นวัตกรรมด้านการศึกษาทั่วไป การนำ AI มาประยุกต์ใช้ในวิชาสังคม

NDO - ปัญญาประดิษฐ์ (AI) กำลังเปลี่ยนแปลงโฉมหน้าของการศึกษายุคใหม่อย่างค่อยเป็นค่อยไป เปิดโอกาสให้กับการสอนและการเรียนรู้ใหม่ๆ มากมาย อย่างไรก็ตาม นอกจากศักยภาพดังกล่าวแล้ว AI ในระบบการศึกษาก็ยังทำให้เกิดปัญหาเกี่ยวกับจริยธรรม ความเป็นส่วนตัว และการเข้าถึงได้อีกด้วย

เมื่อเช้าวันที่ 30 พฤษภาคม สหภาพสมาคมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเวียดนาม (VUSTA) จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับนวัตกรรมในวิธี การศึกษา ทั่วไป การนำ AI มาประยุกต์ใช้ในวิชาสังคมศาสตร์

รองศาสตราจารย์ ดร. Pham Quang Thao รองประธานสหภาพสมาคมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเวียดนาม กล่าวในการเปิดการประชุมเชิงปฏิบัติการว่า ในบริบทของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลที่แข็งแกร่ง นวัตกรรมด้านการศึกษาถือเป็นข้อกำหนดที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ การนำ AI มาใช้ในการสอนไม่เพียงแต่ช่วยปรับปรุงคุณภาพการเรียนรู้เท่านั้น แต่ยังช่วยเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการตระหนักรู้ในหน้าที่พลเมืองให้แก่ผู้เรียนอีกด้วย

โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขา วิชา สังคมศาสตร์ เช่น ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ วิชาพลเมือง และวรรณกรรม ซึ่งถือเป็นวิชาที่น่าเบื่อและไม่น่าสนใจ ปัญญาประดิษฐ์สามารถช่วยเติมชีวิตชีวาให้กับกระบวนการเรียนรู้และการสอนได้

รองศาสตราจารย์ ดร. Pham Quang Thao รองประธานสหภาพสมาคมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเวียดนาม กล่าวสุนทรพจน์

ดร. เล กง เลือง หัวหน้าภาควิชาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และความร่วมมือระหว่างประเทศ (สหภาพสมาคมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งเวียดนาม) มีมุมมองเดียวกันนี้ โดยกล่าวว่า ด้วยการพัฒนาอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยี โดยเฉพาะ AI การศึกษาทั่วไปจึงต้องเผชิญกับความต้องการอย่างเร่งด่วนในการคิดค้นวิธีการสอนและการเรียนรู้ นวัตกรรมไม่เพียงแต่อยู่ในเนื้อหาเท่านั้น แต่ที่สำคัญกว่านั้นคือแนวทางการเข้าถึงความรู้ ซึ่งสอดคล้องกับแนวโน้มของการศึกษาที่เป็นรายบุคคล ยืดหยุ่น และบูรณาการกับเทคโนโลยี

ในขณะเดียวกัน การศึกษาทั่วไปในปัจจุบันยังคงเน้นการสื่อสารทางเดียวเป็นอย่างมาก ขาดความสามารถในการกระตุ้นการคิดเชิงวิเคราะห์และความคิดสร้างสรรค์ในตัวนักเรียน โดยเฉพาะวิชาสังคมศาสตร์ เช่น ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ วรรณคดี และการศึกษาพลเมือง แม้ว่าวิชาเหล่านี้จะมีบทบาทในการหล่อหลอมความคิด บุคลิกภาพ และจริยธรรม แต่บ่อยครั้งที่วิชาเหล่านี้ถูกสอนอย่างแห้งแล้งและไม่น่าดึงดูด

การประยุกต์ใช้ AI คาดว่าจะช่วยส่งเสริมการศึกษาทั่วไป ช่วยลดภาระงานด้านการบริหารจัดการของครู และทำให้ครูสามารถสร้างสรรค์วิธีการสอนใหม่ๆ ได้ นักศึกษาสามารถเข้าถึงความรู้ตามความสามารถ พัฒนาทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเองและการค้นคว้า โรงเรียนและสังคมปรับปรุงประสิทธิภาพการฝึกอบรม ส่งผลให้มีการเตรียมความพร้อมทรัพยากรบุคคลให้สามารถปรับตัวเข้ากับ เศรษฐกิจ แห่งความรู้

ดร. เล กง เลือง แนะนำให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมออกกรอบแนวทางการประยุกต์ใช้ AI ในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปในเร็วๆ นี้ เสริมสร้างความร่วมมือระหว่างโรงเรียน-องค์กร-ผู้เชี่ยวชาญในการพัฒนาแพลตฟอร์มการเรียนรู้ AI ที่เหมาะสมตามหลักปฏิบัติของเวียดนาม ขณะเดียวกันก็มีนโยบายสนับสนุนการอบรมครูโดยเฉพาะด้านสังคมศาสตร์

