การสอบวัดผลจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย วิชาวรรณคดี ปี 2025: จะมี "คะแนน 9 ล้นหลาม" หรือไม่?

(หนังสือพิมพ์แดนตรี) - กระบวนการตรวจข้อสอบวิชาวรรณคดีศึกษาระดับมัธยมปลาย ปี 2025 แสดงให้เห็นว่า นักเรียนจำนวนมากได้เรียนรู้วิธีการเขียนเรียงความตามหลักสูตรใหม่ โดยมีเรียงความหลายฉบับได้คะแนน 9 คะแนนขึ้นไป

มีข้อสอบที่มีคะแนน 9.5 ปรากฏขึ้น

ณ วันที่ 9 กรกฎาคม จังหวัดและเมืองต่างๆ ทั่วประเทศ 34 แห่งกำลังเร่งดำเนินการตรวจข้อสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายประจำปี 2025 ตามแผนงาน การตรวจข้อสอบจะแล้วเสร็จและส่งข้อมูลไปยัง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ภายในวันที่ 10 กรกฎาคม และคาดว่าผลสอบจะประกาศโดยคณะกรรมการสอบทั่วประเทศในเวลา 8:00 น. ของวันที่ 16 กรกฎาคม

ในบรรดาวิชาทั้งหมดที่สอบ มีเพียงวิชาวรรณกรรมเท่านั้นที่ครูจากจังหวัดท้องถิ่นเป็นผู้ตรวจ ส่วนวิชาเลือกตอบอื่นๆ นั้น ตรวจโดยเครื่องจักร

ผู้เข้าสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย ปี 2025 ในนครโฮจิมินห์ (ภาพ: ตรินห์ เหงียน)

กรรมการบางท่านจากจังหวัดฮุงเยนระบุว่า แม้ว่าจังหวัดฮุงเยนและ จังหวัดไทบินห์ จะรวมกันเมื่อวันที่ 1 กรกฎาคม แต่กระบวนการตัดสินเริ่มขึ้นตั้งแต่ปลายเดือนมิถุนายน ดังนั้นคณะกรรมการตัดสินทั้งสองจังหวัดจึงยังคงจัดการประชุมในสถานที่ที่แตกต่างกันสองแห่งเช่นเดิม

ครูบอกว่าเขารู้สึกประหลาดใจที่คุณภาพงานของนักเรียนดีกว่าที่คาดไว้

“ก่อนตรวจข้อสอบ ฉันค่อนข้างกังวลว่าโครงสร้างของข้อสอบจะเปลี่ยนไป กลายเป็นข้อสอบปลายเปิดมากขึ้น และมีการนำเหตุการณ์ปัจจุบันมาเกี่ยวข้องอย่างชัดเจน ซึ่งอาจทำให้ผู้เข้าสอบครั้งแรกที่เรียนหลักสูตรใหม่รู้สึกหนักใจ อย่างไรก็ตาม หลังจากตรวจข้อสอบแล้ว โดยรวมแล้ว ข้อสอบไม่ได้ยากเกินไปสำหรับนักเรียนที่เข้าใจเนื้อหาเป็นอย่างดี และมีนักเรียนเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่ได้คะแนนต่ำมากเกินไป” ผู้ตรวจข้อสอบกล่าว

ตามความเห็นของกรรมการท่านนี้ ส่วนการเขียนเรียงความแสดงความคิดเห็นทางสังคมเป็นโอกาสให้นักเรียนได้คะแนน หากพวกเขาสนใจเหตุการณ์ปัจจุบันที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการรวมจังหวัดและเมือง หรือหากพวกเขาสามารถกล่าวถึงความคิดเกี่ยวกับความรักและความผูกพันต่อแผ่นดินที่ตนอาศัยอยู่ ความรักชาติ ฯลฯ ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความสามารถของนักเรียนในการประยุกต์ใช้ความรู้ได้อย่างยืดหยุ่นและคิดอย่างมีวิจารณญาณ

ในบรรดาเอกสารที่คณะกรรมการชุดนี้พิจารณา มีเอกสารบางฉบับที่ได้รับคะแนน 9 คะแนน

ผู้พิพากษาในนครโฮจิมินห์ระบุว่า พวกเขาได้รับคำสั่งให้ตรวจข้อสอบวิชาวรรณคดีตามเฉลยและหลักเกณฑ์การให้คะแนนของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และมีการหารือและตกลงกันเกี่ยวกับวิธีการให้คะแนนตลอดกระบวนการ

