จุดเด่นในข้อสอบวรรณคดี “ท้องฟ้าของทุกบ้านเกิดคือท้องฟ้าของปิตุภูมิ”

นี่คือความคิดเห็นของครูเกี่ยวกับการสอบไล่รับปริญญาชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย สาขาวิชาวรรณคดี ประจำปี 2568 ที่เกิดขึ้นในช่วงเช้าของวันที่ 26 มิถุนายน

ผู้สมัครจะต้องมีวิธีการแสดงออกในรูปแบบใหม่ด้วยสไตล์ส่วนตัวของตัวเอง

นายฟาน มินห์ ฮวง ฝ่ายวิชาชีพ บริษัท eTeacher Tutor ให้ความเห็นว่าคำถามในการสอบของปีนี้เป็นไปตามโครงสร้างมาตรฐานที่ประกาศโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ความรู้ที่ถามนั้นอยู่ในหลักสูตรทั้งหมด ไม่มีคำถามที่ยากหรือคำถามที่ทำให้ผู้เรียนรู้สึกยาก สิ่งนี้แสดงให้เห็นถึงความสม่ำเสมอในแนวทางของคำถามในการสอบ ซึ่งสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยให้ผู้เข้าสอบได้ทบทวนและแสดงความสามารถของตน

ส่วนการอ่านทำความเข้าใจนั้นถือว่าค่อนข้างพื้นฐาน โดยมีคำถามประเภทที่คุ้นเคย เช่น "ผู้บรรยาย" หรือ "วิเคราะห์ผลของเครื่องมือทางวาทศิลป์" คำถามการค้นหาข้อมูลก็หาได้ง่ายเช่นกัน อย่างไรก็ตาม จุดเด่นของส่วนนี้คือคำถามการคิด (คำถามที่ 4 และ 5) คำถามเหล่านี้ต้องการให้ผู้เรียนไม่เพียงแต่มีความเข้าใจความรู้ที่มั่นคงเท่านั้น แต่ยังต้องมีคำตอบที่ถูกต้องและตรงประเด็น ซึ่งแสดงถึงเอกลักษณ์ส่วนบุคคลและความเข้าใจในเนื้อหาด้วย

รายชื่อผู้มีสิทธิ์สอบไล่รับวุฒิมัธยมศึกษาตอนปลาย ประจำปี 2568

นายฟาน มินห์ ฮวง ยังกล่าวอีกว่าเนื้อหาการอ่านจับใจความนั้นค่อนข้างยาว ซึ่งจำเป็นที่นักเรียนต้องมีทักษะการอ่านจับใจความที่ดี เข้าใจปัญหา และแสดงออกและนำเสนออย่างสมเหตุสมผลเพื่อให้ได้คะแนนสูงสุด เมื่อเทียบกับโปรแกรมเดิม ส่วนการอ่านจับใจความของปีนี้ยังคงอยู่ในระดับที่เหมาะสม ไม่สร้างปัญหาให้กับผู้เข้าสอบ

ส่วนการเขียนของการสอบจบมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568 นั้นยังปฏิบัติตามโครงสร้างที่ประกาศโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ซึ่งรวมถึงคำถามเรียงความวรรณกรรม (NLVH) ที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาการอ่านเพื่อทำความเข้าใจ และคำถามเรียงความสังคม (NLXH) ที่มีเนื้อหาคล้ายคลึงกัน

นายฮวงประเมินว่าคำถาม NLVH เป็นคำถามที่คุ้นเคยและค่อนข้างง่าย โดยมีความยาว 200 คำ ผู้เชี่ยวชาญเชื่อว่านักเรียนจำเป็นต้องระบุข้อกำหนดหลักอย่างชัดเจนเท่านั้น โดยต้องแน่ใจว่าข้อกำหนดนั้นตรงตามข้อกำหนดของ "ย่อหน้า"

