สัมภาระพิเศษของนักเรียนยากจน Ca Dong

โฮ เคา ทัน — สมาชิกพรรคเยาวชน โฮ กาว ทัน (นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12/2 โรงเรียนประจำและโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายนู๊กโอะสำหรับชนกลุ่มน้อย) ภาพโดย: NB

เรียนรู้ด้วยจิตวิญญาณแห่งความเป็นอิสระ

การเรียนและเดินตามรอยลุงโฮของโฮกาวเติน (หมู่บ้าน 1 ตำบลตระด็อก จังหวัดบั๊กจ่ามี) หมายถึงการพยายามเรียนรู้และมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกิจกรรมต่างๆ ทั้งที่โรงเรียนและในท้องถิ่น จากผลแห่งความพยายามอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย ตันจึงได้รับเกียรติให้เข้าเป็นสมาชิก พรรคคอมมิวนิสต์เวียดนาม ก่อนการสอบปลายภาคและการสอบเข้ามหาวิทยาลัยและวิทยาลัยในปี พ.ศ. 2567

โฮ กาว เถียน เกิดในครอบครัวใหญ่ที่ยากจนในหมู่บ้านริมแม่น้ำตรัง เชิงเขาเยนงัว ตั้งแต่ยังเด็ก เถียนแสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นในการเอาชนะอุปสรรค

ตั้งแต่ยังเด็ก เขาทำงานเล็กๆ น้อยๆ มาตั้งแต่ประถม มัธยมต้น โรงเรียนประจำหมู่บ้าน ต่อมาก็ไปโรงเรียนประจำชุมชน หลังเลิกเรียน ตันได้ใช้โอกาสนี้ช่วยพ่อแม่ทำงานบ้าน เช่น หุงข้าว ซักผ้า ปลูกต้นไม้ในไร่ เลี้ยงวัว... จากนั้น ตันก็ได้เรียนรู้ทักษะในการปรับตัว ดูแลตัวเอง และสร้างจิตวิญญาณแห่งการใช้ชีวิตเพื่อผู้อื่น

ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ตันได้รับการรับรองให้เข้าศึกษาที่โรงเรียนมัธยมศึกษาและโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Nuoc Oa สำหรับชนกลุ่มน้อย (Bac Tra My) และอุทิศทั้งหัวใจและจิตวิญญาณทั้งหมดของเขาให้กับการศึกษาและมีส่วนร่วมในกิจกรรมทั่วไปของโรงเรียน

ตลอดสามปีของการเรียนมัธยมปลาย แทนเป็นนักเรียนที่เก่งมาก ในปีการศึกษานี้ แทนได้อันดับที่ 1 ในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และยังได้รับรางวัลอันดับที่ 3 วิชาประวัติศาสตร์จากการแข่งขันนักเรียนดีเด่นระดับจังหวัดอีกด้วย

โรงเรียนได้ยกย่องเชิดชูเกียรติ โฮ เคา ทัน ที่ได้รับรางวัลชนะเลิศอันดับที่ 3 สาขาประวัติศาสตร์ จากการแข่งขันนักเรียนดีเด่นระดับจังหวัด ประจำปีการศึกษา 2566-2567 ภาพ: NB

โฮ ทิ เฮียน รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและโรงเรียนประจำนัวกโออาสำหรับชนกลุ่มน้อย กล่าวว่า ในฐานะรองเลขาธิการสหภาพเยาวชนโรงเรียนและเลขาธิการสหภาพเยาวชนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ตันเป็นแกนหลักในกิจกรรมนอกหลักสูตรเสมอมา เขาศึกษาและเข้าใจอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมของกลุ่มชาติพันธุ์ในภูมิภาคจ่ามี เช่น โก โซดัง โมนอง...

