การศึกษากลายเป็นแนวหน้าใหม่ในสงคราม AI

เหตุการณ์ที่ดูเหมือนเรียบง่ายในด้านการศึกษากลับสร้างความตกตะลึงให้กับโลกการเมืองและเทคโนโลยีของอเมริกา เมื่อซีอีโอของบริษัทใหญ่ๆ กว่า 250 ราย เช่น Microsoft, Meta, Airbnb, Dropbox, Uber, Zoom... ลงนามในจดหมายเปิดผนึกถึงผู้ว่าการรัฐต่างๆ ทั่วสหรัฐอเมริกาพร้อมกัน

จดหมายฉบับนี้ไม่ได้เรียกร้องให้มีการลงทุนหรือลดหย่อนภาษี แต่เป็นข้อเสนอที่กล้าหาญ นั่นคือการให้การสอนปัญญาประดิษฐ์ (AI) และ วิทยาการ คอมพิวเตอร์แก่นักเรียนมัธยมปลายเป็นข้อบังคับ

จดหมายเปิดผนึกฉบับนี้เป็นมากกว่าแค่การเรียกร้องให้ปฏิรูป การศึกษา แต่เป็นสัญญาณเร่งด่วนที่น่าตกใจว่าอเมริกากำลังเสี่ยงที่จะสูญเสียฐานที่มั่นทางเทคโนโลยีระดับโลก ซึ่งเป็นคำเตือนที่ชัดเจนเกี่ยวกับการตามหลังจีนในการแข่งขันเพื่อกำหนดอนาคตของโลก

เพราะเพียงไม่กี่สัปดาห์ก่อนหน้านี้ จีนได้ประกาศว่าตั้งแต่ปีการศึกษา 2568-2569 เป็นต้นไป นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ทุกคนจะต้องเรียนรู้ AI อย่างน้อยแปดชั่วโมงต่อปี และนั่นเป็นเพียงส่วนเล็ก ๆ ของกลยุทธ์เท่านั้น

เหตุใดการศึกษาด้าน AI จึงเป็นหัวใจสำคัญของการแข่งขันระหว่างมหาอำนาจ?

ประการแรก AI คือเทคโนโลยีหลักของศตวรรษที่ 21 AI ไม่เพียงแต่เป็นเครื่องมือ แต่ยังกลายเป็น “โครงสร้างพื้นฐานอัจฉริยะ” สำหรับทุกอุตสาหกรรม ได้แก่ การดูแลสุขภาพ การผลิต การขนส่ง การเงิน การศึกษา การป้องกันประเทศ และความมั่นคงปลอดภัยไซเบอร์ PwC คาดการณ์ว่าภายในปี 2030 AI จะมีมูลค่า 15.7 ล้านล้านดอลลาร์สหรัฐต่อ เศรษฐกิจ โลก โดยจีนมีมูลค่า 7 ล้านล้านดอลลาร์สหรัฐ ซึ่งเกือบสองเท่าของอเมริกาเหนือที่ 3.7 ล้านล้านดอลลาร์สหรัฐ เบื้องหลังตัวเลขเหล่านี้คือการเปลี่ยนแปลงของดุลอำนาจทั่วโลก

ประการที่สอง AI ไม่เพียงแต่สร้างความได้เปรียบทางเทคโนโลยีเท่านั้น แต่ยังสร้างอำนาจทางภูมิรัฐศาสตร์ด้วย ประเทศที่เชี่ยวชาญ AI จะมีข้อได้เปรียบในด้านสงครามข้อมูล อาวุธอัตโนมัติ การวิเคราะห์ข้อมูลข่าวกรอง และการควบคุมการไหลเวียนของข้อมูลทั่วโลก การผสาน AI เข้ากับโครงสร้างพื้นฐานทางทหาร ระบบเฝ้าระวัง และห่วงโซ่อุปทานอัจฉริยะ ถือเป็นปัจจัยสำคัญในการกำหนดระเบียบโลกใหม่

ประการที่สาม การฝึกฝนบุคลากรด้าน AI ไม่สามารถเกิดขึ้นได้ในชั่วข้ามคืน ต้องใช้เวลาหลายทศวรรษในการสร้างวิศวกร นักออกแบบอัลกอริทึม และผู้กำหนดนโยบายรุ่นใหม่ที่มีความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับ AI การเริ่มต้นตั้งแต่ระดับมัธยมปลาย หรือแม้แต่ระดับประถมศึกษา เป็นก้าวสำคัญที่ไม่อาจเลื่อนลอยได้ หากคุณต้องการก้าวขึ้นเป็นผู้นำ