ดร. เหงียน ถิ นู คณะปรัชญา มหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) กล่าวว่าการนำ AI มาใช้ในการเรียนการสอนเป็นแนวทางแก้ไขที่เหมาะสมสำหรับการสร้างสรรค์วิธีการศึกษาใหม่ โดยเฉพาะวิชาในสาขาวิชาสังคมศาสตร์ อย่างไรก็ตาม ในปัจจุบันเครื่องมือ AI บางตัวใช้ข้อมูลที่ไม่ได้รับการตรวจสอบ ซึ่งอาจนำไปสู่อคติทางความรู้ได้หากไม่ได้รับการตรวจสอบ

ยิ่งไปกว่านั้น นักเรียนสามารถใช้ AI ในทางที่ผิด ค้นหาเครื่องจักร และคัดลอกโดยไม่พัฒนากระบวนการคิดด้วยตนเอง ดังนั้น AI จะมีประสิทธิผลก็ต่อเมื่อมีการบูรณาการอย่างเหมาะสม มีแนวโน้มทางการสอนที่ชัดเจน และมีกลไกการติดตามที่เหมาะสม

“ปัจจุบันการประยุกต์ใช้ AI ในการสอนโดยทั่วไป และในวิชาสังคมศาสตร์โดยเฉพาะ ยังคงมีความท้าทายอยู่มาก แต่หากมีการประสานงานอย่างสอดประสานกันระหว่างโรงเรียน ครู ผู้บริหาร และชุมชนเทคโนโลยี การประยุกต์ใช้ AI จะช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษา สร้างคนรุ่นใหม่ที่มีความสามารถในการบูรณาการและพัฒนาอย่างยั่งยืนในยุคดิจิทัล” ดร.เหงียน ถิ นู กล่าวเน้นย้ำ

อาจารย์หวู่ ไห่ นาม ภาควิชาภูมิศาสตร์ มหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) แบ่งปันประสบการณ์ในการสร้างสรรค์นวัตกรรมการสอนภูมิศาสตร์ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในฮานอย โดยกล่าวว่า ปัจจุบันโรงเรียนหลายแห่ง เช่น โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Hanoi-Amsterdam for the Gifted โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Social Sciences and Humanities โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Nguyen Hue โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Viet Duc โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Kim Lien โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Phan Dinh Phung... ได้นำเทคโนโลยีสารสนเทศมาประยุกต์ใช้อย่างจริงจัง โดยค่อยๆ นำ AI เข้ามาในการเรียนการสอน

ครูบางคนยังใช้ ChatGPT เพื่อระดมความคิดสำหรับบทเรียน สร้างคำถาม อัปเดตเหตุการณ์ปัจจุบัน วิเคราะห์ปรากฏการณ์ทางภูมิศาสตร์ หรือออกแบบแบบฝึกหัด AI ยังรองรับการให้คะแนนและการจัดการชั้นเรียน ช่วยให้ครูประหยัดเวลาและปรับแต่งกระบวนการสอนและการเรียนรู้ อย่างไรก็ตามกระบวนการนี้ยังมีข้อบกพร่องอยู่หลายประการ เช่น มีความแตกต่างอย่างมากในเงื่อนไขการดำเนินงานระหว่างโรงเรียน ครูจำนวนมากเรียนรู้เทคโนโลยีตั้งแต่ระดับพื้นฐาน โดยส่วนใหญ่ใช้เพื่อเป็นภาพประกอบ มากกว่าจะพัฒนาความสามารถของนักเรียน การเตรียมบทเรียนที่บูรณาการ AI ต้องใช้ความพยายามมากขึ้น และต้องตรวจสอบข้อมูลอย่างละเอียดถี่ถ้วนก่อนทำการสอน

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ นักวิทยาศาสตร์ นักการศึกษา และผู้บริหารได้แบ่งปันความคิดเห็นและพิจารณาโอกาสและความท้าทายในการนำ AI มาใช้ในการศึกษาทั่วไปอย่างครอบคลุม ผู้แทนกล่าวว่าการสร้างนวัตกรรมวิธีการศึกษาทั่วไปและการนำ AI มาใช้ในการสอนวิชาสังคมศาสตร์เป็นแนวโน้มที่หลีกเลี่ยงไม่ได้และเร่งด่วน

ถือเป็นโอกาสอันดีในการปรับปรุงคุณภาพการศึกษา เตรียมความพร้อมคนรุ่นใหม่ให้มีทักษะ ความคิด และคุณธรรมที่เหมาะสมกับความต้องการของยุคสมัย ความสำเร็จของกระบวนการนี้ต้องอาศัยความร่วมมือจากผู้จัดการ ครู นักเทคโนโลยี และสังคมโดยรวม

ที่มา: https://nhandan.vn/doi-moi-giao-duc-pho-thong-ung-dung-ai-trong-cac-mon-hoc-xa-hoi-post883491.html