ช่องว่างเงินเดือนระหว่างครูระดับอนุบาลและประถมศึกษามีมาก
เพื่อตอบสนองต่อความกังวลเกี่ยวกับการ แต่งตั้งตำแหน่งวิชาชีพและเงินเดือนของครูระดับอนุบาลที่ไม่สมดุลกับครูการศึกษาทั่วไป และ การร้องขอให้มีนโยบายที่เหมาะสม กรมครูและผู้จัดการ (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) อธิบายว่า ปัจจุบัน รัฐบาลควบคุมอัตราเงินเดือนกลางสำหรับข้าราชการทุกคนในทุกภาคส่วนและสาขา
ดังนั้นค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนของข้าราชการประเภท A0 จะถูกใช้กับข้าราชการที่มีข้อกำหนดในการมีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรี ส่วนค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนของข้าราชการประเภท A1 จะถูกใช้กับข้าราชการที่มีข้อกำหนดในการมีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรี
หลายความเห็นกล่าวว่าระบบเงินเดือนปัจจุบันของครูโรงเรียนอนุบาลไม่สมดุลกับอาชีพและระดับอื่นในระบบ การศึกษา
ตามมาตรฐานข้อกำหนดการฝึกอบรมสำหรับครูระดับก่อนประถมศึกษาและการศึกษาทั่วไป ตามที่กำหนดไว้ในพระราชบัญญัติการศึกษา พ.ศ. 2562 ครู ระดับก่อนประถมศึกษาปีที่ 3 (ระดับเริ่มต้น มีข้อกำหนดต้องมีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรี) จะต้องผ่านอัตราเงินเดือนเท่ากับข้าราชการพลเรือนประเภท ก.0 (จากอัตราเงินเดือน 2.10 - 4.89)
ครูการศึกษาทั่วไปชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (ระดับเริ่มต้น พร้อมข้อกำหนดให้มีวุฒิปริญญาตรี) มีค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนเท่ากับข้าราชการประเภท A1 (จากค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือน 2.34 - 4.98)
โดยทั่วไปแล้ว อัตราเงินเดือนที่ใช้กับครูระดับอนุบาลชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และครูการศึกษาทั่วไปชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 นั้นไม่แตกต่างกันมากนัก อย่างไรก็ตาม อัตราเงินเดือนที่ใช้กับครูระดับอนุบาลชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และครูการศึกษาทั่วไปชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 นั้นมีความแตกต่างกัน
ครูประถมศึกษาปีที่ 2 ให้ใช้ค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนข้าราชการประเภท A1 (จากค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือน 2.34 - 4.98) ครู การศึกษาทั่วไปเกรด 2 ให้ใช้ค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนข้าราชการประเภท A2.2 (จากค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือน 4.0 - 6.38)
กระทรวงศึกษาธิการยังได้ระบุเพิ่มเติมอีกว่า “ ครูการศึกษาทั่วไปที่จะสามารถลงทะเบียนสอบหรือได้รับการพิจารณาเลื่อนตำแหน่งเป็นครูการศึกษาทั่วไประดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ได้นั้นจะต้องมีประสบการณ์การ ศึกษาระดับประถมศึกษาปีที่ 3 หรือเทียบเท่า อย่างน้อย 9 ปี ในขณะที่ครูระดับอนุบาลจะต้องมีประสบการณ์การศึกษาระดับประถมศึกษาปีที่ 3 หรือเทียบเท่าอย่างน้อย 3 ปีเท่านั้น (แม้ว่าพระราชกฤษฎีกา 204/2004/ND-CP จะระบุว่าต้องมีประสบการณ์การศึกษาระดับประถมศึกษาปีที่ 9 อย่างน้อย 9 ปีก็ตาม ) นี่คือ นโยบายพิเศษของรัฐบาลสำหรับครูระดับอนุบาลที่มีลักษณะวิชาชีพตามที่ครูได้ระบุไว้ในเนื้อหาของความคิดเห็น ”