คุณครูฮวงประเมินคำถาม NLXH ว่าเป็นประเด็นสำคัญของการสอบในปีนี้ คำถาม NLXH เกี่ยวข้องกับประเด็นที่ว่า “ท้องฟ้าของบ้านเกิดคือท้องฟ้าของปิตุภูมิ” ซึ่งสอดคล้องกับบริบทปัจจุบันของประเทศที่กำลังเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงมากมาย ข้อกำหนดนี้กำหนดให้ผู้เรียนต้องมีมุมมองที่ถูกต้อง วิธีการแสดงออกใหม่ๆ และสไตล์ส่วนตัว

ข้อสอบวรรณคดี: การวัดความสามารถในการเชื่อมโยงความรู้จากหนังสือกับประสบการณ์ชีวิต

ตามที่ Ms. Tran Ngoc Phuong Yen แผนกวิชาชีพของบริษัท eTeacher Tutor ได้กล่าวไว้ว่า ข้อสอบตามโปรแกรมใหม่นั้น แตกต่างจากข้อสอบเก่าที่เน้นเรื่องวรรณกรรม โดยมักจะวนเวียนอยู่กับงานที่คุ้นเคยในหนังสือเรียนที่นักเรียนเคยอ่านและวัดความสามารถในการชื่นชมวรรณกรรม ซึ่งข้อสอบตามโปรแกรมใหม่นั้นมีการเปลี่ยนแปลงอย่างชัดเจน สะท้อนให้เห็นถึงจิตวิญญาณแห่งยุคสมัย และแสดงให้เห็นความแตกต่างของความรู้ทางสังคมอย่างชัดเจน

หลังจากสอบวรรณคดีแล้ว ผู้สมัครจะต้องสอบคณิตศาสตร์ในช่วงบ่ายของวันที่ 26 มิถุนายน

นางเยน กล่าวว่า แทนที่จะทดสอบความสามารถด้านวรรณกรรมเพียงอย่างเดียว การสอบแบบใหม่นี้ควรจะติดตามประเด็นเชิงปฏิบัติของประเทศอย่างใกล้ชิด โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทที่เวียดนามกำลังเข้าสู่ "ยุคแห่งการพัฒนา" ซึ่งเป็นช่วงเวลาของนวัตกรรมที่แข็งแกร่งและการบูรณาการที่ลึกซึ้ง

“ดังนั้น การสอบจึงไม่เพียงแต่ต้องการให้ผู้เข้าสอบเชี่ยวชาญทักษะการเขียนเท่านั้น แต่ยังต้องมีความคิดที่เป็นอิสระ มีประสบการณ์ชีวิตที่หลากหลาย และมีมุมมองที่ครอบคลุมเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในสังคมยุคใหม่” นางเยนกล่าว

ตามที่ผู้เชี่ยวชาญกล่าวไว้ คุณลักษณะพิเศษของคำถามประเภทนี้คือการปรับปรุงให้ทันสมัย ​​ทันสมัย ​​และความสามารถในการกระตุ้นการคิดแบบหลายมิติ ไม่ใช่การทดสอบความรู้ทางวิชาการอีกต่อไป แต่เป็นการวัดความสามารถในการเชื่อมโยงความรู้ทางวิชาการกับประสบการณ์ชีวิต ซึ่งเป็นคุณสมบัติที่จำเป็นของพลเมืองในยุคใหม่ ดังนั้น ยิ่งผู้สมัครแสดงความคิดสร้างสรรค์ การคิดวิเคราะห์ และมุมมองส่วนตัวที่ลึกซึ้งได้มากเท่าไร ก็ยิ่งสร้างความประทับใจและได้คะแนนสูงได้ง่ายขึ้นเท่านั้น

ที่มา: https://phunuvietnam.vn/diem-sang-trong-de-thi-mon-ngu-van-vung-troi-que-huong-nao-cung-la-bau-troi-to-quoc-20250626114220237.htm