การศึกษาเป็นแนวหน้าใหม่ในสงคราม AI

จดหมายดังกล่าวไม่ได้เป็นการเรียกร้องให้มีการลงทุนหรือลดหย่อนภาษี แต่เป็นข้อเสนอแนะที่กล้าหาญ: การให้สอนปัญญาประดิษฐ์ (AI) และวิทยาการคอมพิวเตอร์แก่นักเรียนมัธยมปลายเป็นภาคบังคับ

จดหมายเปิดผนึกนี้เป็นมากกว่าการเรียกร้องให้ปฏิรูปการศึกษา นับเป็นสัญญาณเร่งด่วนว่าอเมริกามีความเสี่ยงที่จะสูญเสียความเป็นผู้นำด้านเทคโนโลยีในระดับโลก ซึ่งเป็นคำเตือนที่ชัดเจนว่าอเมริกากำลังตามหลังจีนในการแข่งขันเพื่อกำหนดอนาคตของโลก

เพราะเพียงไม่กี่สัปดาห์ก่อนหน้านี้ ประเทศจีนได้ประกาศว่าตั้งแต่ปีการศึกษา 2025–2026 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ทุกคนจะต้องเรียนวิชา AI อย่างน้อย 8 ชั่วโมงต่อปี นั่นเป็นเพียงส่วนเล็ก ๆ ของภูเขาน้ำแข็งเชิงกลยุทธ์เท่านั้น

เหตุใดการศึกษาด้าน AI จึงถือเป็นหัวใจสำคัญของการแข่งขันระหว่างมหาอำนาจ?

ประการแรก AI เป็นเทคโนโลยีหลักของศตวรรษที่ 21 AI ไม่เพียงแต่เป็นเครื่องมือเท่านั้น แต่ยังกลายมาเป็น “โครงสร้างพื้นฐานอัจฉริยะ” สำหรับทุกอุตสาหกรรมอีกด้วย ไม่ว่าจะเป็นด้านการดูแลสุขภาพ การผลิต การขนส่ง การเงิน การศึกษา การป้องกันประเทศ และความปลอดภัยทางไซเบอร์ ตามการคาดการณ์ของ PwC ระบุว่าภายในปี 2030 AI จะมีส่วนสนับสนุนเศรษฐกิจโลกมูลค่า 15.7 ล้านล้านดอลลาร์ โดยจีนคิดเป็นมูลค่า 7 ล้านล้านดอลลาร์ ซึ่งเกือบสองเท่าของอเมริกาเหนือ (3.7 ล้านล้านดอลลาร์) เบื้องหลังตัวเลขเหล่านี้คือการเปลี่ยนแปลงสมดุลของอำนาจโลก

ประการที่สอง AI ไม่เพียงแต่สร้างความได้เปรียบด้านเทคโนโลยี แต่ยังรวมถึงอำนาจทางภูมิรัฐศาสตร์ด้วย ประเทศที่เชี่ยวชาญด้าน AI จะมีข้อได้เปรียบในการทำสงครามข้อมูล อาวุธอัตโนมัติ การวิเคราะห์ข้อมูลข่าวกรอง และการควบคุมการไหลเวียนข้อมูลทั่วโลก การบูรณาการ AI เข้ากับโครงสร้างพื้นฐานทางทหาร ระบบเฝ้าระวัง และห่วงโซ่อุปทานอัจฉริยะถือเป็นปัจจัยสำคัญในการกำหนดระเบียบโลกใหม่

ประการที่สาม การฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลด้าน AI ไม่สามารถเกิดขึ้นได้ในชั่วข้ามคืน ต้องใช้เวลาหลายทศวรรษจึงจะสร้างวิศวกร นักออกแบบอัลกอริทึม และผู้กำหนดนโยบายที่มีความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับ AI ได้ การเริ่มต้นตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย - หรือแม้แต่ชั้นประถมศึกษา - ถือเป็นก้าวที่ไม่สามารถล่าช้าได้ หากคุณต้องการเป็นผู้นำ

จีนก้าวไปข้างหน้า: จากยุทธศาสตร์ชาติสู่การปฏิรูปห้องเรียน

ตั้งแต่ปี 2017 ปักกิ่งได้ประกาศกลยุทธ์ AI ระดับชาติพร้อมเป้าหมายที่ชัดเจน นั่นคือการเป็นศูนย์กลาง AI ของโลกภายในปี 2030 แผนดังกล่าวไม่เพียงแต่รวมถึงการสนับสนุนทางการเงินสำหรับการวิจัยและธุรกิจมูลค่าหลายหมื่นล้านดอลลาร์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการปฏิรูปการศึกษาอย่างจริงจังอีกด้วย

