เรียนวันละ 2 ครั้ง ไม่เกิน 7 คาบ ภาษาต่างประเทศมีผลกระทบอย่างไร?

ในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมา ผู้ปกครองและโรงเรียนหลายแห่งแสดงความกังวลเกี่ยวกับการบังคับใช้กฎระเบียบการจัดการเรียนการสอน 2 ชั่วโมงต่อวัน ไม่เกิน 7 คาบต่อวัน ซึ่งหลายโรงเรียนไม่สามารถจัดให้นักเรียนเรียนภาษาต่างประเทศที่สองได้เหมือนปีที่ผ่านๆ มา

ปีการศึกษาใหม่ มีคำถามมากมายเกี่ยวกับการเรียน 2 เซสชั่น/วัน

ภาพโดย: นัต ถินห์

ภาษาต่างประเทศที่สองหรือภาษาที่สอง?

ผู้ปกครองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 คนหนึ่งกล่าวว่า: ในปีการศึกษาที่แล้ว นอกจากการเรียนภาษาอังกฤษแล้ว นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ยังเรียนภาษาฝรั่งเศสเป็นภาษาต่างประเทศที่สองเป็นเวลา 3 คาบต่อสัปดาห์อีกด้วย แต่ในปีการศึกษาใหม่นี้ ตารางเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ไม่มีภาษาฝรั่งเศสอีกต่อไป ทางโรงเรียนแจ้งว่าการจัดตารางเรียนเป็นเรื่องยาก จึงจำเป็นต้องระงับวิชานี้ไว้ชั่วคราว

ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทางแห่งหนึ่งในนครโฮจิมินห์ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 คนหนึ่งกล่าวว่าตารางเรียนในช่วงต้นปีการศึกษาไม่มีภาษาต่างประเทศที่สอง แม้ว่าเขาจะเคยเรียนมาแล้วสองปีก็ตาม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นักเรียนคนนี้กังวลว่าหลังจากเรียนมาสองปี ใบแสดงผลการเรียนจะมีคอลัมน์สำหรับภาษาต่างประเทศที่สอง แต่ในปีสุดท้าย เมื่อไม่ได้เรียนแล้ว คอลัมน์นี้จะว่างเปล่า ซึ่งส่งผลกระทบต่อการสมัครเรียนต่อ การสมัครเข้ามหาวิทยาลัย และการศึกษาต่อต่างประเทศ (ถ้ามี)

นอกจากนี้ ในสัปดาห์แรกของปีการศึกษาใหม่ ผู้ปกครองบุตรหลานชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นบางรายยังกล่าวอีกว่า ทางโรงเรียนได้ประกาศว่า เนื่องด้วยมีกฎเกณฑ์ให้เรียน 2 คาบ/วัน และสอนไม่เกิน 7 คาบ/วัน ทางโรงเรียนจะไม่จัดให้มีการสอนภาษาต่างประเทศที่ 2 ที่มีระยะเวลา 1-2 คาบ/สัปดาห์ เหมือนเช่นปีที่ผ่านๆ มา

ผู้ปกครองของนักเรียนส่วนใหญ่รู้สึกเสียใจที่กระแสการปรับตัวและการเข้าถึงภาษาที่หลากหลายทำให้การเข้าใจและรู้ภาษาที่สองเป็นสิ่งจำเป็น นอกจากนี้ ยังมีความกังวลเกี่ยวกับผลกระทบต่อกระบวนการรับเข้าศึกษาต่อมหาวิทยาลัยของนักศึกษาชั้นปีสุดท้าย

เพื่อตอบสนองต่อความกังวลของผู้ปกครองเกี่ยวกับผลกระทบต่อการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศที่สองของบุตรหลานเมื่อใช้กฎระเบียบในการสอน 2 ชั่วโมงต่อวัน ไม่เกิน 7 คาบต่อวัน เจ้าหน้าที่จากกรมศึกษาธิการและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ได้พูดคุยกับผู้สื่อข่าว Thanh Nien ว่า ก่อนอื่น จำเป็นต้องชี้แจงให้ชัดเจนว่าภาษาต่างประเทศที่สองนั้นรวมอยู่ในโครงการ การศึกษา ทั่วไปปี 2561 และการจัดการสอนภาษาต่างประเทศที่สองนั้นรวมอยู่ในหลักสูตรของโรงเรียน หรือที่มักเรียกกันอย่างไม่เป็นทางการว่าภาษาต่างประเทศที่สอง ซึ่งไม่ถูกต้อง

