใหญ่และปัญญาประดิษฐ์ในการศึกษา

ในปี พ.ศ. 2567 กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ได้รับการยกย่องจากความสำเร็จอันโดดเด่นมากมายในด้านการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของการศึกษา ผ่านความร่วมมือเชิงกลยุทธ์กับพันธมิตรระหว่างประเทศ รูปแบบ "โรงเรียนดิจิทัล" ที่ทันสมัยนี้ถูกนำไปใช้งานบนแพลตฟอร์มการจัดการและการเรียนรู้ออนไลน์ขั้นสูง ซึ่งช่วยให้ครูและนักเรียนสามารถเข้าถึงเทคโนโลยีล่าสุดได้

ในฐานะผู้บุกเบิกด้านการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล เมืองนี้ได้สร้างแผนงานเฉพาะที่ปรับปรุงอย่างต่อเนื่องเพื่อให้สอดคล้องกับเทรนด์เทคโนโลยีระดับโลก หนึ่งในขั้นตอนสำคัญคือการสร้างฐานข้อมูลที่ใช้ร่วมกัน ซึ่งทำหน้าที่เป็นรากฐานสำหรับการวิเคราะห์ การคาดการณ์ และการตัดสินใจ การประยุกต์ใช้ AI ในการศึกษาไม่เพียงแต่ช่วยปรับการเรียนรู้ให้เหมาะกับแต่ละบุคคลเท่านั้น แต่ยังสนับสนุนการสตรีมข้อมูลของนักเรียนตั้งแต่เนิ่นๆ คาดการณ์ความต้องการทางการศึกษาในอนาคต และปรับกลยุทธ์การพัฒนาให้เหมาะสมที่สุด

ความร่วมมือระหว่างประเทศยังมีบทบาทสำคัญในการส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษา นครเซี่ยงไฮ้ได้จัดตั้งกลุ่มงานเชิงกลยุทธ์ต่างๆ ขึ้น ซึ่งรวมถึงการสร้างข้อมูลทางการศึกษาที่ครอบคลุม การดำเนินโครงการฝึกอบรมปัญญาประดิษฐ์สำหรับนักเรียน และการพัฒนาศักยภาพการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลสำหรับผู้บริหารและครู โครงการเหล่านี้ได้รับการออกแบบโดยอิงจากประสบการณ์ของประเทศที่พัฒนาแล้ว เช่น ญี่ปุ่นและสิงคโปร์ ควบคู่ไปกับการรักษาความสอดคล้องกับโครงการทางการศึกษาภายในประเทศ...

สรุปผลการดำเนินโครงการด้านการศึกษาในรอบ 10 ปี

รูปแบบนำร่องการดูแลเด็กอายุ 6-18 เดือน: นครโฮจิมินห์เป็นเมืองแรกในประเทศที่นำร่องรูปแบบการรับเด็กอายุ 6-18 เดือน ซึ่งถือเป็นนโยบายที่มีมนุษยธรรม ตอบสนองความต้องการของพ่อแม่ ผู้ปกครอง และคนทำงานในเมือง

หลังจากดำเนินการมา 10 ปี จนถึงปัจจุบัน มี 20 เขตและเมืองทูดึ๊ก ได้นำแบบจำลองนี้ไปใช้ โดยมีศูนย์อนุบาล 241 แห่ง และกลุ่มดูแลเด็ก 272 กลุ่ม การนำแบบจำลองนี้ไปใช้ไม่เพียงแต่เป็นความสำเร็จเชิงนโยบายเท่านั้น แต่ยังสะท้อนถึงวิสัยทัศน์ระยะยาวและความมุ่งมั่นอย่างแรงกล้าของเมืองในการสร้างชุมชนที่มีอารยธรรม มีน้ำใจ และยั่งยืน

ความสามารถทางภาษาอังกฤษของนักศึกษาได้รับการปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญหลังจากดำเนินโครงการบูรณาการภาษาอังกฤษมาเป็นเวลา 10 ปี

