(NLDO) - ในเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2567 ยูเนสโกได้ยกย่องนครโฮจิมินห์เป็นสมาชิกเครือข่ายเมืองแห่งการเรียนรู้ระดับโลก...
กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ได้ประกาศอย่างเป็นทางการเกี่ยวกับเป้าหมายสำคัญ 10 ประการของภาคการศึกษาและการฝึกอบรมในปี 2567 ซึ่งรวมถึง:
ยุทธศาสตร์การพัฒนาการ ศึกษา นครโฮจิมินห์ตั้งแต่ปัจจุบันถึงปี 2030 วิสัยทัศน์ถึงปี 2045:
คณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ได้ออกมติเลขที่ 192/2024 อนุมัติ "ยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษานครโฮจิมินห์ ตั้งแต่บัดนี้ถึงปี 2030 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2045" ยุทธศาสตร์นี้ได้ทำให้ยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาระดับชาติเป็นรูปธรรมและเชื่อมโยงเป้าหมายการสร้างโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติ เร่งรัดการก่อสร้างโครงสร้างพื้นฐาน การสร้างโรงเรียนใหม่ การบรรลุเป้าหมายห้องเรียน 300 ห้อง ประชากรวัยเรียน 10,000 คน เพื่อตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้ของประชาชนในเมือง ส่งเสริมการเร่งรัดการนำนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมมาใช้ และพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรม โดยมุ่งเน้นการปรับปรุงและเปลี่ยนแปลงวิธีการศึกษาและการฝึกอบรมให้ทันสมัย การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ การศึกษา และการฝึกอบรมให้สอดคล้องกับความต้องการของทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูงในยุคการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่สี่ และการบูรณาการระหว่างประเทศ
ปัจจุบันนครโฮจิมินห์มีนักเรียนทุกระดับชั้นมากกว่า 1.7 ล้านคน
นอกจากนี้ ทางเมืองยังได้ออกแผนการดำเนินการตามยุทธศาสตร์ ซึ่งกำหนดเป้าหมายสำคัญไว้ดังนี้ 1. สร้างนครโฮจิมินห์ให้เป็นศูนย์กลางการฝึกฝนทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงสำหรับทั้งประเทศ ภูมิภาคอาเซียน และมุ่งสู่การฝึกฝนพลเมืองโลก ตอบสนองความต้องการด้านการพัฒนา เศรษฐกิจ วัฒนธรรม สังคม และการบูรณาการระดับนานาชาติของเมือง 2. สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ส่งเสริมและสร้างเงื่อนไขที่ยุติธรรมและเอื้ออำนวยต่อผู้อยู่อาศัยในเมืองทุกคนในการเรียนรู้ตลอดชีวิต 3. ส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในระบบการศึกษา 4. ปรับเปลี่ยนกระบวนการศึกษาจากการให้ความรู้เป็นหลักไปสู่การพัฒนาศักยภาพและคุณสมบัติของผู้เรียนอย่างครอบคลุม 5. ฝึกอบรมบุคลากรให้มีคุณธรรม วินัย วินัย จิตสำนึกแห่งความรับผิดชอบต่อสังคมและพลเมือง 6. มีทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ภาษาต่างประเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยีดิจิทัล และค่อยๆ ทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน...
