นักเรียนได้รับผลกระทบจากการกลั่นแกล้งทางไซเบอร์

[โฆษณา_1]

“การนินทาเหล่านั้นทำให้ฉันรู้สึกหดหู่และไม่อยากไปโรงเรียนเลย และมันก็ยังเกิดขึ้นกับฉันจนถึงตอนนี้” นี่เป็นเพียงหนึ่งในเรื่องราวมากมายที่เหยื่อของการกลั่นแกล้งทางออนไลน์ได้แบ่งปันในเพจแฟนคลับชื่อ “การกลั่นแกล้งทางออนไลน์ - ปัญหาของทุกคน” ซึ่งมีคนจำนวนมากให้ความสนใจ

ตัวเลข "เด็กและวัยรุ่น 1 ใน 5 คนถูกกลั่นแกล้งทางออนไลน์ และที่น่าเป็นห่วงคือ 3 ใน 4 ของพวกเขาไม่รู้ว่าจะขอความช่วยเหลือได้จากที่ไหน" ซึ่งประกาศโดยนางเลสลีย์ มิลเลอร์ รองผู้แทนองค์การยูนิเซฟประจำเวียดนาม เมื่อวันที่ 23 พฤษภาคม ในการประชุม "เด็กใน โลก ดิจิทัล - การจัดการความเสี่ยงและการส่งเสริมโอกาส" ทำให้เราต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษกับปัญหานี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงปิดเทอมฤดูร้อน เมื่อเด็กๆ มีเวลาพักผ่อนและใช้เวลาบนอินเทอร์เน็ตมากขึ้น

Học sinh suy sụp vì bị bắt nạt trên mạng - Ảnh 1. — การกลั่นแกล้งบนโลกออนไลน์เป็นปรากฏการณ์ที่พบได้ทั่วไปในหมู่นักเรียน

บี ถูกรังแกเพราะ "ใบหน้าของเขาดูสูงเกินไป"

“ฉันมีเพื่อนสนิทคนหนึ่งตั้งแต่สมัยประถม ตอนที่เราอยู่มัธยมปลายปีที่ 4 เธอถูกรังแกทั้งที่โรงเรียนและในโลกออนไลน์ ถึงแม้ฉันจะเล่นกับเธอ แต่กลุ่มคนที่รังแกเธอก็ไม่ได้ทำอะไรฉัน เพราะฉันอยู่กับกลุ่มนั้นมาก่อนที่เธอจะโดนรังแกเสียอีก ฉันถามว่าทำไมพวกเขาถึงรังแกเธอ พวกเขาก็บอกว่า “ฉันเห็นหน้าเธอหยิ่งยโส ฉันเลยเกลียดเธอ” ที่โรงเรียน พวกเขามองจ้องเธอ แตะตัวเธอก่อน และหาข้ออ้างที่จะก่อเรื่อง ครั้งหนึ่ง พวกเขาถ่ายรูปเธอแล้วโพสต์ลงโซเชียลมีเดีย และคนในกลุ่มนั้นและคนนอกที่ไม่เกี่ยวข้องต่างก็หัวเราะเยาะเธอ ฉันเสียใจมาก แต่ฉันทำอะไรไม่ได้เพราะกลุ่มนั้นคบกับพวกอันธพาล” นักเรียนหญิงคนหนึ่งเล่าในเพจของผู้ตกเป็นเหยื่อการรังแกในโลกออนไลน์

ผู้ปกครองอีกท่านหนึ่งเล่าเรื่องราวของลูกสาวที่เรียนอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในปีนั้น ลูกสาวของเธอเป็นนักเรียนที่เรียนดีมาตลอด มีรูปร่างหน้าตาดี นิสัยบริสุทธิ์ และเข้ากับทุกคนได้ดี แต่เธอกลับถูกรังแก วันหนึ่งหลังจากกลับจากโรงเรียน ผู้ปกครองพบว่าลูกสาวมีรอยขีดข่วนที่มือ จากนั้นเธอก็จะเก็บตัวอยู่ในห้อง ใบหน้าเศร้าหมอง และที่น่าเป็นห่วงยิ่งกว่านั้นคือ เธอพูดกับแม่ว่า "หนูไม่อยากไปโรงเรียนแล้ว" เมื่อสอบถามลูกสาว ผู้ปกครองจึงได้รู้ว่าในห้องเรียน เพื่อนร่วมชั้นหญิงของเธอชอบล้อเลียนเธออย่างมาก ลูบคลำร่างกายเธอ ครั้งหนึ่งถึงขั้นทำร้ายร่างกายและทุบตีเธอ ถ่ายคลิปการรังแก ตัดผมของเธอ และโพสต์ลงโซเชียลมีเดีย...

