ครู “ร้องไห้” เพราะรายได้ลดลง

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งจะเข้มงวดกฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม ซึ่งทำให้ผู้ปกครองหลายคนโล่งใจเพราะภาระค่าธรรมเนียมการศึกษาเพิ่มเติมของบุตรหลานลดลง ขณะเดียวกัน ครูหลายคนก็ "ร้องไห้เสียใจ" เพราะพวกเขาสูญเสียแหล่งรายได้จำนวนมาก

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งออกหนังสือเวียนหมายเลข 29/2024/TT-BGDDT เพื่อควบคุมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม ดังนั้น จึงไม่มีการจัดการสอนเพิ่มเติมสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา ครูที่สอนในโรงเรียนจะไม่ได้รับอนุญาตให้สอนชั้นเรียนเพิ่มเติมนอกโรงเรียนโดยเรียกเก็บค่าธรรมเนียมจากนักเรียนสำหรับนักเรียนที่โรงเรียนมอบหมายให้ครูสอนตามแผนการ ศึกษา ของโรงเรียน องค์กรและบุคคลที่จัดการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมนอกโรงเรียนโดยเรียกเก็บค่าธรรมเนียมจากนักเรียนจะต้องจดทะเบียนธุรกิจของตนเพื่ออยู่ภายใต้การจัดการตามบทบัญญัติของกฎหมายวิสาหกิจ

ผู้ปกครองเห็นด้วยว่า “ลดแรงกดดันในการเรียนรู้ของเด็กๆ”

กลุ่มผู้ปกครองสนับสนุนกฎระเบียบนี้อย่างแข็งขัน โดยกล่าวว่าการห้ามเรียนพิเศษเพิ่มเติมจะช่วยลดแรงกดดันด้านวิชาการของนักเรียน ซึ่งจะช่วยลดภาระทางการเงินของครอบครัวในที่สุด

ก่อนที่จะมีข้อมูลว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งออกกฎว่าห้ามจัดชั้นเรียนพิเศษให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษา คุณมินห์ อันห์ (เขตทานซวน ฮานอย ) รู้สึกกดดันน้อยลง คุณมินห์ อันห์เป็นแม่เลี้ยงเดี่ยว เลี้ยงลูก 2 คน คนหนึ่งอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และอีกคนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 รายได้ของเธอเพียง 10 ล้านดองต่อเดือน แต่ค่าเล่าเรียนของลูก 2 คนก็กินเงินเดือนของเธอไปเกือบหมด

ตามหนังสือเวียนฉบับใหม่ จะไม่มีการจัดชั้นเรียนพิเศษสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา ภาพประกอบ

“ลูกชั้น ป.3 ของฉันเป็นเด็กดี ฉันใช้เวลาอยู่กับเขาทุกคืนเพื่อศึกษาและสอนความรู้ขั้นสูงให้กับเขา อย่างไรก็ตาม ฉันยังต้องส่งเขาไปเรียนพิเศษกับครูประจำชั้นของเขา เมื่อปีที่แล้ว เนื่องจากมีปัญหา ทางการเงิน ฉันเป็นหนึ่งในผู้ปกครองไม่กี่คนที่ไม่ส่งลูกไปเรียนพิเศษ และเมื่อสิ้นปีการศึกษา ฉันเห็น “ผลที่ตามมา” อย่างชัดเจน ดังนั้น แม้ว่าฉันจะไม่ต้องการส่งลูกไปเรียนพิเศษจริงๆ เพราะเห็นว่าไม่จำเป็น แต่ฉันก็ยังต้องส่งเขาไปเรียนพิเศษอยู่ดี

“ลูกของฉันเรียน 2 เย็นต่อสัปดาห์หลังเลิกเรียน 150,000 ดองต่อครั้ง รวมแล้วค่าเล่าเรียนของครูประจำชั้นเพียงอย่างเดียวก็อย่างน้อย 1,200,000 ดองต่อเดือน ลูกชายคนโตของฉันยังต้องเรียนกับครูในชั้นเรียนของเขา ทั้งที่โรงเรียนและนอกโรงเรียน ซึ่งจำนวนเงินนั้นสูงกว่าหลายเท่า สำหรับฉัน การเรียนพิเศษเป็นจำนวนเงินที่ฉันต้องเสียไป แม้ว่าจะไม่เห็นผลลัพธ์ใดๆ ก็ตาม” นางสาวมินห์ อันห์ กล่าว

ดังนั้น เมื่อกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประกาศว่าจะห้ามนักเรียนชั้นประถมศึกษาเรียนพิเศษ และห้ามครูสอนพิเศษนักเรียนนอกโรงเรียน คุณมินห์ อันห์ก็ให้การสนับสนุนอย่างมาก “การลดค่าเล่าเรียนสำหรับลูกสองคนของฉันยังช่วยลดภาระทางการเงินของฉันได้มากกว่าครึ่งหนึ่งด้วย” คุณมินห์ อันห์กล่าวอย่างตื่นเต้น