นครโฮจิมินห์ได้รับการยกย่องให้เป็นสมาชิกของเครือข่ายเมืองแห่งการเรียนรู้ของยูเนสโก
ในเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2567 นครโฮจิมินห์ได้รับการรับรองจากยูเนสโกให้เป็นสมาชิกของเครือข่ายเมืองแห่งการเรียนรู้ระดับโลก (Global Learning Cities Network) นับเป็นเกียรติอันเกิดจากกระบวนการที่มุ่งเน้นการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับผู้อยู่อาศัยในเมือง แสดงให้เห็นถึงการยอมรับจากทั่วโลก ต่อนโยบาย พันธสัญญา และความพยายามของเวียดนามโดยรวม และโดยเฉพาะอย่างยิ่งนครโฮจิมินห์ ในการสร้างหลักประกันคุณภาพการศึกษาที่เท่าเทียมและครอบคลุม ส่งเสริมโอกาสการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับทุกคน และมีส่วนช่วยยกระดับสถานะทางการศึกษาของเวียดนามในเวทีระหว่างประเทศ
ในปี 2567 กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ได้รับการยกย่องถึงความสำเร็จอันโดดเด่นหลายประการในด้านการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของการศึกษา
การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล - การใช้ประโยชน์จากข้อมูลขนาดใหญ่และปัญญาประดิษฐ์ในการศึกษา
ในปี พ.ศ. 2567 กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ได้รับการยกย่องจากความสำเร็จอันโดดเด่นมากมายในด้านการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของการศึกษา ผ่านความร่วมมือเชิงกลยุทธ์กับพันธมิตรระหว่างประเทศ รูปแบบ "โรงเรียนดิจิทัล" ที่ทันสมัยนี้ถูกนำไปใช้งานบนแพลตฟอร์มการจัดการและการเรียนรู้ออนไลน์ขั้นสูง ซึ่งช่วยให้ครูและนักเรียนสามารถเข้าถึงเทคโนโลยีล่าสุดได้
ในฐานะผู้บุกเบิกด้านการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล เมืองนี้ได้สร้างแผนงานเฉพาะที่ปรับปรุงอย่างต่อเนื่องเพื่อให้สอดคล้องกับเทรนด์เทคโนโลยีระดับโลก หนึ่งในขั้นตอนสำคัญคือการสร้างฐานข้อมูลที่ใช้ร่วมกัน ซึ่งทำหน้าที่เป็นรากฐานสำหรับการวิเคราะห์ การคาดการณ์ และการตัดสินใจ การประยุกต์ใช้ AI ในการศึกษาไม่เพียงแต่ช่วยปรับการเรียนรู้ให้เหมาะกับแต่ละบุคคลเท่านั้น แต่ยังสนับสนุนการสตรีมข้อมูลของนักเรียนตั้งแต่เนิ่นๆ คาดการณ์ความต้องการทางการศึกษาในอนาคต และปรับกลยุทธ์การพัฒนาให้เหมาะสมที่สุด
ความร่วมมือระหว่างประเทศยังมีบทบาทสำคัญในการส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษา นครเซี่ยงไฮ้ได้จัดตั้งกลุ่มงานเชิงกลยุทธ์ต่างๆ ขึ้น ซึ่งรวมถึงการสร้างข้อมูลการศึกษาที่ครอบคลุม การดำเนินโครงการฝึกอบรมปัญญาประดิษฐ์สำหรับนักเรียน และการพัฒนาศักยภาพการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลสำหรับผู้บริหารและครู โครงการเหล่านี้ได้รับการออกแบบโดยอิงจากประสบการณ์ของประเทศที่พัฒนาแล้ว เช่น ญี่ปุ่นและสิงคโปร์ ควบคู่ไปกับการรักษาความสอดคล้องกับโครงการการศึกษาภายในประเทศ...
สรุปผลการดำเนินโครงการด้านการศึกษาในรอบ 10 ปี
โครงการนำร่องรับเลี้ยงเด็กอายุ 6-18 เดือน: นครโฮจิมินห์เป็นเมืองแรกในประเทศที่นำร่องรับเลี้ยงเด็กอายุ 6-18 เดือน ซึ่งถือเป็นนโยบายที่มีมนุษยธรรม ตอบสนองความต้องการของพ่อแม่วัยหนุ่มสาว ผู้ดูแลเด็ก และโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ปฏิบัติงานในเมือง