จีนก้าวไปข้างหน้า: จากยุทธศาสตร์ระดับชาติสู่การปฏิรูปห้องเรียน

ตั้งแต่ปี 2017 ปักกิ่งได้ประกาศกลยุทธ์ AI ระดับชาติ โดยมีเป้าหมายที่ชัดเจน นั่นคือการเป็นศูนย์กลาง AI ของโลกภายในปี 2030 แผนดังกล่าวไม่เพียงแต่รวมถึงการสนับสนุนทางการเงินสำหรับการวิจัยและธุรกิจมูลค่าหลายหมื่นล้านดอลลาร์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการปฏิรูปการศึกษาอย่างรุนแรงอีกด้วย

ประการแรก จีนได้นำ AI เข้าสู่การศึกษาตั้งแต่เนิ่นๆ และเป็นระบบ ในระดับประถมศึกษา นักเรียนจะได้สัมผัสกับการเขียนโปรแกรมการคิดเชิงตรรกะ ในระดับมัธยมศึกษา นักเรียนจะได้เรียนรู้การประยุกต์ใช้ AI กับโครงงานต่างๆ และในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย นักเรียนจะมุ่งเน้นไปที่นวัตกรรมและการปฏิบัติจริง ไม่ใช่แค่การสอนทฤษฎีเท่านั้น แต่โปรแกรมต่างๆ ยังผสานเข้ากับการปฏิบัติจริงผ่านโครงงานสร้างสรรค์และการประยุกต์ใช้จริง ตั้งแต่แชทบอท การจดจำใบหน้า ไปจนถึงการจัดการเกษตรอัจฉริยะ

ประการที่สอง จีนลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานและเทคโนโลยีสนับสนุน ห้องปฏิบัติการ AI ศูนย์การศึกษาเทคโนโลยีขั้นสูง และแพลตฟอร์มการเรียนรู้ดิจิทัลกำลังได้รับการพัฒนาอย่างสอดประสานกัน ผู้ช่วย AI ถูกนำมาใช้ในห้องเรียนเพื่อปรับแต่งการเรียนรู้ให้เหมาะกับแต่ละบุคคล มอบประสบการณ์ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นให้กับนักเรียน

ประการที่สาม การเชื่อมโยงระหว่างภาครัฐ วิสาหกิจ และสถาบันการศึกษาได้รับการนำไปใช้อย่างกว้างขวาง ผู้ประกอบการรายใหญ่อย่าง Baidu, Alibaba และ Tencent ไม่เพียงแต่ให้บริการซอฟต์แวร์ฟรีเท่านั้น แต่ยังจัดงานนวัตกรรมระดับชาติอีกด้วย มหาวิทยาลัยปักกิ่งและมหาวิทยาลัยชิงหัวร่วมมือกับกระทรวงศึกษาธิการเพื่อออกแบบหลักสูตรฝึกอบรมหลายระดับ

ตามการวิจัยของสถาบัน Brookings พบว่าภายในปี 2035 งานประมาณ 70% ในสหรัฐอเมริกาจะต้องมีความเข้าใจเกี่ยวกับ AI หรือทักษะดิจิทัลขั้นสูง

อเมริกาช้า: ช่องว่างในนโยบายการศึกษาและโครงสร้างพื้นฐาน

แม้ว่าจะมีบริษัท AI ชั้นนำของโลกหลายแห่ง ตั้งแต่ Google ไปจนถึง Microsoft ไปจนถึง NVIDIA แต่ระบบการศึกษาของสหรัฐฯ กลับล้าหลังอยู่

มีเพียง 12 รัฐเท่านั้นที่กำหนดให้ผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายต้องเรียนวิทยาการคอมพิวเตอร์

มีนักเรียนมัธยมปลายเพียง 6.4% เท่านั้นที่เรียนวิชาที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีสารสนเทศหรือ AI

โรงเรียนส่วนใหญ่ในพื้นที่ชนบทที่มีรายได้น้อยขาดอุปกรณ์ ครู และหลักสูตรที่เหมาะสม

รูปแบบการศึกษาของสหรัฐอเมริกานั้นกระจัดกระจายไปตามรัฐต่างๆ ขาดกลยุทธ์ระดับรัฐบาลกลางสำหรับ AI ในระบบการศึกษา ในทางกลับกัน จีนกลับดำเนินงานแบบ “ใช้กำลังทั้งหมด” ตั้งแต่ส่วนกลางไปจนถึงส่วนท้องถิ่น จากนโยบายสู่งบประมาณ จากหลักสูตรสู่การฝึกอบรมครู

