Kinhtedothi – ตามที่เลขาธิการ To Lam กล่าวไว้ กฎหมายว่าด้วยครู เมื่อประกาศใช้จะต้องสร้างความตื่นเต้นและเกียรติยศให้กับครู สร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการสอน และไม่ทำให้กฎหมายมีความยากขึ้นสำหรับครูในสภาพแวดล้อม ทางการศึกษา
วันที่ ๙ พฤศจิกายน ๒๕๕๘ สมัยประชุมสมัยที่ ๘ ผู้แทน รัฐสภา หารือกันเป็นกลุ่มเรื่องร่าง พ.ร.บ. ครู
ประธานในการประชุมกลุ่มย่อยที่คณะผู้แทนรัฐสภาฮานอย ได้แก่ เลขาธิการใหญ่ To Lam, สมาชิก โปลิตบูโร เลขาธิการคณะกรรมการพรรคฮานอย Bui Thi Minh Hoai หัวหน้าคณะผู้แทนรัฐสภาฮานอย, รองเลขาธิการคณะกรรมการพรรคฮานอย ประธานสภาประชาชนฮานอย Nguyen Ngoc Tuan รองหัวหน้าคณะผู้แทนรัฐสภาฮานอย, Pham Thi Thanh Mai รองหัวหน้าคณะผู้แทนรัฐสภาฮานอย
ไม่สามารถขาดแคลนครู ขาดแคลนโรงเรียน
ในการกล่าวปราศรัยต่อที่ประชุมกลุ่มที่ 1 (คณะผู้แทนสภานิติบัญญัติแห่งชาติกรุงฮานอย) เกี่ยวกับร่างกฎหมายว่าด้วยครู เลขาธิการโต ลัม ได้เน้นย้ำว่า การฝึกอบรมและการส่งเสริมแกนนำและครูถือเป็นภารกิจสำคัญและมีความสำคัญเชิงยุทธศาสตร์ และเป็นประเด็นสำคัญระดับชาติ ในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม ครูเป็นบุคคลที่มีบทบาทสำคัญอย่างยิ่ง หากเราต้องการให้การศึกษาและการฝึกอบรมพัฒนา เราจำเป็นต้องมีทีมครูเสียก่อน
เลขาธิการฯ ระบุว่า เมื่อพูดถึงครูแล้วต้องมีนักเรียน แล้วกฎหมายว่าด้วยครูจะแก้ไขความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียนได้อย่างไร และต้องแก้ไขความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียนให้ดีได้อย่างไร หากไม่มีนักเรียนก็จะไม่มีครู ท่านเสนอว่าร่างกฎหมายนี้จำเป็นต้องกำหนดและแก้ไขความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียนให้ชัดเจน เพื่อให้มั่นใจว่าจะมีปฏิสัมพันธ์และความร่วมมืออย่างมีประสิทธิภาพ
ประเด็นการศึกษาถ้วนหน้าในทุกระดับชั้นต้องอาศัยความสมดุลระหว่างจำนวนครูและจำนวนนักเรียน เลขาธิการโต ลัม กล่าวว่า ในอดีตที่ผ่านมา รัฐบาลได้ออกนโยบายให้เด็กวัยเรียน (ประถมศึกษาและมัธยมศึกษา) เข้าเรียนในโรงเรียน (ประถมศึกษาและมัธยมศึกษา) หากดำเนินการต่อไป รัฐต้องยกเว้นค่าเล่าเรียน หรือแม้แต่ให้การสนับสนุนเด็กวัยเรียน ด้วยความก้าวหน้าเช่นนี้ จึงไม่อาจกล่าวได้ว่าขาดแคลนครู
“ถ้ามีนักเรียนก็ต้องมีครู ร่างกฎหมายต้องระบุเรื่องนี้ไว้อย่างชัดเจน การใช้ข้อมูลประชากรสามารถแสดงจำนวนนักเรียนที่กำลังศึกษาอยู่ได้ หากมีนักเรียน หน่วยงานท้องถิ่นและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องต้องดำเนินการเชิงรุกในการจัดหาครู เพื่อไม่ให้เกิดภาวะขาดแคลนครูหรือโรงเรียน บทบัญญัติของกฎหมายจำเป็นต้องแก้ไขปัญหาความสัมพันธ์นี้ ซึ่งจะช่วยแก้ไขปัญหาปัจจุบันในภาคการศึกษาและการฝึกอบรม” เลขาธิการโต ลัม กล่าวเน้นย้ำ