นางสาวดัง โฮย ทู (เขตดงดา ฮานอย) ซึ่งไม่ได้อยู่ภายใต้แรงกดดันทางเศรษฐกิจเช่นเดียวกับนางสาวมินห์ อันห์ ก็เห็นด้วยกับการห้ามสอนพิเศษเพิ่มเติมแก่เด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาเช่นกัน “เด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาควรเล่นและสำรวจโลกภายนอกแทนที่จะจดจ่ออยู่กับหนังสือเพียงอย่างเดียว เด็กๆ เรียนหนังสือทั้งวันในโรงเรียนและเหนื่อยมาก และตอนกลางคืนก็ต้องไปเรียนพิเศษเพิ่มเติม เด็กๆ ทำงานหนัก และพ่อแม่ก็เหนื่อยจากการไปส่งเด็กๆ ที่โรงเรียน แม้ว่าพวกเขาจะคิดว่าการเรียนพิเศษเพิ่มเติมในโรงเรียนประถมศึกษาไม่จำเป็น แต่พ่อแม่หลายคนถูกบังคับให้ให้ลูกๆ เรียนพิเศษเพิ่มเติมเพราะกลัวว่าลูกๆ จะไม่สนใจครู”

ครู “ร้องไห้” เพราะสูญเสียแหล่งรายได้มหาศาล

ตรงกันข้ามกับการสนับสนุนจากผู้ปกครองบางส่วน ครูหลายคนกล่าวว่ากฎระเบียบดังกล่าวสร้างความยากลำบากให้กับพวกเขาเพิ่มมากขึ้น

ตามกฎระเบียบ ครูไม่อนุญาตให้สอนพิเศษนักเรียนนอกโรงเรียน ภาพประกอบ: T.Huong

นางสาวทราน ท. ครูโรงเรียนประถมศึกษาแห่งหนึ่งในเมืองนามดิงห์ กล่าวว่า หากนักเรียนอ่อนแอ ผู้ปกครองก็ยังคงหาชั้นเรียนพิเศษนอกโรงเรียน การห้ามครูสอนพิเศษจะยิ่งทำให้ผู้ปกครองต้องย้ายไปเรียนที่โรงเรียนเอกชนซึ่งไม่มีการรับประกันคุณภาพการสอน ขณะเดียวกัน ครูก็สูญเสียแหล่งรายได้ที่ถูกต้องตามกฎหมาย

“กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจำเป็นต้องตระหนักถึงความจำเป็นในการจัดชั้นเรียนพิเศษ นักเรียนทุกคนไม่ได้มีความตระหนักรู้และตั้งใจเรียนดี ผู้ปกครองต้องการให้บุตรหลานของตนมีความรู้ที่มั่นคงและส่งไปเรียนพิเศษ หากครูในโรงเรียนสอนดี ผู้ปกครองก็จะสมัครใจส่งบุตรหลานไปเรียนพิเศษ แทนที่จะต้องดิ้นรนหาสถานที่อื่นให้บุตรหลานเรียนโดยไม่รู้คุณภาพการสอน” นางสาวทราน ทาห์ กล่าว

นางสาวเหงียน พีแอล (ครูโรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งหนึ่งในเขตดองดา ฮานอย) กังวลว่าภาคการศึกษาจะไม่สามารถดึงดูดบุคลากรที่มีความสามารถได้ เนื่องจากต้องเข้มงวดกับการสอนพิเศษเพิ่มเติม นางสาวพีแอลกังวลว่า "ด้วยการห้ามการสอนพิเศษเพิ่มเติมตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งประกาศใช้ ในความเป็นจริง ครูจะพึ่งพาเงินเดือนและเบี้ยเลี้ยงวิชาชีพของรัฐเท่านั้น ดังนั้น รายได้ของครูจึงค่อนข้างต่ำ ดังนั้น ภาคการศึกษาจึงไม่สามารถดึงดูดบุคลากรที่มีความสามารถได้"

นอกจากนี้ การกำหนดให้ครูที่สอนพิเศษนอกโรงเรียนต้องจดทะเบียนธุรกิจก็ถือเป็นเรื่องขัดแย้งเช่นกัน ความเห็นบางส่วนระบุว่านี่เป็นกฎระเบียบที่ไม่เหมาะสมกับลักษณะงานของครู การสอนพิเศษมีไว้เพื่อเสริมความรู้ ไม่ใช่รูปแบบธุรกิจที่แท้จริง

การห้ามสอนพิเศษแบบตัวต่อตัวเป็นการเคลื่อนไหวที่เข้มแข็งของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพื่อแก้ไขสถานการณ์การสอนพิเศษแบบตัวต่อตัวที่แพร่หลายและลดแรงกดดันต่อนักเรียน อย่างไรก็ตาม เพื่อให้มีประสิทธิผลอย่างแท้จริง จำเป็นต้องมีวิธีแก้ปัญหาที่สอดประสานกันซึ่งรับฟังความคิดเห็นของครู ผู้ปกครอง และผู้มีส่วนได้ส่วนเสียอื่นๆ

ที่มา: https://pnvnweb.dev.cnnd.vn/siet-day-them-hoc-them-giao-vien-keu-troi-vi-thu-nhap-giam-20250107163553641.htm