สร้างวัฒนธรรมแห่งคุณภาพที่เชื่อมโยงกับวัฒนธรรมของโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง

การศึกษาและการฝึกอบรม - การทำงานประเมินคุณภาพการศึกษาและการสร้างโรงเรียนให้ได้มาตรฐานระดับชาติมีส่วนช่วยในการสร้างวัฒนธรรมคุณภาพในโรงเรียนอย่างค่อยเป็นค่อยไป

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ออกประกาศสรุปผลโดยนาย Pham Ngoc Thuong รองปลัดกระทรวงถาวรในการประชุมเพื่อทบทวนงานการประเมินคุณภาพของสถาบันการศึกษาและการสร้างโรงเรียนที่ตรงตามมาตรฐานระดับชาติในช่วงปี 2562-2568 และแนวทางการดำเนินการในช่วงปี 2569-2573

ค่อยๆ สร้างวัฒนธรรมแห่งคุณภาพ

หลังจากรับฟังรายงานของกรมการจัดการคุณภาพ ความคิดเห็น และการอภิปรายในการประชุม รองปลัดกระทรวงถาวร Pham Ngoc Thuong ได้สรุปว่า:

ในช่วงปี พ.ศ. 2562-2568 งานประเมินคุณภาพ การศึกษา และการรับรองมาตรฐานระดับชาติสำหรับโรงเรียนอนุบาล สถาบันการศึกษาทั่วไป และสถาบันการศึกษาต่อเนื่อง ได้บรรลุผลสำเร็จที่สำคัญ ส่งผลให้คุณภาพ ความเสมอภาคทางการศึกษา และการพัฒนาที่ยั่งยืนของโรงเรียนอนุบาลและการศึกษาทั่วไปในประเทศเวียดนามดีขึ้น

ผ่านการประเมินคุณภาพการศึกษาและการสร้างโรงเรียนให้ได้มาตรฐานระดับชาติ ผู้บริหารระดับและโรงเรียนสามารถเข้าถึงและนำแบบจำลองการบริหารจัดการที่ก้าวหน้า มุ่งเน้นคุณภาพ ก้าวหน้า และมีประสิทธิภาพมาใช้ โรงเรียนสามารถระบุสถานะคุณภาพในปัจจุบัน จุดแข็งและจุดอ่อน และพัฒนาและดำเนินแผนพัฒนาคุณภาพที่เหมาะสม เป็นไปได้ และมีประสิทธิภาพมากขึ้น

จากนั้นจะนำไปสู่การพัฒนาศักยภาพการบริหารจัดการโรงเรียน การดำเนินการโครงการด้านการศึกษา การสร้างสรรค์นวัตกรรมการสอน การเรียนรู้ และการประเมินผล การสร้างความคุ้นเคยและการสร้าง "วัฒนธรรมคุณภาพ" ของผู้จัดการ ครู เจ้าหน้าที่ และนักเรียนในโรงเรียน

ผลลัพธ์ของการประเมินคุณภาพการศึกษาและการรับรองมาตรฐานระดับชาติมีส่วนสำคัญในการเพิ่มความสนใจและความเชื่อมั่นในการลงทุนทรัพยากรด้านการศึกษาในระดับส่วนกลางและส่วนท้องถิ่น

นอกเหนือจากผลลัพธ์ที่บรรลุแล้ว ในช่วงที่ผ่านมา งานประเมินคุณภาพการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียน การศึกษาทั่วไป การศึกษาต่อเนื่อง และการรับรองโรงเรียนที่ตรงตามมาตรฐานระดับชาติยังคงมีจำกัด เนื่องจากเหตุผลเชิงอัตนัยและเชิงวัตถุ ได้แก่ ความสามารถในการรับรู้และการดำเนินการของผู้บริหารและครูบางคนที่ไม่สม่ำเสมอ กระบวนการทางวิชาชีพยังคงเป็นแบบทางการ ต้องใช้การบริหารจัดการมาก ใช้เวลานาน ข้อจำกัดในการติดตามและสนับสนุนการปรับปรุงคุณภาพ ความยากลำบากในการระดมและจัดสรรทรัพยากรเพื่อลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวก การสร้างเงื่อนไขในการบรรลุและรักษามาตรฐานระดับชาติ...

ฉากการประชุม

ภารกิจการประกันคุณภาพการศึกษาและการสร้างโรงเรียนมาตรฐานแห่งชาติในช่วงปี พ.ศ. 2569-2573

การดำเนินการตามมติพรรคและยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาถึงปี 2573 วิสัยทัศน์ 2588 ทิศทางและภารกิจในการดำเนินการและบรรลุเป้าหมายและข้อกำหนดในการประกันคุณภาพการศึกษาและการสร้างโรงเรียนมาตรฐานแห่งชาติในช่วงปี 2569-2573 มีดังนี้

ทิศทางภารกิจโดยทั่วไป: ส่งเสริมผลลัพธ์ที่ดีและบทเรียนที่ได้รับ การเอาชนะข้อจำกัดในช่วงปี 2562-2568 การค้นคว้าทฤษฎีเพื่อปรับปรุงนโยบายและกฎระเบียบในการประกันคุณภาพการศึกษา การสร้างโรงเรียนที่ตรงตามมาตรฐานระดับชาติตามกฎหมายว่าด้วยการแก้ไขและเพิ่มเติมบทความต่างๆ ของกฎหมายว่าด้วยการศึกษา ข้อกำหนดในการปรับปรุงคุณภาพและการบูรณาการการศึกษาของเวียดนามในระดับนานาชาติ