ประการหนึ่งคือจีนได้นำ AI เข้ามาในระบบการศึกษาตั้งแต่เนิ่นๆ และเป็นระบบ ในระดับประถมศึกษา นักเรียนจะได้เรียนรู้การเขียนโปรแกรมการคิดเชิงตรรกะ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เรียนรู้การนำ AI ไปประยุกต์ใช้กับโครงการต่างๆ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เน้นด้านนวัตกรรมและการปฏิบัติ ไม่เพียงแต่สอนทฤษฎีเท่านั้น โปรแกรมยังบูรณาการกับการปฏิบัติผ่านโปรเจ็กต์สร้างสรรค์และการประยุกต์ใช้ในโลกแห่งความเป็นจริง ตั้งแต่แชทบอท การจดจำใบหน้าไปจนถึงการจัดการเกษตรอัจฉริยะ

ประการที่สอง จีนลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานและเทคโนโลยีสนับสนุน ห้องปฏิบัติการ AI ศูนย์การศึกษาเทคโนโลยีขั้นสูง และแพลตฟอร์มการเรียนรู้ดิจิทัลได้รับการพัฒนาอย่างสอดประสานกัน ผู้ช่วย AI ถูกนำมาใช้ในห้องเรียนเพื่อปรับแต่งการเรียนรู้ให้เป็นรายบุคคล มอบประสบการณ์ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นให้กับผู้เรียน

ประการที่สาม การเชื่อมโยงระหว่างภาครัฐ – ธุรกิจ – สถาบันการศึกษา มีการใช้งานอย่างกว้างขวาง บริษัทชื่อดังเช่น Baidu, Alibaba, Tencent ไม่เพียงแค่ให้บริการซอฟต์แวร์ฟรี แต่ยังจัดงานนวัตกรรมระดับประเทศอีกด้วย มหาวิทยาลัยปักกิ่งและมหาวิทยาลัยชิงหัวกำลังทำงานร่วมกับกระทรวงศึกษาธิการในการออกแบบโปรแกรมการฝึกอบรมหลายระดับ

ตามการวิจัยของสถาบัน Brookings พบว่าภายในปี 2035 งานประมาณ 70% ในสหรัฐอเมริกาจะต้องมีความรู้ด้าน AI หรือทักษะดิจิทัลขั้นสูง

อเมริกากำลังล้าหลัง: ช่องว่างในนโยบายการศึกษาและโครงสร้างพื้นฐาน

แม้ว่าจะมีบริษัท AI ชั้นนำของโลกหลายแห่ง ตั้งแต่ Google ไปจนถึง Microsoft ไปจนถึง NVIDIA แต่ระบบการศึกษาของสหรัฐฯ กลับล้าหลัง:

มีเพียง 12 รัฐเท่านั้นที่กำหนดให้ผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายต้องเรียนวิทยาการคอมพิวเตอร์

นักเรียนมัธยมปลายเพียง 6.4% เท่านั้นที่เรียนชั้นเรียนที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีสารสนเทศหรือ AI

โรงเรียนส่วนใหญ่ในพื้นที่ชนบทและมีรายได้น้อยขาดอุปกรณ์ ครู และหลักสูตรที่เหมาะสม

รูปแบบการศึกษาของสหรัฐฯ มีความแตกแยกในแต่ละรัฐ ขาดกลยุทธ์ระดับรัฐบาลกลางสำหรับ AI ในระบบการศึกษา ในขณะเดียวกัน จีนก็ดำเนินการในลักษณะ “โดยรวม” ตั้งแต่ระดับส่วนกลางไปจนถึงระดับท้องถิ่น จากนโยบายไปจนถึงงบประมาณ จากหลักสูตรไปจนถึงการฝึกอบรมครู

เมื่อการศึกษา AI เป็นการลงทุนเชิงกลยุทธ์ ไม่ใช่แค่การปฏิรูป

ประการหนึ่ง AI เป็น “ภาษาใหม่” ของโลกแห่งการทำงาน ตามการวิจัยของสถาบัน Brookings พบว่าภายในปี 2035 งานประมาณ 70% ในสหรัฐอเมริกาจะต้องมีความรู้ด้าน AI หรือทักษะดิจิทัลขั้นสูง นักศึกษาที่มีพื้นฐานด้าน AI ไม่เพียงแต่จะมีโอกาสหางานที่ดีกว่าเท่านั้น แต่ยังมีบทบาทสำคัญในเศรษฐกิจแห่งความรู้รูปแบบใหม่ด้วย

