ภายในปี พ.ศ. 2593 เครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาจะพัฒนาไปถึงระดับสูงระดับโลก

ดังนั้น หัวข้อการวางแผนจึงเป็นสถาบันอุดมศึกษาตามที่กำหนดไว้ในกฎหมายแก้ไขและเพิ่มเติมบทความจำนวนหนึ่งของกฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษา (กฎหมายเลขที่ 34/2018/QH14) และวิทยาลัยการสอน โดยไม่รวมสถาบันอุดมศึกษาภายใต้ กระทรวงความมั่นคงสาธารณะ และกระทรวงกลาโหม โดยมีขอบเขตการวางแผนครอบคลุมพื้นที่ทั้งหมดของประเทศ

แผนดังกล่าวได้กำหนดเป้าหมายการพัฒนาภายในปี 2573 โดยพัฒนาเครือข่ายสถาบัน อุดมศึกษา และการสอนแบบประสานกันและทันสมัยที่มีขนาด โครงสร้าง และการกระจายที่เหมาะสม จัดตั้งระบบอุดมศึกษาที่เปิดกว้าง ยุติธรรม เท่าเทียม มีคุณภาพสูง และมีประสิทธิภาพ ตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้ของประชาชนและข้อกำหนดในการพัฒนาประเทศที่ก้าวหน้าและแข็งแกร่งในยุคใหม่ได้ดีขึ้นเรื่อยๆ โดยยึดหลักทรัพยากรบุคคล วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรมที่มีคุณภาพสูง

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มีผู้เรียนมากกว่า 3 ล้านคน คิดเป็นนักศึกษา 260 คน และนักศึกษาปริญญาโท 23 คน ต่อประชากร 10,000 คน อัตราการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยต่อประชากรอายุ 18-22 ปี อยู่ที่ 33% โดยไม่มีจังหวัดใดมีอัตราต่ำกว่า 15% โครงสร้างระดับการฝึกอบรมเหมาะสมกับความต้องการด้านการพัฒนา เศรษฐกิจ ฐานความรู้และอุตสาหกรรมสมัยใหม่ สัดส่วนของระดับการฝึกอบรมระดับปริญญาโท (และระดับเทียบเท่า) อยู่ที่ 7.2% ระดับการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกอยู่ที่ 0.8% ระดับการฝึกอบรมระดับวิทยาลัยครุศาสตร์อยู่ที่ 1% และสัดส่วนของระดับการฝึกอบรมด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) อยู่ที่ 35%

แผนนี้มุ่งหวังที่จะจัดตั้งศูนย์การศึกษาระดับอุดมศึกษาในเขตเมืองที่ใหญ่ที่สุด 4 แห่งของประเทศ

ขยายพื้นที่พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพสถาบันอุดมศึกษาให้บรรลุมาตรฐาน 100% ยกระดับและพัฒนาสถาบันอุดมศึกษาให้มีคุณภาพได้มาตรฐานระดับภูมิภาคและระดับโลก ตอบสนองความต้องการในการบรรลุเป้าหมายยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาถึงปี 2573

จัดตั้งศูนย์อุดมศึกษาขนาดใหญ่ ฝึกอบรมคุณภาพสูง เชื่อมโยงงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ การพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรมระดับสูงใน 4 เมืองใหญ่ ได้แก่ ฮานอย ดานัง โฮจิมินห์ และกานเทอ เพื่อสร้างแรงผลักดันในการพัฒนาภูมิภาคเศรษฐกิจสำคัญและประเทศชาติ เพิ่มดัชนีการมีส่วนร่วมของอุดมศึกษาในเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนของสหประชาชาติ (SDG 4.3) และดัชนีนวัตกรรมโลก (GII) มุ่งสู่การเป็นหนึ่งใน 10 ประเทศชั้นนำของเอเชีย

วิสัยทัศน์สู่ปี 2050 พัฒนาเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาที่ทันสมัยและสอดประสานกันตามมาตรฐานระดับภูมิภาคและนานาชาติ สามารถตอบสนองความต้องการของประชาชนที่ต้องการการศึกษาในมหาวิทยาลัยที่มีคุณภาพสูง จัดหาบุคลากรที่มีคุณภาพสูง และเป็นผู้นำการพัฒนาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรมในประเทศที่พัฒนาแล้วและมีรายได้สูง อัตราส่วนนักศึกษาต่อประชากรอายุ 18-22 ปี อยู่ที่ 45% ต่อ 50% สัดส่วนของระดับการศึกษาปริญญาโทและปริญญาเอกเทียบเท่ากับค่าเฉลี่ยของประเทศที่มีระดับการพัฒนาใกล้เคียงกัน ระบบอุดมศึกษาของเวียดนามได้พัฒนาไปสู่ระดับที่ก้าวหน้าที่สุดในโลก กลายเป็นข้อได้เปรียบในการแข่งขันหลักของประเทศ และเป็นแรงขับเคลื่อนสำคัญในการพัฒนาประเทศ

