ไม่มีโทรศัพท์มือถือในห้องเรียนและมีสัญญาณบวก

การจัดการการใช้โทรศัพท์มือถือของนักเรียนในโรงเรียนใน กรุงฮานอย ได้รับการนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายและนำมาซึ่งสัญญาณเชิงบวก

เหงียน ฮา อันห์ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Tran Phu (เขต Hoan Kiem) กล่าวว่ามีการห้ามใช้โทรศัพท์มือถือในทุกชั้นเรียนของโรงเรียน

ทุกวันหลังจากที่คุณเข้าห้องเรียน หัวหน้าห้องจะเป็นผู้รับผิดชอบเก็บโทรศัพท์ของคุณและเก็บไว้ในล็อกเกอร์ โทรศัพท์จะถูกส่งคืนให้คุณเมื่อสิ้นสุดคาบเรียนที่ 5 ก่อนปิดภาคเรียน

ฮา อันห์ กล่าวว่า นักเรียนตระหนักดีว่าการนำโทรศัพท์มาเข้าชั้นเรียนจะส่งผลต่อความสามารถในการจดจ่อในการเรียน ดังนั้น พวกเขาจึงเตือนกันและกันอย่างจริงจังให้ปฏิบัติตามกฎนี้

“หลังฤดูร้อนทุกปี นิสัยการใช้โทรศัพท์อย่างควบคุมไม่ได้ที่บ้านทำให้การจัดการโทรศัพท์ในโรงเรียนยากขึ้น อย่างไรก็ตาม เมื่อมีกฎระเบียบบังคับใช้ เราจะเห็นว่านักเรียนพูดคุยกันมากขึ้นในช่วงพัก นักเรียนเล่น กีฬา กันมากขึ้น และส่งเสริมวัฒนธรรมการอ่านในโรงเรียนด้วย ที่สำคัญที่สุดคือ ความรู้สึกและความผูกพันระหว่างนักเรียนมีความใกล้ชิดกันมากขึ้น เพราะไม่ได้ถูกควบคุมโดยโทรศัพท์” คุณครูเหงียน กาว เกือง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาไทถิญ (เขตดงดา) กล่าว

โรงเรียนมัธยมศึกษาไทถิญตระหนักถึงผลกระทบเชิงลบต่อความสามารถในการจดจ่อของนักเรียนในการใช้โทรศัพท์มือถือในชั้นเรียน แต่ยังคงมั่นใจได้ว่าการสื่อสารจะเชื่อมต่อได้ตลอดเวลาเมื่อจำเป็น โรงเรียนมัธยมศึกษาไทถิญจึงได้จัดเตรียมพื้นที่สำหรับโทรศัพท์พื้นฐานเพื่อให้นักเรียนสามารถติดต่อครอบครัวได้เมื่อต้องการ และบันทึกการสนทนาแต่ละครั้งไว้ในบันทึกการใช้โทรศัพท์ของโรงเรียน วิธีการนี้ทางโรงเรียนได้นำมาใช้เป็นเวลาหลายปี และได้รับการสนับสนุนจากทั้งครูและผู้ปกครอง

ไม่มีโทรศัพท์มือถือในห้องเรียนและสัญญาณบวก รูปที่ 2

โรงเรียนมัธยมศึกษาไท่ถิญได้จัดเตรียมพื้นที่พร้อมโทรศัพท์พื้นฐานเพื่อให้นักเรียนสามารถติดต่อกับครอบครัวได้เมื่อต้องการ

หนังสือเวียนที่ 32/2020/TT-BGDĐT ของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ว่าด้วยการประกาศใช้ระเบียบข้อบังคับเกี่ยวกับโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลาย อนุญาตให้นักเรียนใช้โทรศัพท์ในชั้นเรียนเพื่อการเรียนรู้ได้ตั้งแต่วันที่ 1 พฤศจิกายน 2563 แต่ต้องได้รับความยินยอมจากครูผู้สอน ระเบียบนี้อนุญาตให้นักเรียนนำสมาร์ทโฟนมาโรงเรียนเพื่อใช้ในการค้นหาเอกสาร เชื่อมโยงกลุ่มเพื่อทำการบ้าน และใช้ซอฟต์แวร์ขั้นสูงเพื่อเสริมการเรียนรู้...

อย่างไรก็ตาม ครูได้เตือนว่าการใช้สมาร์ทโฟนในทางที่ผิดในช่วงเวลาเรียนอาจส่งผลต่อการบริหารจัดการได้หลายประการ ส่งผลให้คุณภาพการศึกษาลดลง

ไม่มีโทรศัพท์มือถือในห้องเรียนและสัญญาณบวก ภาพที่ 3

นักเรียนโรงเรียนมัธยมไทถิญ ขณะทำกิจกรรมรวมกลุ่ม

สถานการณ์ที่นักเรียนขาดปฏิสัมพันธ์กัน ไม่เชื่อมโยงกับกิจกรรมการเรียนรู้ทั่วไปนอกห้องเรียน ขี้เกียจออกกำลังกาย และมุ่งความสนใจไปที่โทรศัพท์เพียงอย่างเดียวในช่วงพัก ทำให้เกิดความกังวลแก่ครู

นอกจากนี้ การใช้โทรศัพท์อย่างไม่สุภาพซึ่งก่อให้เกิดความขัดแย้งบนเครือข่ายสังคมออนไลน์ ส่งผลให้ความรุนแรงในโรงเรียนเพิ่มมากขึ้น ยังส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อสภาพแวดล้อมทางการศึกษาอีกด้วย

เมื่อเผชิญกับข้อบกพร่องเหล่านี้ ฮานอยเป็นหนึ่งในท้องถิ่นแรกๆ ที่จะออกกฎระเบียบเกี่ยวกับการจัดการและการใช้โทรศัพท์ในโรงเรียนในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2567

ด้วยเหตุนี้ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของฮานอยจึงขอแนะนำว่า ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขจริง คณะกรรมการบริหารและครูควรจัดการโทรศัพท์ของนักเรียนและอุปกรณ์รับและกระจายเสียงก่อนคาบเรียนแรก (จัดการตามชั้นเรียน) และส่งคืนโทรศัพท์และอุปกรณ์รับและกระจายเสียงให้กับนักเรียนหลังเลิกเรียนและเลิกเรียน

ด้วยกฎระเบียบที่เป็นเอกภาพนี้ โรงเรียนต่างๆ ในฮานอยจึงได้นำกฎระเบียบนี้ไปปฏิบัติพร้อมกันและได้รับการสนับสนุนจากผู้ปกครอง แนวทางนี้ได้ถูกขยายไปยังหน่วยงานการศึกษาและฝึกอบรมระดับจังหวัดและเทศบาลอื่นๆ หลายแห่ง

ที่มา: https://nhandan.vn/khong-co-dien-thoai-di-dong-trong-lop-hoc-va-nhung-tin-hieu-tich-cuc-post845260.html