เข้าใจความหมาย บทบาท และผลของการประกันคุณภาพการศึกษา และการสร้างโรงเรียนมาตรฐานแห่งชาติ อย่างถูกต้อง ครบถ้วน และครอบคลุม เพื่อมุ่งสู่เป้าหมายคุณภาพ ก่อให้เกิดความก้าวหน้า และยกระดับคุณภาพการศึกษา

มุ่งมั่นสร้างวัฒนธรรมคุณภาพที่เชื่อมโยงกับวัฒนธรรมโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง ส่งเสริมภาวะผู้นำและทิศทางของหัวหน้าหน่วย มุ่งเน้นการปรึกษาหารือกับคณะกรรมการและหน่วยงานของพรรคท้องถิ่นในการออกแผนงานและมติเพื่อให้มีส่วนร่วมและจัดสรรทรัพยากรเพื่อบรรลุเป้าหมายในการประกันคุณภาพการศึกษาและสร้างโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติ

ในส่วนของงานเฉพาะนั้น กรมการจัดการคุณภาพมีหน้าที่ให้คำปรึกษากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมในการจัดทำเอกสารทางกฎหมายเกี่ยวกับการประกันคุณภาพการศึกษาและการสร้างโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติให้เป็นไปตามบทบัญญัติของกฎหมายแก้ไขและเพิ่มเติมบทความจำนวนหนึ่งของกฎหมายว่าด้วยการศึกษา ตามการจัดองค์กรของหน่วยงานปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับและแนวปฏิบัติในการดำเนินการ

ทบทวนและจัดทำระเบียบข้อบังคับเกี่ยวกับชุดมาตรฐานการประเมิน การปรับปรุงคุณภาพ และการรับรองโรงเรียนที่เป็นไปตามมาตรฐานแห่งชาติ เพื่อให้แน่ใจว่ามีองค์ประกอบหลักของการประกันคุณภาพการศึกษา ปฏิบัติตามระเบียบข้อบังคับ เพิ่มเกณฑ์บังคับ และประสานเกณฑ์เชิงปริมาณและเชิงคุณภาพให้สอดคล้องกัน

ปรับปรุงและปรับปรุงกระบวนการ ส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ใช้ปัญญาประดิษฐ์ และวิธีการประเมินออนไลน์เพื่อให้การประเมินมีสาระสำคัญ เหมาะสม และมีประสิทธิผลมากขึ้น

วิจัยแผนการสร้างข้อมูลการประกันคุณภาพการศึกษาและการสร้างโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติ บูรณาการเข้ากับฐานข้อมูลระดับอุตสาหกรรม จัดอบรมบุคลากรหลักเกี่ยวกับการประกันคุณภาพการศึกษาและการรับรองมาตรฐานโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติ ให้ความสำคัญกับการกำกับดูแลงานประกันคุณภาพการศึกษาและการสร้างโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับท้องถิ่นและโรงเรียนในพื้นที่ที่มีปัญหา เพื่อให้เกิดความเป็นธรรมในการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ

หน่วยงานที่เกี่ยวข้องในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม มหาวิทยาลัยที่ให้การฝึกอบรมด้านการสอน ประสานงานกับกรมการจัดการคุณภาพในการจัดทำเอกสารทางกฎหมายเกี่ยวกับการรับรองคุณภาพการศึกษาและการสร้างโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติ เพื่อให้คำแนะนำแก่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมในการประกาศและรับรองข้อกำหนดข้างต้น

กรมการศึกษาและฝึกอบรมและคณะกรรมการสตรีทหาร ( กระทรวงกลาโหม ) ปฏิบัติตามกลไก นโยบาย และระเบียบข้อบังคับเกี่ยวกับการประกันคุณภาพการศึกษาและการสร้างโรงเรียนที่ตรงตามมาตรฐานระดับชาติอย่างใกล้ชิด เพื่อให้คำแนะนำแก่คณะกรรมการประชาชนจังหวัด (หรือหน่วยงานบริหารโดยตรง) ในการออกแผน จัดสรรทรัพยากร สนับสนุนสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์สำหรับการสอนและการเรียนรู้เพื่อประกันคุณภาพการศึกษาและการสร้างโรงเรียนที่ตรงตามมาตรฐานระดับชาติ

กรมการศึกษาและฝึกอบรมมีหน้าที่กำกับดูแลและชี้นำกรมวัฒนธรรมและสังคม ภายใต้คณะกรรมการประชาชนระดับตำบลและสถาบันการศึกษาในสังกัด ให้ดำเนินงานนี้อย่างมีประสิทธิภาพ จัดฝึกอบรมเพื่อพัฒนาศักยภาพบุคลากร และตรวจสอบและกำกับดูแลการดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาและการสร้างโรงเรียนมาตรฐานแห่งชาติอย่างมีประสิทธิภาพ จัดให้มีการประเมินผลเป็นระยะๆ และนำบทเรียนจากการดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาและการสร้างโรงเรียนมาตรฐานแห่งชาติมาปรับใช้ เสนอแนวทางแก้ไขปัญหาต่อกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม คณะกรรมการประชาชนระดับจังหวัดและเมืองที่บริหารโดยส่วนกลาง และหน่วยงานบริหารจัดการโดยตรง

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/kien-tri-xay-dung-van-hoa-chat-luong-gan-voi-van-hoa-hoc-duong-post753036.html