ควรมีนโยบายพิเศษและให้สิทธิพิเศษในการดึงดูดครู
เลขาธิการใหญ่โต ลัม ระบุว่า ครูต้องเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่มีความเชี่ยวชาญอย่างกว้างขวาง ตรงตามข้อกำหนดของการวิจัยและการสอน นอกจากนี้ ต้องมีการเชื่อมโยงระหว่างครู นักวิทยาศาสตร์ ศูนย์วิจัย ธุรกิจ และรัฐบาล วิทยาศาสตร์ไม่หยุดนิ่ง ความรู้ไม่หยุดนิ่ง จำเป็นต้องมีครูที่มีแนวคิดแบบนักวิทยาศาสตร์และความเชี่ยวชาญอย่างลึกซึ้ง
ในส่วนของการบูรณาการระหว่างประเทศและข้อกำหนดด้านภาษาต่างประเทศ เลขาธิการโต ลัม กล่าวว่า ร่างกฎหมายต้องระบุนโยบายเกี่ยวกับการบูรณาการระหว่างประเทศในด้านการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งข้อกำหนดเกี่ยวกับความสามารถทางภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ของคณาจารย์ นอกจากนี้ ครูต่างชาติถูกนิยามว่าเป็นครูหรือไม่ และปฏิบัติตามบทบัญญัติของกฎหมายว่าด้วยครูชาวเวียดนามหรือไม่ ประเด็นเหล่านี้จำเป็นต้องมีนโยบายที่เฉพาะเจาะจงมาก
เลขาธิการ ก.พ.ท. โต ลัม กล่าวถึงประเด็นการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการพัฒนาอาชีพครูว่า ร่าง พ.ร.บ. ฯ จำเป็นต้องสร้างเงื่อนไขให้ครูได้ศึกษา ฝึกอบรม และพัฒนาอาชีพตลอดชีวิต โดยไม่ถูกกำหนดด้วยอายุหรือระเบียบเวลาทำงาน เพื่อระดมทรัพยากร ส่งเสริมการเข้าสังคม และระดมสังคมให้มีส่วนร่วมในงานด้านการศึกษาและการสอน
สำหรับครูที่ทำงานในพื้นที่พิเศษ เช่น เรือนจำ พื้นที่ห่างไกล และพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบาก เลขาธิการโต ลัม กล่าวว่า ควรมีนโยบายพิเศษและให้ความสำคัญเป็นพิเศษเพื่อดึงดูดและกระตุ้นให้ครูทำงานด้วยความสบายใจ
“ในพื้นที่ภูเขานั้นยากมาก การไปโรงเรียน นักเรียนต้องเดินทาง 20-30 กิโลเมตร พวกเขาจะไปได้ทุกวันได้อย่างไร? ไม่มีโรงเรียนประจำ นักเรียนจึงไม่มีโรงเรียน ไม่มีที่กิน ไม่มีที่พักอาศัย และยิ่งมีครูน้อยลงไปอีก” เลขาธิการโต ลัม กล่าว
เลขาธิการโต ลัม กล่าวว่า เมื่อมีการประกาศใช้กฎหมายว่าด้วยครู จะต้องสร้างความตื่นเต้นและเกียรติยศให้แก่ครู และสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการปฏิบัติงานสอนของครู กฎหมายนี้ต้องไม่ก่อให้เกิดความยากลำบากแก่ครูในสภาพแวดล้อมทางการศึกษา
ที่มา: https://kinhtedothi.vn/tong-bi-thu-to-lam-luat-nha-giao-phai-tao-cho-giao-vien-thay-duoc-su-ton-vinh.html
การแสดงความคิดเห็น (0)