โครงการ "การสอนและการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษ ผสมผสานหลักสูตรภาษาอังกฤษและภาษาเวียดนาม": กรมการศึกษาและฝึกอบรมของนครหลวงได้ดำเนินการเชิงรุกอย่างต่อเนื่องในการคิดค้นและสร้างสรรค์นวัตกรรมในการจัดการโครงการ โดยมุ่งหวังที่จะพัฒนาคุณภาพทรัพยากรบุคคลและทักษะการฝึกอบรม เพื่อให้นักศึกษาของนครหลวงมีคุณสมบัติและพร้อมสำหรับการบูรณาการในระดับนานาชาติและก้าวสู่การเป็นพลเมืองโลก หลังจากดำเนินโครงการมาเป็นเวลา 10 ปี ประสิทธิภาพการฝึกอบรมก็ได้รับการรับประกัน คุณภาพการศึกษาโดยรวมและผลการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของนักศึกษาได้รับการปรับปรุงให้ดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะอย่างยิ่งความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของนักศึกษาได้รับการปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญ จำนวนนักศึกษาและสถาบันการศึกษาที่เข้าร่วมโครงการเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องตลอดหลายปีที่ผ่านมา

ผลการฝึกอบรมและพัฒนาที่โดดเด่น

ในปีการศึกษา 2566-2567 กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ประสบความสำเร็จอย่างโดดเด่นในการแข่งขันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับประเทศสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย

ทีมนักเรียนที่เป็นเลิศของเมืองได้รับการจัดอันดับที่ 2 ในการสอบนักเรียนที่เป็นเลิศระดับชาติ สูงกว่าผลการสอบของปีการศึกษา 2565-2566 ถึง 10 อันดับ เมืองยังคงรักษาตำแหน่งผู้นำคะแนนภาษาอังกฤษในการสอบ High School Graduation Exam อย่างต่อเนื่องเป็นเวลา 8 ปีติดต่อกัน

บรรลุการศึกษาถ้วนหน้าและขจัดการไม่รู้หนังสือ

นครโฮจิมินห์ได้สร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อการศึกษาของนักเรียนอย่างสม่ำเสมอ ซึ่งนำไปสู่เป้าหมายการศึกษาถ้วนหน้าและการขจัดการไม่รู้หนังสือ ระบบโรงเรียน สิ่งอำนวยความสะดวก และอุปกรณ์การเรียนการสอนได้รับการลงทุนอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้มั่นใจว่าเป็นไปตามข้อกำหนดที่จำเป็นสำหรับการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้สั่งการให้ทุกระดับชั้นของการศึกษาจัดสรรและดำเนินงานหลักของปีการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ ประสานงานการเคลื่อนไหวในโรงเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ มุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพการศึกษา และเสนอแนวทางแก้ไขเชิงบวกมากมายเพื่อรักษาจำนวนนักเรียน มั่นใจว่า "ไม่มีนักเรียนออกจากโรงเรียนกลางคัน" และรักษาผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาถ้วนหน้า...

โรงเรียนดิจิทัล

ในปี พ.ศ. 2567 กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ได้กำหนดมาตรฐานสำหรับการรับรองโรงเรียนดิจิทัลว่าเป็นความก้าวหน้าครั้งสำคัญ เพื่อส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในระบบการศึกษา มาตรฐานนี้ไม่เพียงแต่เป็นเครื่องมือสำหรับการประเมินและรับรองสถาบันการศึกษาที่ได้มาตรฐานโรงเรียนดิจิทัลเท่านั้น แต่ยังเป็นหลักการเชิงกลยุทธ์ในการกำหนดแนวทางแก้ไขปัญหาที่สร้างสรรค์และล้ำสมัยเพื่อตอบสนองความต้องการด้านการพัฒนาในยุคสมัย มาตรฐานชุดนี้มีส่วนช่วยให้บรรลุเป้าหมายในการสร้างโรงเรียนดิจิทัล 50 แห่งในนครโฮจิมินห์ เพื่อเฉลิมฉลองวาระครบรอบ 50 ปีแห่งการปลดปล่อยภาคใต้และการรวมชาติ (30 เมษายน พ.ศ. 2518 - 30 เมษายน พ.ศ. 2568)