ด้านมืดของการไม่เปิดเผยตัวตน

NUP นักศึกษาจากมหาวิทยาลัย สังคมศาสตร์ และมนุษยศาสตร์ในนครโฮจิมินห์ เล่าว่า ในปีแรก เธอและเพื่อนร่วมกลุ่มได้สร้าง "บทพูด" เพื่อใส่ร้ายป้ายสีกันบนเฟซบุ๊ก เพื่อดึงดูดเพื่อนๆ ให้เข้ามาดูผลงานในชั้นเรียน แม้ว่าพวกเขาจะโพสต์ข้อมูลเหล่านั้นบนหน้าเพจส่วนตัวเท่านั้น แต่เพียงไม่กี่วันต่อมา การกระทำของกลุ่มก็ถูกโจมตีโดยไม่ระบุชื่อ ด้วยถ้อยคำหยาบคายและดูหมิ่น บนเพจของมหาวิทยาลัยที่มีผู้ติดตามมากกว่า 140,000 คน

รูปแบบต่างๆ ของการกลั่นแกล้งบนโลกออนไลน์

จากข้อมูลของยูนิเซฟ รูปแบบของการกลั่นแกล้งทางไซเบอร์ที่พบได้ทั่วไป ได้แก่:

การเผยแพร่เรื่องเท็จหรือการโพสต์ภาพที่น่าอับอายของผู้อื่นบนโซเชียลมีเดีย;

การส่งข้อความที่ทำร้ายจิตใจหรือข่มขู่ผ่านแพลตฟอร์มดิจิทัล การแอบอ้างเป็นบุคคลอื่น และการส่งข้อความที่มุ่งร้ายไปยังผู้อื่นในนามของบุคคลนั้น

การแอบอ้างเป็นบุคคลอื่นและใช้ชื่อของบุคคลนั้นส่งข้อความที่มุ่งร้ายไปยังผู้อื่น ไม่ว่าจะผ่านบัญชีปลอมหรือวิธีการฉ้อโกงอื่นๆ

องค์การยูนิเซฟระบุว่า เด็กบางคนอาจแยกแยะความแตกต่างระหว่างการล้อเล่นทางออนไลน์กับการกลั่นแกล้งทางไซเบอร์ได้ยาก แต่หากคุณรู้สึกไม่สบายใจหรือเจ็บปวดจากการกระทำของผู้อื่นทางออนไลน์ที่เกี่ยวข้องกับคุณ และคุณไม่สามารถทำให้พฤติกรรมนั้นหยุดลงได้ คุณอาจตกเป็นเหยื่อของการกลั่นแกล้งทางไซเบอร์

ทุยฮัง

“ล่าสุด พวกเราก็ถูก ‘ตัดหัว’ ต่อหน้าสาธารณชนด้วยเหตุผลเดียวกัน ทั้งสองครั้งดึงดูดชาวเน็ตจำนวนมาก ไม่ว่าจะเป็นคนรู้จักหรือไม่รู้จัก ที่เข้ามาสนับสนุนหรือปกป้องพวกเรา พูดตามตรง เรื่องนี้กระทบจิตใจผมมาก ทำให้ผมทั้งเศร้าและสงสัยว่าสิ่งที่ผมทำนั้นผิดจริงหรือเปล่า มันเหมือนกับเรื่องตลกในครอบครัวกลายเป็นจุดสนใจของโลกออนไลน์ทั้งหมด” พี. กล่าวเปรียบเทียบ