เมื่อการศึกษาด้าน AI เป็นการลงทุนเชิงกลยุทธ์ ไม่ใช่แค่การปฏิรูป

ประการแรก AI คือ “ภาษาใหม่” ของโลกการทำงาน จากการวิจัยของสถาบัน Brookings พบว่าภายในปี 2035 ประมาณ 70% ของงานในสหรัฐอเมริกาจะต้องอาศัยความเข้าใจเกี่ยวกับ AI หรือทักษะดิจิทัลขั้นสูง นักศึกษาที่มีพื้นฐานด้าน AI ไม่เพียงแต่จะมีโอกาสหางานที่ดีขึ้นเท่านั้น แต่ยังมีบทบาทสำคัญในเศรษฐกิจฐานความรู้ยุคใหม่ด้วย

ประการที่สอง การศึกษาด้าน AI สามารถลดความเหลื่อมล้ำได้ สถิติแสดงให้เห็นว่านักศึกษาที่เรียนวิทยาการคอมพิวเตอร์มีรายได้เพิ่มขึ้น 8% ซึ่งส่งผลดีอย่างยิ่งต่อนักศึกษาผิวสี ชนกลุ่มน้อยทางชาติพันธุ์ และผู้ที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ห่างไกล อย่างไรก็ตาม หากยังไม่แพร่หลายในเร็วๆ นี้ การศึกษาด้าน AI อาจเพิ่มความเหลื่อมล้ำได้ โดยให้โอกาสเข้าถึงเฉพาะกลุ่มคนร่ำรวยเท่านั้น

ประการที่สาม ประเทศที่ลงมือปฏิบัติตั้งแต่เนิ่นๆ จะเป็นผู้นำด้านนวัตกรรมระดับโลก นักศึกษาจีนได้เข้าร่วมการแข่งขัน AI ระดับนานาชาติ ตีพิมพ์งานวิจัย และประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในโครงการชุมชนตั้งแต่อายุยังน้อย นี่เป็นสัญญาณว่าจีนกำลังพัฒนาระบบนิเวศของบุคลากรที่มีความสามารถตั้งแต่พื้นฐาน แทนที่จะพึ่งพามหาวิทยาลัยเพียงอย่างเดียว

เสียงปลุกจากจดหมายของซีอีโอ 250 คน

จดหมายเปิดผนึกปี 2025 ถือเป็นจุดเปลี่ยน เมื่อซีอีโอออกมาเรียกร้องสิทธิพิเศษทางเทคโนโลยีแก่นักศึกษา ไม่ใช่เพื่อเรียกร้องสิทธิพิเศษทางธุรกิจ จดหมายเปิดผนึกฉบับนี้พิสูจน์ให้เห็นว่าการแข่งขันด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI) ไม่ใช่แค่เกมสำหรับผู้ใหญ่อีกต่อไป แต่มันคือการต่อสู้เพื่ออนาคต

จดหมายฉบับนี้เน้นย้ำ 3 ประเด็น:

ปัญญาประดิษฐ์และวิทยาการคอมพิวเตอร์ควรได้รับการพิจารณาให้เป็นข้อกำหนดในการสำเร็จการศึกษา เช่นเดียวกับคณิตศาสตร์และวรรณคดี

จะต้องมีการลงทุนจากรัฐบาลกลางเพื่อยกระดับโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัลสำหรับโรงเรียนทั่วประเทศ

ธุรกิจต่างๆ พร้อมที่จะร่วมมือกับการศึกษา แต่รัฐบาลจำเป็นต้องสร้างกลไกการประสานงาน

ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ Jeff Weiner อดีต CEO ของ LinkedIn เรียกสิ่งนี้ว่า “การปฏิวัติการศึกษาที่ล่าช้า” และ Satya Nadella CEO ของ Microsoft เรียก AI ว่า “พลังใหม่แห่งยุคดิจิทัล”

ดังนั้น การแข่งขันด้าน AI ระหว่างสหรัฐอเมริกาและจีนจึงไม่ได้จำกัดอยู่แค่ในห้องปฏิบัติการวิจัยหรือตลาดองค์กรอีกต่อไป แต่ได้ก้าวเข้าสู่ห้องเรียน ซึ่งเป็นที่ที่ผู้คนแห่งอนาคตกำลังถูกหล่อหลอม จีนกำลังค่อยๆ สร้างระบบการศึกษาแบบใหม่ที่เหมาะสมกับยุค AI แม้จะมีศักยภาพทางเทคโนโลยีที่เหนือกว่า แต่สหรัฐอเมริกาก็กำลังเผชิญกับอุปสรรคด้านนโยบาย โครงสร้างพื้นฐาน และการปฏิรูปที่ล่าช้า