จะเสนอนโยบายเงินเดือนใหม่
เงินเดือนและเงินช่วยเหลือที่น้อยของครูจนทำให้ครูไม่พอใจในงานที่ทำ... เป็นอีกปัญหาที่ครูจำนวนมากกังวลและได้ส่งความเห็นไปยังกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมแล้ว
เกี่ยวกับความเห็นนี้ กรมครูและผู้จัดการการศึกษา กล่าวว่า ครูและผู้จัดการการศึกษา มีสิทธิได้รับนโยบายต่างๆ รวมถึง เงินเดือน ค่าอาวุโสที่เกินกว่ากรอบงาน ค่าตำแหน่งผู้นำ (ถ้ามี) ค่าประจำภูมิภาค ค่าเบี้ยเลี้ยงพิเศษ ค่าอาวุโส และนโยบายอื่นๆ อีกมากมาย
ครูและผู้บริหารการศึกษาที่ทำงานในพื้นที่ภูเขา ที่ราบสูง และพื้นที่ที่มีสภาพ เศรษฐกิจ และสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษ มีสิทธิได้รับสิ่งจูงใจหลายประการ เช่น เงินช่วยเหลือพิเศษในระดับที่สูงกว่าครูที่สอนบนที่ราบและในเมือง และมีสิทธิได้รับเงินช่วยเหลือและเงินอุดหนุนอื่นๆ อีกหลายประการ เช่น ค่าท่องเที่ยว ค่าทำงานระยะยาว ค่าทำงานครั้งแรก ค่าเบี้ยเลี้ยงครั้งเดียวเมื่อโอนไปทำงานในพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษ ค่าเดินทางเมื่อลาพักร้อนหรือวันหยุดเทศกาลตรุษจีน ค่าจัดซื้อและขนส่งน้ำจืดและน้ำสะอาด ค่าเดินทาง ค่าท่องเที่ยว ค่าศึกษาเล่าเรียน และการฝึกอบรมวิชาชีพและเทคนิค
“ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา รัฐบาล ได้ให้ความสำคัญกับการเพิ่มรายได้ของครู เช่น การให้เงินพิเศษ เงินช่วยเหลือตามอาวุโส การขยายมาตรฐานและหลักเกณฑ์ในการเพิ่มเงินเดือนก่อนกำหนดสำหรับครูและบุคลากร... อย่างไรก็ตาม เมื่อเทียบกับการผันผวนของราคาวัตถุดิบและสถานการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคมในปัจจุบัน รายได้ของครูยังคงต่ำ” กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยอมรับ
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังกล่าวอีกว่า กระทรวงได้... เห็นด้วยกับกระทรวงมหาดไทยในการจัดลำดับเงินเดือนตามระดับการฝึกอบรมมาตรฐาน (พ.ร.บ.การศึกษา 2562) โดยครูประถมศึกษาที่เพิ่งเข้าใหม่จะได้รับการจัดอันดับเงินเดือนเริ่มต้นที่ 2.10 ครูประถมศึกษาและมัธยมศึกษาจะได้รับการจัดอันดับเงินเดือนเริ่มต้นที่ 2.34 การจัดลำดับเงินเดือนตามระดับการฝึกอบรมมาตรฐานช่วยให้ครูที่เพิ่งจบการศึกษาสามารถปรับปรุงรายได้ของตนเองได้
ในอนาคต กระทรวง ศึกษาธิการและการฝึกอบรม จะประสานงานกับกระทรวงและสาขาที่เกี่ยวข้องต่อไป เพื่อเสนอนโยบายเงินเดือนใหม่ตามตำแหน่งงาน ชื่อตำแหน่ง และตำแหน่งผู้นำ โดยให้แน่ใจว่าไม่ต่ำกว่าระดับเงินเดือนปัจจุบัน ตามเจตนารมณ์ของมติที่ 27-NQ/CP สอดคล้องกับทรัพยากรของรัฐและรายได้จากบริการสาธารณะ โดยให้แน่ใจว่ามีความสัมพันธ์ที่เหมาะสมกับเงินเดือนในตลาดแรงงาน
พร้อมกันนี้ ให้ยึดหลักการที่ว่าค่าจ้างต้องเป็นแหล่งรายได้หลักอย่างแท้จริงเพื่อให้แน่ใจถึงชีวิตของคนงานและครอบครัว ปฏิบัติตามหลักการกระจายรายได้ตามหลักแรงงานและกฎหมายเป้าหมายของเศรษฐกิจตลาด โดยยึดหลักการเพิ่มผลผลิตแรงงานเป็นพื้นฐานในการเพิ่มค่าจ้าง...
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)