Học sinh suy sụp vì bị bắt nạt trên mạng - Ảnh 3. — การกลั่นแกล้งในปัจจุบันไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะในชีวิตจริงเท่านั้น แต่ยังปรากฏให้เห็นผ่านทางเครือข่ายสังคมออนไลน์ด้วย

นักศึกษาหญิงคนดังกล่าวระบุว่า ในกรณีของเธอ การกลั่นแกล้งบนโลกออนไลน์เกิดจากความแค้นส่วนตัว และด้วยการสารภาพผิด ทำให้เรื่องนี้ "บานปลาย" "ฟีเจอร์การไม่เปิดเผยตัวตนบนเครือข่ายสังคมออนไลน์ดูเหมือนจะเปิดโอกาสให้ใครก็ได้สามารถใช้ความรุนแรงทางไซเบอร์ต่อผู้อื่นในนามของความยุติธรรม"

พี. ยอมรับว่า "จนถึงตอนนี้ ฉันก็ยังไม่รู้ว่าใครเป็นคนส่งคำวิจารณ์ และคนๆ นั้นเป็นคนใกล้ชิดฉันหรือเปล่า" เธอกล่าวอย่างเปิดเผย

คุณเอช.ดี. (อาศัยอยู่ในเขต 7 นครโฮจิมินห์) กล่าวว่า เนื่องจากความขัดแย้งกับเพื่อนร่วมชั้นบางคนในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เธอจึงถูกเพิ่มเข้าไปในกลุ่มแชทที่มีแต่คนประเภทเดียวกัน เพื่อฟังคำด่าทอต่างๆ คุณเอช.ดี. กล่าวว่า เว้นแต่ว่าเด็กจะบอกเล่าเรื่องราวเอง โรงเรียนและครอบครัวก็ยากที่จะรู้ว่าลูกของตนถูกกลั่นแกล้งทางออนไลน์ เพราะไม่มีร่องรอยให้เห็น และผู้กระทำผิดสามารถลบหลักฐานได้ง่ายๆ เพียงแค่คลิกไม่กี่ครั้งบนหน้าจอ

"การกลั่นแกล้งบนโลกออนไลน์เป็นปรากฏการณ์ทั่วไปที่เกิดขึ้นได้กับทุกคน ทุกที่ ไม่ว่าจะเป็นรูปภาพบนหน้าเฟซบุ๊กส่วนตัว การตั้งสถานะเพื่อนสนิทบนอินสตาแกรม หรือข้อความที่ส่งหากันทาง Messenger ตราบใดที่มันไม่เหมาะสมกับมุมมองของผู้รับ ก็สามารถถูก 'เปิดเผย' บนช่องทางโซเชียลมีเดียได้ และผลที่ตามมาไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะในโลกเสมือนจริงเท่านั้น แต่ยังส่งผลกระทบโดยตรงต่อชีวิตจริงด้วย" ดี. กล่าวแสดงความคิดเห็น

ตกใจกลัวเพราะได้รับข้อความและรูปภาพลามกอนาจาร

นางเหงียน ถิ ซอง ตรา หัวหน้าคณะกรรมการจัดโครงการ S-Project ซึ่งเป็นโครงการ ให้ความรู้ เรื่องเพศศึกษาสำหรับเด็กในต่างจังหวัดและเมืองต่างๆ ของเวียดนาม ยังคงจำเรื่องราวเมื่อหลายปีก่อนได้ดี เมื่อเธอไปพูดคุยกับนักเรียนในโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นแห่งหนึ่งในฮานอยเกี่ยวกับปัญหาการล่วงละเมิดทางเพศ