ตามแผนดังกล่าว เครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาและการสอนระดับชาติจะได้รับการปรับปรุงและพัฒนาโดยมุ่งเน้นโครงสร้างที่เฉพาะเจาะจง สถาบันอุดมศึกษาของรัฐมีสัดส่วนประมาณร้อยละ 70 ของขนาดการฝึกอบรมระดับชาติทั้งหมด โดยมีบทบาทสำคัญในการจัดหาทรัพยากรบุคคลที่มีคุณสมบัติสูงเพื่อการพัฒนาประเทศ และรับรองการเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่เอื้ออำนวยและยุติธรรมสำหรับประชาชน

สถาบันอุดมศึกษาเอกชนและสถาบันไม่แสวงหากำไรมีสัดส่วนประมาณ 30% ของขนาดการฝึกอบรมทั่วประเทศ มีบทบาทสำคัญในการสร้างความหลากหลายให้กับบริการอุดมศึกษา ตอบสนองความต้องการของผู้เรียนและตลาดแรงงานได้อย่างยืดหยุ่น มีสถาบันอุดมศึกษาประมาณ 50-60 แห่งที่ฝึกอบรมจนถึงระดับปริญญาเอก ซึ่งประมาณ 50% พัฒนาโดยมุ่งเน้นการวิจัย มีบทบาทสำคัญในเครือข่ายการฝึกอบรมและบ่มเพาะบุคลากรที่มีความสามารถด้านการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ การพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรม มุ่งเน้นการลงทุนในการยกระดับและพัฒนามหาวิทยาลัยระดับชาติและระดับภูมิภาค เพื่อให้ได้มาซึ่งคุณภาพและชื่อเสียงที่ทัดเทียมกับภูมิภาคและระดับโลก มีศักยภาพในการดำเนินภารกิจเชิงกลยุทธ์ระดับชาติ ภารกิจพัฒนาภูมิภาค และมีบทบาทสำคัญในเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาทั่วประเทศและในภูมิภาคเศรษฐกิจและสังคม

พัฒนาเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาที่ฝึกอบรมครูผู้สอน มีจำนวนนักศึกษา 180,000 ถึง 200,000 คน โดยประมาณ 85% เป็นนักศึกษาระดับอุดมศึกษา และ 15% เป็นนักศึกษาระดับอุดมศึกษา โดยคาดว่าจะมีสถาบันอุดมศึกษา 48 ถึง 50 แห่ง พัฒนาเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาที่ฝึกอบรมด้าน STEM ให้มีนักศึกษามากกว่า 1 ล้านคน โดยประมาณ 7% เป็นนักศึกษาระดับปริญญาโท (และเทียบเท่า) และ 1% เป็นนักศึกษาระดับปริญญาเอก ให้ความสำคัญกับการลงทุนพัฒนาสถาบันอุดมศึกษาที่มีจุดแข็งด้านการวิจัยและการฝึกอบรมในสาขา STEM และภาคส่วนต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาภาคเศรษฐกิจและสังคมที่สำคัญของภูมิภาค

การพัฒนาเครือข่ายการศึกษามหาวิทยาลัยดิจิทัลบนพื้นฐานการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล โดยนำเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ในองค์กรและการดำเนินงานของแต่ละสถาบันและระบบการศึกษาของมหาวิทยาลัยโดยรวม การพัฒนาทีมอาจารย์ที่มีจำนวนเพียงพอ คุณวุฒิที่ได้มาตรฐาน ความสามารถทางวิชาชีพและเทคนิค รวมถึงความสามารถด้านภาษาต่างประเทศ ความสามารถด้านดิจิทัล และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีทางการศึกษา เพื่อตอบสนองความต้องการในการพัฒนาระบบการศึกษาของมหาวิทยาลัย การเพิ่มจำนวนอาจารย์ประจำเฉลี่ยประมาณ 5% ต่อปี และเพิ่มจำนวนอาจารย์ที่มีวุฒิปริญญาเอกขึ้นอีก 8% เพื่อให้ภายในปี พ.ศ. 2573 ทั้งระบบจะมีอาจารย์ประจำ 110,000 คน ซึ่งอย่างน้อย 40% จะมีวุฒิปริญญาเอก...

ที่มา: https://cand.com.vn/giao-duc/den-nam-2050-mang-luoi-co-so-giao-duc-dai-hoc-phat-trien-dat-trinh-do-tien-tien-cua-the-gioi-i760576/