ตามที่เจ้าหน้าที่ได้ระบุไว้ หนังสือเวียนที่ 32/2018/TT-BGDDT ซึ่งประกาศใช้หลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2018 ระบุไว้อย่างชัดเจนว่า นักเรียนมัธยมปลายต้องเรียนภาษาต่างประเทศหนึ่งภาษา (เรียกว่า ภาษาต่างประเทศ 1) และสามารถเลือกเรียนภาษาต่างประเทศอื่นอย่างน้อยหนึ่งภาษา (เรียกว่า ภาษาต่างประเทศ 2) ตามความต้องการและความสามารถของสถาบันการศึกษา ภาษาต่างประเทศ 1 เป็นวิชาบังคับตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 สถาบันการศึกษาสามารถจัดการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศ 1 ได้ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หากนักเรียนมีความต้องการและสถาบันการศึกษามีความสามารถที่จะจัดการเรียนการสอน ภาษาต่างประเทศ 2 เป็นวิชาเลือก ซึ่งสามารถจัดการเรียนการสอนได้ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (ระยะเวลา 3 คาบต่อสัปดาห์) และสิ้นสุดที่ระดับชั้นใดก็ได้ ขึ้นอยู่กับความต้องการของนักเรียนและความสามารถของสถาบันการศึกษา

กรมสามัญศึกษาและฝึกอบรมกำหนดเงื่อนไขในการจัดชั้นเรียนภาษาต่างประเทศที่สองให้สอดคล้องกับทรัพยากรครูและความต้องการของนักเรียนในสถาบันการศึกษา โดยให้เป็นไปตามระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม สถาบันการศึกษามีหน้าที่รับผิดชอบในการพัฒนาแผนการดำเนินงาน

เจ้าหน้าที่ข้างต้นกล่าวว่า ด้วยกฎระเบียบดังกล่าว ควรมีโรงเรียนบางแห่ง ซึ่งบางทีอาจจะอยู่ในช่วงปีสุดท้ายของปีการศึกษา ที่ได้กำหนดเป้าหมายเฉพาะสำหรับนักเรียนไว้แล้ว และได้พิจารณาว่าจะดำเนินการจัดระบบต่อไปหรือยุติการจัดระบบ วิชานี้รวมอยู่ในหลักสูตรการศึกษาทั่วไป แต่เป็นวิชาเลือก แม้ว่าจะมีคอลัมน์คะแนน แต่ก็ไม่ใช่วิชาบังคับ จึงไม่นำมาพิจารณาคะแนนจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย

นอกจากนี้ ผู้เชี่ยวชาญด้านการสอบยังกล่าวเพิ่มเติมว่า ตามข้อกำหนดการสอบปลายภาค นักเรียนทุกคนที่มีคะแนนภาษาต่างประเทศอยู่ในคอลัมน์ที่ 1 ของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปมีสิทธิ์สอบปลายภาค ตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป ภาษาต่างประเทศจะไม่เป็นวิชาบังคับอีกต่อไป แต่เป็นหนึ่งในสองวิชาเลือก ผู้สมัครสามารถเลือกเรียนวิชาใดวิชาหนึ่งต่อไปนี้: ภาษาอังกฤษ ภาษารัสเซีย ภาษาฝรั่งเศส ภาษาจีน ภาษาเยอรมัน ภาษาญี่ปุ่น ภาษาเกาหลี หรือใช้ใบรับรองจากต่างประเทศเพื่อยกเว้นการสอบ ดังนั้น ถึงแม้ว่านักเรียนที่เรียนเอกภาษาอังกฤษก็สามารถเลือกเรียนวิชาภาษาต่างประเทศภาษาญี่ปุ่นและในทางกลับกันได้

โรงเรียนเปลี่ยนแผนหลังมีระเบียบเกี่ยวกับจำนวนคาบเรียน/วัน จากกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์

ภาพ: อิสรภาพ

โรงเรียนยังคงสอนภาษาต่างประเทศต่อไปได้อย่างไร?

ผู้บริหารโรงเรียนส่วนใหญ่เห็นพ้องต้องกันว่าการกำหนดให้นักเรียนเรียนวันละ 2 คาบเรียน และวันละไม่เกิน 7 คาบเรียนนั้นไม่เหมาะสมอย่างยิ่งต่อการนำเป้าหมายของโครงการการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 มาใช้ ซึ่งรวมถึงการกระตุ้นให้นักเรียนเรียนรู้และเชี่ยวชาญภาษาต่างประเทศที่สอง นอกเหนือจากภาษาต่างประเทศที่หนึ่ง ดังนั้น โรงเรียนแต่ละแห่งจึงต้องชั่งน้ำหนักและวัดผลเพื่อรับรองสิทธิของนักเรียนตามสภาพการณ์

ตัวอย่างเช่น ที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Minh Duc (แขวง Cau Ong Lanh) นางสาว Le Thi Thanh Giang ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า โรงเรียนได้จัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษและภาษาจีนมาเกือบ 5 ปีแล้ว โดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศอันดับแรกและภาษาจีนเป็นภาษาต่างประเทศอันดับสอง

ในปีการศึกษา 2568-2569 โรงเรียนแห่งนี้จะยังคงสอนภาษาจีนให้กับนักเรียนทุกคน อย่างไรก็ตาม ตามข้อบังคับของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม โรงเรียนมัธยมมินห์ดึ๊กยังคงเปิดสอนภาษาจีนเป็นภาษาต่างประเทศที่สอง โดยให้นักเรียนได้เรียนบทเรียนบางบทเรียนผ่าน LMS (ซอฟต์แวร์การสอนออนไลน์) เช่น กิจกรรมเชิงประสบการณ์และการศึกษาในท้องถิ่น