หลังจากดำเนินการมา 10 ปี จนถึงปัจจุบัน มี 20 เขตและเมืองทูดึ๊ก ได้นำแบบจำลองนี้ไปใช้ โดยมีศูนย์อนุบาล 241 แห่ง และกลุ่มดูแลเด็ก 272 กลุ่ม การนำแบบจำลองนี้ไปใช้ไม่เพียงแต่เป็นความสำเร็จเชิงนโยบายเท่านั้น แต่ยังสะท้อนถึงวิสัยทัศน์ระยะยาว ความมุ่งมั่นอย่างแรงกล้าของเมืองในการสร้างชุมชนที่มีอารยธรรม มีมนุษยธรรม และยั่งยืน
ความสามารถทางภาษาอังกฤษของนักศึกษาได้รับการปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญหลังจากดำเนินโครงการบูรณาการภาษาอังกฤษมาเป็นเวลา 10 ปี
โครงการ "การสอนและการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษ ผสมผสานหลักสูตรภาษาอังกฤษและภาษาเวียดนาม": กรมการศึกษาและฝึกอบรมของนครหลวงได้ดำเนินการเชิงรุกอย่างต่อเนื่องในการคิดค้นและสร้างสรรค์นวัตกรรมในการจัดการโครงการ โดยมุ่งหวังที่จะพัฒนาคุณภาพทรัพยากรบุคคลและทักษะการฝึกอบรม เพื่อให้นักศึกษาของนครหลวงมีคุณสมบัติและพร้อมสำหรับการบูรณาการในระดับนานาชาติและก้าวสู่การเป็นพลเมืองโลก หลังจากดำเนินโครงการมาเป็นเวลา 10 ปี ประสิทธิภาพของการฝึกอบรมก็ได้รับการปรับปรุง คุณภาพการศึกษาโดยรวมและผลการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของนักศึกษาได้รับการปรับปรุงให้ดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะอย่างยิ่งความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของนักศึกษาได้รับการปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญ จำนวนนักศึกษาและสถาบันการศึกษาที่เข้าร่วมโครงการเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องตลอดหลายปีที่ผ่านมา
ผลการฝึกอบรมและพัฒนาที่โดดเด่น
ในปีการศึกษา 2566-2567 กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ประสบความสำเร็จอย่างโดดเด่นในการแข่งขันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับมัธยมศึกษาตอนปลายระดับประเทศ
ทีมนักเรียนยอดเยี่ยมของเมืองได้อันดับ 2 ในการแข่งขันนักเรียนยอดเยี่ยมแห่งชาติ สูงกว่าผลการแข่งขันในปีการศึกษา 2565-2566 ถึง 10 อันดับ เมืองยังคงรักษาตำแหน่งผู้นำคะแนนภาษาอังกฤษในการสอบ High School Graduation Exam เป็นเวลา 8 ปีติดต่อกัน
บรรลุการศึกษาถ้วนหน้าและขจัดการไม่รู้หนังสือ
นครโฮจิมินห์ได้สร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อการศึกษาของนักเรียนอย่างสม่ำเสมอ ซึ่งมีส่วนช่วยให้บรรลุเป้าหมายในการทำให้การศึกษาเป็นสากลและขจัดปัญหาการไม่รู้หนังสือ ระบบโรงเรียน สิ่งอำนวยความสะดวก และอุปกรณ์การเรียนการสอนได้รับการลงทุนอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้มั่นใจว่าเป็นไปตามข้อกำหนดที่จำเป็นสำหรับการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ กรมสามัญศึกษาและฝึกอบรมได้สั่งการให้ทุกระดับการศึกษาดำเนินการและดำเนินงานหลักของปีการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ ประสานงานการเคลื่อนไหวในโรงเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ มุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพการศึกษา และเสนอแนวทางแก้ไขเชิงบวกมากมายเพื่อรักษาจำนวนนักเรียน รับรองว่า "ไม่มีนักเรียนออกจากโรงเรียนกลางคัน" และรักษาผลสัมฤทธิ์ของการศึกษาที่เป็นสากล...
โรงเรียนดิจิทัล