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ควรให้ความสำคัญกับการประเมินเนื้อหาในเอกสารของผู้สมัครในลักษณะที่เปิดกว้าง ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ การคิดเชิงวิเคราะห์ และความสามารถในการให้เหตุผล หลีกเลี่ยงการตัดสินแบบเหมารวม ข้อบกพร่องหรือปัญหาใด ๆ ที่เกิดขึ้นควรได้รับการระบุและรายงานโดยทันทีเพื่อปรับปรุงและแก้ไข เพื่อให้มั่นใจได้ว่าผู้สมัครจะได้รับประโยชน์สูงสุด

สำหรับเรียงความที่มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ การแสดงออกที่แตกต่าง หรือวิธีการที่แตกต่างจากเฉลย ผู้ตรวจจะพิจารณาความน่าเชื่อถือของเรียงความเพื่อให้คะแนนอย่างยุติธรรม

ผู้พิพากษาตั้งข้อสังเกตว่า โดยรวมแล้ว กระบวนการตรวจให้คะแนนพบว่ามีงานเขียนหลายชิ้นได้คะแนนมากกว่า 9 คะแนน และบางชิ้นได้คะแนนสูงถึง 9.5 คะแนน

คณะกรรมการตัดสินสังเกตเห็นความแตกต่างที่ชัดเจนระหว่างข้อสอบปีนี้กับปีก่อนๆ คือ ผู้เข้าสอบเขียนได้กระชับมากขึ้น เนื่องจากโจทย์กำหนดจำนวนคำไว้ ทำให้ลดการใช้เรียงความแบบตายตัวลง

สิ่งใหม่ในการให้คะแนนปีนี้คือ กรรมการจะหักคะแนนสำหรับเรียงความที่มีข้อผิดพลาดมากมาย (ทั้งในด้านการใช้ภาษา การสะกดคำ การใช้คำ และโครงสร้างประโยค)

คะแนน 9 ไม่ได้พบเห็นบ่อยเหมือนเมื่อก่อนแล้ว แต่ก็ไม่ได้หายากเสียทีเดียว

ครูผู้ตรวจข้อสอบในจังหวัดทางภาคเหนือกล่าวว่า ปีนี้จะไม่มี "คะแนน 9 ล้นหลาม" ในวิชาวรรณคดีเหมือนปี 2024 แต่ก็ยังมีอยู่บ้าง โดยคะแนนที่พบมากที่สุดจะอยู่ในช่วง 6-7 คะแนน

ผลคะแนนสอบวิชาวรรณคดีศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2024 (ที่มา: กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม)

เพื่อตอบข้อโต้แย้งเกี่ยวกับคำถามปลายเปิดและคำตอบปลายปิด ครูผู้หญิงคนดังกล่าวระบุว่า คำตอบที่กระทรวงเผยแพร่นั้นเป็นเพียงกรอบของผลลัพธ์การเรียนรู้ที่จำเป็น ไม่ใช่เนื้อหาที่ "ตายตัว" ที่ผู้เข้าสอบต้องใส่เข้าไปเพื่อให้ได้คะแนน

"มีคำตอบที่ถูกต้องเพียงคำตอบเดียว แต่คำตอบของนักเรียนนั้นแตกต่างกันอย่างมาก ผู้สมัครบางคนมองว่าหัวข้อการวิเคราะห์สังคมนั้นเกี่ยวโยงกับการรวมจังหวัดและเมืองเข้าด้วยกันอย่างสิ้นเชิง"

ผู้สมัครบางคนมองเห็นความเชื่อมโยงระหว่างความรักที่มีต่อภูมิภาคใดภูมิภาคหนึ่งกับความรักที่มีต่อบ้านเกิดเมืองนอน บุคคลผู้นี้กล่าวว่า บทความแต่ละฉบับยังเสนอคำอธิบายที่แตกต่างกันเกี่ยวกับแนวคิดที่ว่า "ทุกภูมิภาคในบ้านเกิดเมืองนอนก็คือภูมิภาคของประเทศชาติ"

ไม่ว่าจะมองจากมุมมองใดก็ตาม จุดประสงค์ของบทความนี้ไม่ใช่เพื่อหาว่าใครเขียนได้ถูกต้องกว่า หรือใครมีมุมมองที่กว้างกว่าและครอบคลุมกว่า แต่เป็นการประเมินทักษะในการแก้ปัญหาเรียงความเชิงโต้แย้งต่างหาก

ครูหญิงกล่าวว่า "ผู้สมัครสามารถเสนอแนวทางและวิธีการที่แตกต่างกันในการอภิปรายประเด็นดังกล่าว โดยเสนอคำอธิบายที่หลากหลาย ตราบใดที่คำอธิบายเหล่านั้นสมเหตุสมผลและน่าเชื่อถือ"