โรงเรียนได้ยกเลิกโครงการต่างๆ ของโรงเรียนทั้งหมด เช่น โครงการพัฒนาความสามารถพิเศษและชมรมต่างๆ เพื่อให้โครงการภาษาต่างประเทศที่สองยังคงอยู่ในระบบ K12-LMS หากชั้นเรียนใดขาดเรียน เราจะเพิ่มบทเรียนเพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนจะได้รับบทเรียน เพราะหากเรายกเลิกโครงการภาษาต่างประเทศที่สองนี้ จะเป็นความน่าเสียดายสำหรับความพยายามที่ผ่านมา รวมถึงนักเรียนที่ต้องออกจากโครงการด้วย" คุณเกียงกล่าว

ส่วนโรงเรียนที่จัดให้นักเรียนเข้าถึงภาษาต่างประเทศที่สองผ่านโครงการของโรงเรียนนั้น มีแผนที่จะยุติการจัดหรือเลือกกิจกรรมทางการศึกษารูปแบบอื่น โดยระบุว่าสามารถพิจารณาเปิดทำการใหม่ได้เมื่อผู้นำนครโฮจิมินห์มีคำสั่งเฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับการจัดให้มี 2 เซสชันต่อวันในวันที่ 10 กันยายน

ดังนั้น เมื่อวันที่ 10 กันยายน ในการประชุมแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการสร้างโครงการโรงเรียนระดับมัธยมศึกษา นายเหงียน บ๋าว ก๊วก รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ได้กำชับให้ผู้อำนวยการโรงเรียนทบทวนการจัดองค์กรของปีที่แล้วและพิจารณาการเปลี่ยนแปลงในปีนี้อย่างรอบคอบ เพื่อหลีกเลี่ยงการเปลี่ยนแปลงกะทันหันที่อาจก่อให้เกิดปฏิกิริยาจากผู้ปกครองได้

หัวหน้ากรมสามัญศึกษาและฝึกอบรมแจ้งว่า กรมสามัญศึกษาได้หารือกับหัวหน้ากรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมแล้ว และเห็นพ้องกันว่าในแต่ละวันจะมีการเรียนการสอนไม่เกิน 7 คาบเรียน ซึ่งหมายความว่า 7 คาบเรียนนี้จะถูกนำไปใช้ในการดำเนินโครงการศึกษาทั่วไป สำหรับวิชาและกิจกรรมทางการศึกษาอื่นๆ โรงเรียนสามารถจัดสรรเวลาให้เหมาะสมกับการเรียนการสอนได้ ซึ่งหมายความว่าอาจมีการเรียนการสอนมากกว่า 7 คาบเรียนต่อวัน ขณะเดียวกัน คุณก๊วกได้กำชับโรงเรียนว่า "อย่าจัดตารางเรียนอย่างเป็นทางการในวันเสาร์ ควรจัดวันเสาร์เพื่อปลูกฝังนักเรียนที่เรียนดี สอนพิเศษนักเรียนที่เรียนไม่เก่ง จัดตั้งชมรม... โดยให้นักเรียนมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้นและสมัครใจ"

ในส่วนของการจัดโครงการโรงเรียน การสอนวันละ 2 ครั้ง คุณลัม ฮอง ลัม ถวี หัวหน้าแผนกการศึกษาทั่วไป กรมการศึกษาและการฝึกอบรม ยังได้กล่าวเพิ่มเติมว่า นครโฮจิมินห์ได้ออกรายการกิจกรรมทางการศึกษาและบริการสนับสนุนที่ได้รับอนุญาตให้รวบรวมจากแหล่งข้อมูลสาธารณะ เช่น เนื้อหาการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศมี 6 หมวดหมู่ย่อย อย่างไรก็ตาม ไม่ได้หมายความว่าโรงเรียนจะจัดเนื้อหาครบทั้ง 6 หมวดหมู่ การคัดเลือกเนื้อหาต้องมีความเหมาะสมและไม่ก่อให้เกิดความกดดันต่อนักเรียนและผู้ปกครอง บางโรงเรียน "ยอมรับ" เนื้อหาที่รวบรวมมาทั้งหมด บังคับให้นักเรียนต้องเรียนกับครูชาวต่างชาติ เรียนคณิตศาสตร์เพิ่มเติม เรียนซอฟต์แวร์... ซึ่งทำให้เกิดความหงุดหงิด ขอแนะนำให้โรงเรียนพิจารณาและเลือกเนื้อหาเพิ่มเติมไม่เกิน 2 รายการในส่วนการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (นอกเหนือจากหลักสูตรหลัก)

ที่มา: https://thanhnien.vn/hoc-2-buoi-ngay-khong-qua-7-tiet-mon-ngoai-ngu-bi-anh-huong-ra-sao-185250913162452337.htm