ประการที่สอง การศึกษาด้าน AI สามารถลดความไม่เท่าเทียมกันได้ สถิติแสดงให้เห็นว่านักศึกษาวิทยาการคอมพิวเตอร์จะมีรายได้สูงกว่าร้อยละ 8 โดยส่งผลดีต่อนักศึกษาที่มีสีผิว ชนกลุ่มน้อย และพื้นที่ชนบทเป็นพิเศษ อย่างไรก็ตาม หากยังไม่แพร่หลายในเร็วๆ นี้ การศึกษาด้าน AI อาจเพิ่มความไม่เท่าเทียมกันมากขึ้น เนื่องจากมีเพียงคนรวยเท่านั้นที่สามารถเข้าถึงได้

ประการที่สาม ประเทศที่ดำเนินการตั้งแต่เนิ่นๆ จะเป็นผู้นำด้านนวัตกรรมระดับโลก นักเรียนชาวจีนเข้าร่วมการแข่งขัน AI ระดับนานาชาติ เผยแพร่ผลงานวิจัย และนำเทคโนโลยีไปใช้ในโครงการชุมชนตั้งแต่อายุยังน้อย นี่เป็นสัญญาณว่าจีนกำลังสร้างระบบนิเวศด้านบุคลากรที่มีความสามารถขึ้นมาจากพื้นฐาน แทนที่จะพึ่งพาแต่มหาวิทยาลัยเพียงอย่างเดียว

เสียงปลุกจากจดหมายของซีอีโอ 250 คน

จดหมายเปิดผนึกปี 2025 ถือเป็นจุดเปลี่ยน เมื่อซีอีโอพูดออกมาไม่ใช่เพื่อเรียกร้องการปฏิบัติที่เป็นพิเศษสำหรับธุรกิจ แต่เพื่อเรียกร้องความยุติธรรมทางเทคโนโลยีสำหรับนักศึกษา นั่นเป็นการพิสูจน์ว่าการแข่งขัน AI ไม่ใช่เกมสำหรับผู้ใหญ่อีกต่อไป แต่เป็นการต่อสู้เพื่ออนาคต

จดหมายฉบับนี้เน้นย้ำ 3 ประเด็นดังนี้:

ปัญญาประดิษฐ์และวิทยาการคอมพิวเตอร์ควรได้รับการพิจารณาให้เป็นข้อกำหนดในการสำเร็จการศึกษา เช่นเดียวกับคณิตศาสตร์และวรรณคดี

จะต้องมีการลงทุนจากรัฐบาลกลางเพื่อยกระดับโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัลให้กับโรงเรียนทั่วประเทศ

ธุรกิจต่างๆ พร้อมที่จะร่วมมือกับการศึกษา แต่รัฐบาลจำเป็นต้องสร้างกลไกการประสานงาน

ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ Jeff Weiner อดีต CEO ของ LinkedIn เรียกสิ่งนี้ว่า “การปฏิวัติการศึกษาที่ล่าช้า” และ Satya Nadella CEO ของ Microsoft เรียก AI ว่า “กระแสไฟฟ้ายุคใหม่แห่งยุคดิจิทัล”

ด้วยเหตุนี้ การแข่งขันด้าน AI ระหว่างสหรัฐฯ และจีนจึงไม่จำกัดอยู่แค่ในห้องปฏิบัติการวิจัยหรือตลาดองค์กรอีกต่อไป แต่ได้เข้าสู่ห้องเรียนที่ซึ่งผู้คนแห่งอนาคตถูกหล่อหลอมขึ้นมา จีนกำลังค่อยๆ สร้างระบบการศึกษาใหม่ที่เหมาะสมกับยุค AI สหรัฐฯ แม้จะมีความสามารถทางเทคโนโลยี แต่กลับต้องเผชิญกับอุปสรรคด้านนโยบายและโครงสร้างพื้นฐาน และความล่าช้าในการปฏิรูป