เวียดนามไม่ได้ยืนอยู่ข้างนอกแต่ได้ก้าวเดินขั้นแรกแล้ว

ในเวียดนาม ระบบนิเวศการศึกษาด้าน AI ยังคงเป็นเรื่องใหม่ แต่ก็มีผู้บุกเบิกแล้ว หนึ่งในนั้นคือ FPT ซึ่งเริ่มต้นเส้นทางการนำปัญญาประดิษฐ์เข้าสู่หลักสูตรการศึกษาทั่วไปตั้งแต่ปี 2024

ผ่านโครงการ SMART - สัมผัสโลกอัจฉริยะ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จากโรงเรียน FPT ได้รับการแนะนำให้รู้จักกับ AI ในรูปแบบภาพและการปฏิบัติจริง เนื้อหาการเรียนรู้ประกอบด้วย: การรู้จำภาพและเสียง (ระดับประถมศึกษา); การเขียนโปรแกรมการเรียนรู้ด้วยเครื่อง (ระดับมัธยมศึกษา) และการวิจัยแบบจำลอง AI ในหุ่นยนต์ รวมถึงการแก้ปัญหาเชิงปฏิบัติ (ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย)

ที่น่าสังเกตคือ FPT เป็นหน่วยงานแรกในเวียดนามที่นำโปรแกรม Day of AI Vietnam มาใช้ ซึ่งพัฒนาจากเนื้อหาที่มีลิขสิทธิ์ของ MIT จากนั้นจึงแก้ไขใหม่ให้เหมาะกับวัฒนธรรมและวัยของนักศึกษาชาวเวียดนาม

ในโลกที่ปัญญาประดิษฐ์ (AI) แทรกซึมอยู่ในทุกภาคส่วนมากขึ้นเรื่อยๆ ตั้งแต่การศึกษาและการดูแลสุขภาพ ไปจนถึงสื่อและการเงิน การสอนให้เด็กๆ ใช้เทคโนโลยีนั้นไม่เพียงพอ พวกเขาจำเป็นต้องได้รับการปลูกฝังให้คิดวิเคราะห์ การเรียนรู้ด้วยตนเอง และการใช้เทคโนโลยีอย่างมีจริยธรรม

ที่โรงเรียน FPT ครูไม่เพียงแต่สอนนักเรียนว่า “ควรถาม AI อย่างไร” แต่ยังสอน “เมื่อใดไม่ควรถาม” อีกด้วย แบบฝึกหัดเหล่านี้ออกแบบมาเพื่อป้องกันไม่ให้นักเรียนลอกเลียนแบบแชทบอท และเพื่อเสริมสร้างความสามารถในการอธิบาย นำเสนอ และแก้ปัญหาด้วยตนเอง

ในเวลาเดียวกัน ครูยังได้รับการฝึกฝนให้ใช้ AI เป็นเครื่องมือสนับสนุนการสอน เพื่อช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนการสอนในห้องเรียนแทนที่จะถูกครอบงำด้วยเทคโนโลยี

ในช่วงเวลาสั้นๆ นักศึกษาชาวเวียดนามจำนวนมาก รวมถึงนักศึกษา FPT ได้สร้างผลงานที่น่าประทับใจในการแข่งขันระดับนานาชาติด้านปัญญาประดิษฐ์และหุ่นยนต์ แต่สิ่งที่สำคัญยิ่งกว่ารางวัล คือนิสัยในการคิดเกี่ยวกับเทคโนโลยี ความสามารถในการสื่อสารกับเครื่องจักร และการเข้าใจขีดจำกัดของปัญญาประดิษฐ์ที่กำลังก่อตัวขึ้นอย่างค่อยเป็นค่อยไป

ถึงเวลาที่พ่อแม่ทุกคนต้องถามตัวเองว่า: ลูกของฉันพร้อมสำหรับยุค AI แล้วหรือยัง?

การศึกษาไม่อาจล้าหลังเทคโนโลยีได้ เด็กๆ ในยุคนี้จะก้าวเข้าสู่โลกที่ปัญญาประดิษฐ์ (AI) เป็นธรรมชาติเช่นเดียวกับไฟฟ้าและอินเทอร์เน็ต ปัญญาประดิษฐ์ไม่ได้มุ่งเตรียมความพร้อมให้พวกเขาเพื่อคว้าชัยชนะในการแข่งขันระดับนานาชาติ แต่มุ่งป้องกันไม่ให้พวกเขาตกเป็นรองใครในบ้านของตัวเอง

แทนที่จะถามว่า "ฉันควรให้ลูกของฉันเรียนรู้ AI หรือไม่" บางทีคำถามควรเป็น "ถ้าไม่ใช่ตอนนี้ แล้วจะเป็นเมื่อไร"

ตามรายงานของ Vietnamnet