นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 'ค้นคว้า' เรื่องความรัก

จากการปฐมนิเทศของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 นักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Tran Dai Nghia (เขต 1 นครโฮจิมินห์) ได้แสดงให้เห็นถึงความสามารถในการวิจัย ทางวิทยาศาสตร์ ผ่านบทเรียนวรรณกรรมเฉพาะทางสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ซึ่งมีหัวข้อเกี่ยวกับเพลงพื้นบ้านเกี่ยวกับความรักระหว่างคู่รัก เทพเจ้าในตำนานเทพเจ้ากรีก...

นักเรียนชั้นปีที่ 10 ของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย Tran Dai Nghia (เขต 1 นครโฮจิมินห์) แสดงละครเกี่ยวกับหัวข้อการวิจัยวรรณกรรม

เมื่อวันที่ 23 ตุลาคม 2558 ครูและนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Tran Dai Nghia (เขต 1 นครโฮจิมินห์) ได้จัดการบรรยายสรุปวรรณกรรมพื้นบ้าน โดยเนื้อหาวิชาวรรณคดีชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ได้แก่ การฝึกค้นคว้าและเขียนรายงานเกี่ยวกับวรรณคดีพื้นบ้านบางประเด็น นักเรียนได้แสดงความสามารถในการค้นคว้า เขียน และนำเสนอความรู้เกี่ยวกับประเด็นต่างๆ เช่น ความรักระหว่างคู่รัก ตำนานเทพเจ้ากรีก และร่องรอยทางจิตวิญญาณของชาวเอเดในสมัยโบราณ ในตอนที่ชื่อว่า Dam-san ไปพิชิตเทพธิดาแห่งดวงอาทิตย์

ในการประชุมรายงานผล กลุ่มนักเรียนชั้น ม.4A3 ได้ทำการศึกษาวิจัยและแนะนำลักษณะเด่นของเพลงพื้นบ้านเกี่ยวกับความรักที่เป็นเอกลักษณ์ของแต่ละภูมิภาค

ยกตัวอย่างเช่น ในภาคเหนือ ความรักและความเสน่หาของพวกเขาได้รับอิทธิพลจากหลักมารยาทและกฎเกณฑ์ของหมู่บ้านที่ฝังแน่นอยู่ในจิตใจอย่างลึกซึ้ง... ดังนั้นชาวเหนือจึงผูกพันกันอย่างแนบแน่นกับคำพูดและถ้อยคำแห่งความรัก ดังนั้น เมื่อพูดถึงความรัก พวกเขาจึงมักหยิบยืมภาพหมากพลู ลูกท้อ มาใช้เพื่อสื่อความรัก เช่น "ตอนนี้ลูกพลัมถามลูกพีช/มีใครเข้าไปในสวนกุหลาบหรือยัง/ลูกพลัมถาม ลูกพีชตอบ/สวนกุหลาบมีทางเดินแต่ยังไม่มีใครเข้าไป"

ในภาคกลาง สภาพธรรมชาติที่เลวร้ายยังส่งผลต่อแนวคิดและการแสดงออกถึงความรักในเพลงพื้นบ้านอีกด้วย: "กลับมาถางดินปลูกหมาก/ ขอปลูกต้นพลูข้างทาง/ เราเหมือนนกคู่หนึ่ง/ เราร่วมกันสร้างชีวิตอันอบอุ่น"

นักเรียนแสดงเพลง "ตัตนุกดาวดิน" เพื่อรายงานเรื่องการศึกษาคุณลักษณะของเพลงพื้นบ้านเกี่ยวกับความรักระหว่างคู่รัก

ชาวใต้มีชื่อเสียงในเรื่องความเป็นคนใจกว้างและมีน้ำใจ ดังนั้นเมื่อแสดงความรู้สึก พวกเขาก็เปิดเผยและจริงจังผ่านเพลงพื้นบ้านด้วย เช่น "เห็นว่าคุณตัวเล็กแต่มีเสน่ห์ที่ซ่อนอยู่/ฉันตกหลุมรักคุณอย่างลับๆ มาสามสี่เดือนแล้ว"

กลุ่มนักเรียนชั้น ม.4A1 เลือกที่จะค้นคว้ารอยประทับทางจิตวิญญาณของชาวเอเดะโบราณในตอนที่ดัมซังไปพิชิตเทพีแห่งดวงอาทิตย์

ในหัวข้อนี้ กลุ่มนักเรียนชั้น ม.5 ได้แสดงทักษะการวิจัยและการเขียนรายงานตามลำดับหัวข้อการวิจัย ตั้งแต่บทนำ วิธีการวิจัย พื้นฐานทางทฤษฎี ผลการวิจัย และบทสรุป

ผ่านหัวข้อวิจัยเรื่อง "รอยประทับทางจิตวิญญาณของชาวเอเดในสมัยโบราณในบริบทของข้อความที่ดัมซังไปพิชิตเทพีแห่งดวงอาทิตย์" นักศึกษาได้เข้าใจถึงความปรารถนาที่จะพิชิตธรรมชาติของชุมชนชาติพันธุ์เอเด ซึ่งสะท้อนถึงระบอบการปกครองแบบผู้หญิงเป็นใหญ่ โดยเน้นถึงประเพณีวัฒนธรรมพิเศษที่เกิดจากการบูชาเทพเจ้า...

ในฐานะสมาชิกกลุ่มวิจัยชั้น 10A3 นักเรียนเหงียน จวง คานห์ ฮา เล่าว่า "นิทานพื้นบ้านเป็นเรื่องที่ ‘เข้าใจ’ ได้ยาก แต่เมื่อเรามีโอกาสเรียนรู้และค้นคว้าอย่างลึกซึ้งมากขึ้น เราจะค้นพบสิ่งที่น่าสนใจและน่าประทับใจมากมาย ซึ่งสิ่งนี้ยังส่งผลต่อความหลงใหลในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนอีกด้วย"

ในฐานะหนึ่งในสองอาจารย์ที่ให้คำแนะนำนักเรียนในการเรียนวิชาวรรณกรรม คุณครูโง วัน ดัต กล่าวว่า "หัวข้อของชั้นเรียนที่เลือกมีความหลากหลายมาก เหมาะสมกับเนื้อหาที่ต้องการ ผลงานแต่ละชิ้นที่รายงานออกมาล้วนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว เปี่ยมด้วยความรู้ที่ลึกซึ้งและเข้มข้น รับรองความก้าวหน้าของขั้นตอนการวิจัยและการเขียนรายงานเกี่ยวกับประเด็นทางวรรณกรรม"

นายดาท กล่าวว่า การเรียนรู้หัวข้อวรรณกรรมในหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปีการศึกษา 2561 จะช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะและคุณสมบัติอื่นๆ เช่น การทำงานเป็นทีม การใช้เทคโนโลยี ทักษะการนำเสนอ การประเมินปัญหา ทักษะ ด้านดนตรี และศิลปะการละคร นอกจากการสร้างหัวข้อที่เน้นความรู้ด้านวรรณกรรมแล้ว หัวข้อนี้ยังชี้นำให้นักเรียนเรียนรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมระดับภูมิภาคและระดับชาติอีกด้วย ซึ่งเป็นการแสดงออกถึงความภาคภูมิใจ ความรักที่มีต่อบ้านเกิดเมืองนอน และการฝึกฝนคุณสมบัติที่ดีและเป็นบวก

ที่มา: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-lop-10-nghien-cuu-ve-tinh-yeu-doi-lua-185241023201005288.htm