แม้ไม่ได้ยืนอยู่ข้างนอก แต่เวียดนามก็ได้ก้าวไปข้างหน้าเป็นก้าวแรกแล้ว

ในเวียดนาม ระบบนิเวศการศึกษาด้าน AI ยังคงเป็นเรื่องใหม่ แต่ก็มีผู้บุกเบิกแล้ว หนึ่งในนั้นก็คือ FPT ซึ่งเป็นหน่วยงานที่เริ่มต้นเส้นทางการนำปัญญาประดิษฐ์มาใช้ในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปตั้งแต่ปี 2024

ผ่านโครงการ SMART - สัมผัสโลกอัจฉริยะ นักเรียนโรงเรียน FPT ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้เรียนรู้เกี่ยวกับ AI ในรูปแบบภาพและการปฏิบัติ เนื้อหาหลักสูตรประกอบด้วย: การจดจำภาพและเสียง (เบื้องต้น); การเขียนโปรแกรมการเรียนรู้ของเครื่องจักร การวิเคราะห์ข้อมูล (มัธยมต้น) และการวิจัยโมเดล AI ในหุ่นยนต์ การแก้ไขปัญหาในทางปฏิบัติ (มัธยมปลาย)

ที่น่าสังเกตคือ FPT เป็นหน่วยงานแรกในเวียดนามที่นำโปรแกรม Day of AI Vietnam มาใช้ ซึ่งพัฒนาจากเนื้อหาที่มีลิขสิทธิ์ของ MIT จากนั้นจึงแก้ไขใหม่ให้เหมาะสมกับวัฒนธรรมและวัยของนักศึกษาเวียดนาม

ในโลกที่ AI มีบทบาทเพิ่มมากขึ้นในทุกสาขา ไม่ว่าจะเป็นการศึกษาและการดูแลสุขภาพ ไปจนถึงสื่อและการเงิน การสอนเด็กๆ ให้ใช้เทคโนโลยีจึงไม่เพียงพอ นักเรียนต้องได้รับการเสริมสร้างทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ ทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง และการใช้เทคโนโลยีอย่างมีจริยธรรม

ที่โรงเรียน FPT ครูไม่เพียงแต่สอนนักเรียนว่า “จะถาม AI อย่างไร” เท่านั้น แต่ยังสอนว่า “เมื่อใดไม่ควรถาม” อีกด้วย แบบฝึกหัดได้รับการออกแบบมาเพื่อป้องกันไม่ให้นักเรียนคัดลอกจากแชทบอท และเพื่อเพิ่มความสามารถในการใช้เหตุผล การนำเสนอ และแก้ไขปัญหาด้วยตนเอง

ขณะเดียวกัน ครูยังได้รับการฝึกอบรมให้ใช้ AI เป็นเครื่องมือสนับสนุนการสอน เพื่อช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนการสอนในห้องเรียนแทนที่จะต้องถูกครอบงำด้วยเทคโนโลยี

ในช่วงเวลาสั้นๆ นักเรียนชาวเวียดนามจำนวนมาก – รวมถึงนักเรียน FPT – ประสบความสำเร็จอย่างน่าประทับใจในการแข่งขันระดับนานาชาติด้าน AI และหุ่นยนต์ แต่สิ่งที่สำคัญยิ่งกว่ารางวัล คือ นิสัยในการคิดเชิงเทคโนโลยี ความสามารถในการสื่อสารกับเครื่องจักร และการเข้าใจถึงข้อจำกัดของ AI ที่กำลังก่อตัวขึ้นเรื่อยๆ

ถึงเวลาที่พ่อแม่ทุกคนต้องถามตัวเองว่า ลูกของฉันพร้อมสำหรับยุค AI แล้วหรือยัง?

การศึกษาไม่อาจอยู่ห่างจากเทคโนโลยีได้ตลอดไป เด็ก ๆ ในปัจจุบันจะเข้าสู่โลกที่ AI เป็นเรื่องธรรมชาติเช่นเดียวกับไฟฟ้าและอินเทอร์เน็ต การเตรียมความพร้อมสำหรับเด็กไม่ใช่การชนะการแข่งขันในระดับนานาชาติ แต่เป็นการไม่ตกเป็นรองในประเทศ

แทนที่จะถามว่า “ฉันควรให้ลูกของฉันเรียนรู้ AI หรือไม่” บางทีคำถามควรเป็นว่า “ถ้าไม่ใช่ตอนนี้ แล้วจะเป็นเมื่อไร”

ตามข้อมูลจาก Vietnamnet