โรงเรียนแห่งความสุข

นครโฮจิมินห์เป็นหนึ่งในหน่วยงานแรกๆ ของประเทศที่นำเกณฑ์ "โรงเรียนแห่งความสุข" ซึ่งกำหนดไว้ในสถาบันการศึกษา 100% ในพื้นที่มาใช้ นับตั้งแต่เริ่มนำเกณฑ์ดังกล่าวมาใช้ นับแต่นั้นมา แบบจำลองนี้มีประสิทธิภาพในการสร้างภาพลักษณ์ของชาวนครโฮจิมินห์ในฐานะ "การดำรงชีวิตอย่างพอเหมาะพอดี มีอารยธรรม ทันสมัย ​​เปี่ยมด้วยความรัก มีชีวิตชีวา และสร้างสรรค์" ส่งเสริมความสัมพันธ์อันดีในแต่ละโรงเรียน ปลูกฝังความรักระหว่างครู ครูกับนักเรียน และนักเรียน สร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่เป็นมิตร และการเรียนรู้อย่างกระตือรือร้นในภาคการศึกษาทั้งหมดของนครโฮจิมินห์

ครองอันดับหนึ่งในการจัดอันดับเทศกาลกีฬาฝูดงระดับประเทศ 10 ปีซ้อน

เทศกาลกีฬาแห่งชาติฝูดงปี 2567 จะจัดขึ้นที่เมืองไฮฟอง โดยมีจังหวัดและเมืองต่างๆ เข้าร่วม 63 แห่ง

คณะนักกีฬานักศึกษานครโฮจิมินห์ มีสมาชิกลงทะเบียนเข้าร่วมการแข่งขันครบทั้ง 15 กีฬา มากกว่า 600 คน คว้าเหรียญทองได้ 275 เหรียญ เหรียญเงิน 141 เหรียญ เหรียญทองแดง 123 เหรียญ โดยมีคะแนนรวม 6,699 คะแนน คว้ารางวัลชนะเลิศอันดับ 1 ของประเทศ

ถือเป็นครั้งที่ 10 ติดต่อกันที่นครโฮจิมินห์ครองตำแหน่งสูงสุดในสนามเด็กเล่นแห่งนี้

ความร่วมมือในการฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณภาพสูง

โครงการโดยรวมสำหรับการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลในระดับนานาชาติ (8 สาขาหลัก: เทคโนโลยีสารสนเทศ - การสื่อสาร, กลศาสตร์ - ระบบอัตโนมัติ, ปัญญาประดิษฐ์, บริหารธุรกิจ, การเงิน - การธนาคาร, การดูแลสุขภาพ, การท่องเที่ยว, การจัดการเมือง) สำหรับระยะเวลา 2020-2035 และมหาวิทยาลัยที่ใช้ร่วมกันได้รับการอนุมัติจากเมืองในเดือนกรกฎาคม 2021 เพื่อฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงในระดับปริญญาตรีและปริญญาโทที่มีคุณวุฒิระดับนานาชาติ ซึ่งมีส่วนสนับสนุนการพัฒนาแรงงานที่มีคุณภาพสูง จึงช่วยสร้างข้อได้เปรียบในการแข่งขันและการเติบโตทางเศรษฐกิจให้กับนครโฮจิมินห์โดยเฉพาะและเวียดนามโดยทั่วไปในกระบวนการบูรณาการเข้ากับห่วงโซ่คุณค่าระดับโลก ตอบสนองข้อกำหนดของนวัตกรรมการศึกษาที่ครอบคลุมและแนวโน้มของการเปลี่ยนแปลงระดับโลกของแรงงาน

ในปี พ.ศ. 2567 เมืองได้ตอบรับและสรุปโครงการจำนวน 4 โครงการ พร้อมกันนี้ เมืองยังได้ลงนามบันทึกการส่งมอบและการดำเนินงานกับสถาบันฝึกอบรม และลงนามข้อตกลงความร่วมมือด้านการสนับสนุนและการฝึกอบรมระหว่างสถาบันอุดมศึกษา ภาคธุรกิจ และนายจ้าง

การจัดอบรมจะช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย ส่งเสริมการอบรมบุคลากรคุณภาพสูงตามมาตรฐานสากล และมีส่วนช่วยสร้างนครโฮจิมินห์ให้เป็นศูนย์กลางการศึกษาและอบรมระดับนานาชาติ ดึงดูดนักศึกษาจากภูมิภาคและทั่วโลก

ที่มา: https://nld.com.vn/tp-hcm-cong-bo-10-dau-an-giao-duc-va-dao-tao-tp-hcm-nam-2024-196241231223632472.htm