ครูผู้หญิงกล่าวเสริมว่า ในวันแรกของการตรวจข้อสอบ ผู้ตรวจข้อสอบได้สุ่มเลือกชุดข้อสอบมาตรวจร่วมกันและอภิปรายคำตอบ ข้อสอบที่ตรวจร่วมกันนี้จะใช้เป็นข้อมูลอ้างอิงสำหรับข้อสอบรายบุคคลที่ตรวจในภายหลัง

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฟาม ง็อก เถือง ตรวจสอบกระบวนการตรวจข้อสอบใน จังหวัดบั๊กนิญ (ภาพ: กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม)

ระบบการให้คะแนนเรียงความในปีนี้ค่อนข้างใหม่ โดยไม่นับคะแนนตามความคิดอีกต่อไป เรียงความจะได้รับการประเมินทั้งเนื้อหาและถ้อยคำ โดยเน้นที่สไตล์การเขียน ความสอดคล้อง และการแสดงออกอย่างมีเหตุผล หากเรียงความมีข้อผิดพลาดด้านการสะกดคำหรือไวยากรณ์มากเกินไป จะถูกหักคะแนน

“ในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับการแก้ไขข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ในข้อความ ซึ่งเป็นทักษะสำคัญที่จะช่วยป้องกันไม่ให้นักเรียนทำผิดพลาดในการเขียน ดังนั้น การสอบวิชาวรรณคดีจึงต้องการให้ผู้เข้าสอบมีทักษะการสื่อสารนี้ด้วย” ครูอธิบาย

ครูผู้หญิงท่านหนึ่งกล่าวว่า ส่วนการอ่านเพื่อความเข้าใจในข้อสอบวิชาวรรณคดีปีนี้คงไม่มีนักเรียนคนไหนได้คะแนนเต็มมากนัก เหตุผลก็คือคำถามข้อที่ 5 ที่ "ไม่ธรรมดา" คำถามนี้ไม่เคยปรากฏในข้อสอบตัวอย่างมาก่อน และสร้างความประหลาดใจให้กับทั้งนักเรียนและครู เธอเชื่อว่ามีเพียงผู้เข้าสอบที่มีทักษะการวิเคราะห์วรรณคดีที่แข็งแกร่งเท่านั้นที่จะสามารถตอบคำถามข้อนี้ได้อย่างสมบูรณ์

10 อันดับจังหวัดและเมืองที่มีคะแนนสอบวิชาวรรณคดีสูงที่สุดในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายปี 2024 (แผนภูมิ: เขตหวงหง)

ในปี 2024 คะแนนสอบวิชาวรรณคดีเพิ่มขึ้นอย่างมาก รองจากวิชาพลเมืองศึกษาเท่านั้น จากผู้เข้าสอบ 1 ล้านคน มีผู้สอบได้คะแนน 9 หรือสูงกว่าในวิชาวรรณคดีมากกว่า 90,000 คน

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เมื่อพิจารณาตามเขตการปกครองเดิม ผู้สมัครสองคนจากจังหวัดนามดินห์และจังหวัดดงทับได้คะแนนเต็ม 10 คะแนน

ถัดมา มีผู้เข้าสอบ 1,843 คนที่ได้คะแนน 9.75, 14,198 คนที่ได้คะแนน 9.5, 26,758 คนที่ได้คะแนน 9.25 และ 49,254 คนที่ได้คะแนน 9 รวมแล้วมีผู้เข้าสอบทั้งหมด 92,055 คนที่ได้คะแนน 9 ขึ้นไป

คะแนนสูงจำนวนมากในวิชาวรรณคดีมีส่วนทำให้จำนวนนักเรียนที่ได้คะแนนสูงสุดในกลุ่ม C00 สูงเป็นพิเศษถึง 19 คน โดยในจำนวนนี้ 13 คนเป็นนักเรียนจากจังหวัดบั๊กนิญ

จากการคำนวณ พบว่าในทุกๆ 10 นักเรียนจากจังหวัดบั๊กนิญ จะมีนักเรียน 1 คนที่ได้คะแนนวิชาวรรณคดี 9.5 หรือสูงกว่า

นอกจากจังหวัดบั๊กนิญแล้ว ในจังหวัดตราวิญยังมีผู้เข้าสอบถึง 1 ใน 4 คนที่ได้คะแนน 9 หรือสูงกว่าในวิชาวรรณคดี ซึ่งช่วยให้จังหวัดตราวิญ "ก้าวขึ้น" จากอันดับที่ 51 มาอยู่ที่อันดับที่ 2 ของประเทศในด้านคะแนนสูงในวิชานี้ในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายปี 2024

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/diem-thi-ngu-van-tot-nghiep-thpt-2025-lieu-co-xuat-hien-mua-diem-9-20250709061824450.htm