ในปี พ.ศ. 2567 กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ได้กำหนดมาตรฐานสำหรับการรับรองโรงเรียนดิจิทัลว่าเป็นความก้าวหน้าครั้งสำคัญ เพื่อส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในระบบการศึกษา มาตรฐานนี้ไม่เพียงแต่เป็นเครื่องมือสำหรับการประเมินและรับรองสถาบันการศึกษาที่ได้มาตรฐานโรงเรียนดิจิทัลเท่านั้น แต่ยังเป็นหลักการเชิงกลยุทธ์ในการกำหนดแนวทางแก้ไขปัญหาที่สร้างสรรค์และล้ำสมัยเพื่อตอบสนองความต้องการด้านการพัฒนาในยุคสมัย มาตรฐานชุดนี้มีส่วนช่วยให้บรรลุเป้าหมายในการสร้างโรงเรียนดิจิทัล 50 แห่งในนครโฮจิมินห์ เพื่อเฉลิมฉลองวาระครบรอบ 50 ปีแห่งการปลดปล่อยภาคใต้และการรวมชาติ (30 เมษายน พ.ศ. 2518 - 30 เมษายน พ.ศ. 2568)
โรงเรียนแห่งความสุข
นครโฮจิมินห์เป็นหนึ่งในหน่วยงานแรกๆ ของประเทศที่นำเกณฑ์ "โรงเรียนแห่งความสุข" ซึ่งกำหนดไว้ในสถาบันการศึกษา 100% ในพื้นที่มาใช้ นับตั้งแต่เริ่มนำเกณฑ์ดังกล่าวมาใช้ นับแต่นั้นมา แบบจำลองนี้มีประสิทธิภาพในการสร้างภาพลักษณ์ของชาวนครโฮจิมินห์ในฐานะ "การดำรงชีวิตอย่างพอเหมาะพอดี มีอารยธรรม ทันสมัย เปี่ยมด้วยความรัก มีชีวิตชีวา และสร้างสรรค์" ส่งเสริมความสัมพันธ์อันดีในแต่ละโรงเรียน ส่งเสริมความรักระหว่างครู ระหว่างครูกับนักเรียน และระหว่างนักเรียน สร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่เป็นมิตร และส่งเสริมการเรียนรู้อย่างกระตือรือร้นในภาคการศึกษาทั้งหมดของนครโฮจิมินห์
ครองอันดับหนึ่งในการจัดอันดับเทศกาลกีฬาฝูดงระดับประเทศ 10 ปีซ้อน
เทศกาลกีฬาแห่งชาติฝูดงปี 2567 จะจัดขึ้นที่เมืองไฮฟอง โดยมีจังหวัดและเมืองต่างๆ เข้าร่วม 63 แห่ง
คณะนักกีฬานักศึกษานครโฮจิมินห์ มีสมาชิกลงทะเบียนเข้าร่วมการแข่งขันครบทั้ง 15 กีฬา มากกว่า 600 คน คว้าเหรียญทองได้ 275 เหรียญ เหรียญเงิน 141 เหรียญ เหรียญทองแดง 123 เหรียญ รวมคะแนนรวม 6,699 คะแนน คว้ารางวัลชนะเลิศอันดับ 1 ของประเทศ
นับเป็นครั้งที่ 10 ติดต่อกันที่นครโฮจิมินห์ครองอันดับหนึ่งในสนามเด็กเล่นแห่งนี้
ความร่วมมือในการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง
โครงการโดยรวมเกี่ยวกับการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลในระดับนานาชาติ (8 สาขาหลัก: เทคโนโลยีสารสนเทศ - การสื่อสาร, กลศาสตร์ - ระบบอัตโนมัติ, ปัญญาประดิษฐ์, บริหารธุรกิจ, การเงิน - การธนาคาร, การดูแลสุขภาพ, การท่องเที่ยว, การจัดการเมือง) สำหรับระยะเวลา 2020-2035 และมหาวิทยาลัยที่ใช้ร่วมกันได้รับการอนุมัติจากเมืองในเดือนกรกฎาคม 2021 เพื่อฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงในระดับปริญญาตรีและปริญญาโทที่มีคุณวุฒิระดับนานาชาติ ซึ่งมีส่วนสนับสนุนการพัฒนาแรงงานที่มีคุณภาพสูง จึงช่วยสร้างข้อได้เปรียบในการแข่งขันและการเติบโตทางเศรษฐกิจให้กับนครโฮจิมินห์โดยเฉพาะและเวียดนามโดยทั่วไปในกระบวนการบูรณาการเข้ากับห่วงโซ่คุณค่าระดับโลก ตอบสนองข้อกำหนดของนวัตกรรมการศึกษาที่ครอบคลุมและแนวโน้มของการเปลี่ยนแปลงระดับโลกของแรงงาน
ในปี พ.ศ. 2567 เมืองได้ตอบรับและสรุปโครงการจำนวน 4 โครงการ พร้อมกันนี้ เมืองยังได้ลงนามบันทึกการส่งมอบและการดำเนินงานกับสถาบันฝึกอบรม และลงนามข้อตกลงความร่วมมือด้านการสนับสนุนและการฝึกอบรมระหว่างสถาบันอุดมศึกษา ภาคธุรกิจ และนายจ้าง
การจัดอบรมจะช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย ส่งเสริมการอบรมบุคลากรให้มีคุณภาพตามมาตรฐานสากล และช่วยสร้างนครโฮจิมินห์ให้เป็นศูนย์กลางการศึกษาและอบรมระดับนานาชาติ ดึงดูดนักศึกษาจากภูมิภาคและทั่วโลก
ที่มา: https://nld.com.vn/tp-hcm-cong-bo-10-dau-an-giao-duc-va-dao-tao-tp-hcm-nam-2024-196241231223632472.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)