หลังเลิกเรียน ตันมักใช้เวลาอธิบายแบบฝึกหัดยากๆ ให้กับนักเรียนที่ยังไม่เข้าใจ เพื่อให้พวกเขาเข้าใจได้ดีขึ้น ขณะเดียวกัน เขาก็กระตือรือร้นอยู่เสมอ โดยช่วยเพื่อนๆ ฝึกร้องเพลงพื้นบ้าน ตีกลอง ตีฆ้อง เต้นรำ ฯลฯ เพื่อรักษาและส่งเสริมอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมของโรงเรียน” คุณเหียนกล่าว

ตัวอย่างที่สดใสในโรงเรียน

ตามที่ Nguyen Thi Thuy An (ชาวเผ่า Co จากชุมชน Tra Nu ซึ่งเป็นเพื่อนร่วมชั้นเรียนของ Tan ในชั้นปีที่ 12/2) กล่าวไว้ว่า ระหว่างที่เธอเรียนมัธยมปลายที่โรงเรียนแห่งนี้ ความกระตือรือร้นและความกระตือรือร้นของ Tan ช่วยให้ An และเพื่อนๆ อีกหลายคนมีความตระหนักรู้มากขึ้น พยายามมากขึ้น และมุ่งเน้นไปที่การเรียนมากขึ้น

ตัน เกียง - บทเรียนอันยากจะจดจำสำหรับผู้ชาย.jpg — หลังเลิกเรียน แทน (บนแท่น) ใช้เวลาอธิบายแบบฝึกหัดยากๆ ให้กับนักเรียนที่ยังไม่เข้าใจ เพื่อให้พวกเขาเข้าใจได้ดีขึ้น ภาพ: NB

“ตันเป็นคนเข้ากับเพื่อนๆ ได้ดีเสมอ ไม่ว่าจะเชื้อชาติใดก็ตาม เขาแบ่งปันและรับหน้าที่ที่ยากลำบากในการเรียนและการใช้ชีวิต… ซึ่งช่วยให้เพื่อนๆ ของเขาพัฒนาทักษะและความรู้ไปพร้อมๆ กับการสร้างสภาพแวดล้อมที่ใกล้ชิดและเป็นมิตร” - Thuy An สารภาพ

แทนคิดอย่างเรียบง่ายว่า “ปู่ย่าตายายและพ่อแม่ของผมใช้ชื่อลุงโฮเป็นนามสกุล เพื่อเตือนให้ผมสำนึกในบุญคุณต่อพรรคและลุงโฮที่ได้ช่วยให้ประเทศชาติเป็นอิสระและเสรี และพยายามศึกษาเล่าเรียนและปฏิบัติตาม เมื่อพรรค รัฐ และครูดูแลผมเป็นอย่างดีตอนที่ผมไปโรงเรียนประจำ ผมจึงต้องมุ่งมั่นศึกษาเล่าเรียนและปฏิบัติตามลุงโฮเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุด”

นายเหงียน ซวน อันห์ ผู้อำนวยการโรงเรียนและเลขาธิการพรรค กล่าวว่า ตันมีความโดดเด่นและยอดเยี่ยมในทุกด้านของการเรียนและการใช้ชีวิต ปัจจุบันเขากำลังเตรียมตัวสอบปลายภาคและสอบเข้ามหาวิทยาลัยและวิทยาลัยในปี 2567 ซึ่งจะจัดขึ้นระหว่างวันที่ 26-29 มิถุนายน และได้ลงทะเบียนเรียนในสาขาความมั่นคงแล้ว ในช่วงกลางเดือนมิถุนายน เมื่อเขาอายุครบ 18 ปี และก่อนการสอบไม่นาน ตันได้รับเกียรติให้เข้าเป็นสมาชิกพรรคคอมมิวนิสต์เวียดนาม

“นี่คือรางวัลที่คู่ควรสำหรับความพยายามอันล้ำหน้าและเป็นแบบอย่างในการฝึกฝนของเขา ครูและเพื่อนๆ เชื่อว่าด้วยภาระพิเศษของ “ความภาคภูมิใจที่ได้เป็นส่วนหนึ่งของพรรค” ตันจะมีแรงจูงใจมากขึ้นในการทำให้ความฝันของเขาเป็นจริง ณ ช่วงเวลาสำคัญของชีวิตในการสอบที่กำลังจะมาถึง” คุณอันห์กล่าว

ผลงานที่เข้าร่วมประกวดสื่อสารมวลชน “ส่งต่อพลังบวกสู่ปณิธาน จังหวัดกว๋างนาม ”

แหล่งที่มา