เมื่อการให้คำปรึกษาสิ้นสุดลง เด็กหญิงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 คนหนึ่งได้มาพบคุณครูซงตราและเล่าเรื่องที่ทำให้เธอตกใจ ด้วยความอยากรู้อยากเห็นและอยากมีเพื่อนใหม่ เด็กหญิงจึงใช้เฟซบุ๊ก เนื่องจากไม่ค่อยมีความรู้เรื่องการใช้โซเชียลเน็ตเวิร์ก เธอจึงไม่ระมัดระวังคำขอเป็นเพื่อนจากคนแปลกหน้าและได้เป็นเพื่อนกับชายสูงอายุคนหนึ่งทางเฟซบุ๊ก โดยคุยกันเป็นประจำ เมื่อทั้งสองสนิทกันมากขึ้น ชายคนนั้นก็ส่งภาพลามกอนาจารมาให้เธออย่างต่อเนื่อง และถามทุกวันว่า "กลับจากโรงเรียนหรือยัง?" "วันนี้มีใครมาแตะต้องตัวเธอหรือเปล่า?"...

การระบุตัวเด็กที่กำลังเผชิญกับการกลั่นแกล้งทางไซเบอร์

จะสังเกตได้อย่างไรว่าลูกกำลังถูกกลั่นแกล้งทางออนไลน์? อาจารย์หว่อง เหงียน โต๋น เทียน นักจิตวิทยาจากโรงพยาบาลเด็กประจำเมือง กล่าวว่า ผู้ปกครองสามารถสังเกตได้ก่อนว่าลูกมีอารมณ์ด้านลบ ความกลัว หรือความเครียดขณะใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์หรือไม่

อย่างไรก็ตาม ในหลายกรณีอาจไม่สามารถรับรู้ปัญหานี้ได้ง่ายๆ การที่เด็กถูกกลั่นแกล้งทางออนไลน์อาจส่งผลเสียต่อสุขภาพจิต ผู้ปกครองสามารถสังเกตปัจจัย 4 ประการต่อไปนี้:

ความคิด: เด็กๆ มักแสดงความคิดและบ่นออกมาเป็นคำพูดเกี่ยวกับการถูกคุกคาม ถูกกลั่นแกล้ง ถูกใส่ร้าย ถูกขว้างปาด้วยก้อนหินจากผู้อื่น หรือประเมินตนเองว่าด้อยกว่า แย่ หรือน่าอับอาย...

อารมณ์: เมื่อมีความรู้สึกวิตกกังวล เศร้า เครียด โกรธ เป็นเวลานาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อใช้หรือกล่าวถึงสื่อสังคมออนไลน์

พฤติกรรม: เด็กตรวจสอบเครือข่ายสังคมออนไลน์อย่างต่อเนื่อง หรือหยุดใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์ อุปกรณ์ที่เชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต (โทรศัพท์ คอมพิวเตอร์ ฯลฯ) อย่างกะทันหัน; เด็กเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมการกินและการนอน; ทำร้ายตัวเองหรือมีพฤติกรรมฆ่าตัวตาย

ปัจจัยที่เกี่ยวข้อง: เด็กมักหนีเรียน ปฏิเสธที่จะไปโรงเรียน ส่งผลให้ผลการเรียนตกต่ำ

ทุยฮัง

หลังจากนั้น เขาได้ส่งภาพเซลฟี่อวัยวะเพศของตัวเองไปให้นักเรียนหญิงคนนั้น และขอให้เธอถ่ายรูปตัวเองแล้วส่งมาให้เขา ด้วยความสับสน หวาดกลัว และรู้สึกว่ามีบางอย่างผิดปกติ นักเรียนหญิงจึงลบเขาออกจากรายชื่อเพื่อน ลบข้อความทั้งหมด และไม่กล้าใช้เฟซบุ๊กอีกเลย

จากข้อมูลของผู้ก่อตั้งและหัวหน้าคณะกรรมการจัดโครงการ S-Project ซึ่งเป็นโครงการให้ความรู้เรื่องเพศศึกษาสำหรับเด็ก ระบุว่า ไม่เพียงแต่เด็กผู้หญิงเท่านั้นที่เป็นเหยื่อของการล่วงละเมิดทางเพศผ่านทางคำพูด ข้อความ และภาพออนไลน์ แต่ยังมีนักเรียนชายและวัยรุ่นชายจำนวนมากที่ตกเป็นเหยื่อเช่นกัน

(โปรดติดตามตอนต่อไป)

[โฆษณา_2]
ลิงก์แหล่งที่มา