การขยายชั้นเรียนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเฉพาะทางในโรงเรียนมัธยมศึกษา

(แดน ตรี) - มติที่ 71 ของโปลิตบูโรว่าด้วยความก้าวหน้าทางการศึกษาและการพัฒนาการฝึกอบรม กำหนดภารกิจให้สร้างสรรค์นวัตกรรมรูปแบบของโรงเรียนเฉพาะทางและโรงเรียนสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ เพื่อมุ่งเน้นที่การบ่มเพาะผู้มีความสามารถระดับชาติ

การสร้างนวัตกรรมรูปแบบโรงเรียนเฉพาะทางและโรงเรียนสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์เป็นหนึ่งในภารกิจและแนวทางแก้ไขในกลุ่มภารกิจที่มุ่งเน้นการสร้างทีมครู สิ่งอำนวยความสะดวกในโรงเรียนที่ได้มาตรฐาน และการปรับปรุงคุณภาพของโรงเรียนก่อนวัยเรียนและ การศึกษา ทั่วไป

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มติที่ 71 กำหนดให้ขยายชั้นเรียนเฉพาะทางในด้าน STEAM/STEAM ( วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ ศิลปศาสตร์ และคณิตศาสตร์)

สำหรับการศึกษาระดับมัธยมศึกษาโดยทั่วไป จำเป็นต้องเพิ่มระยะเวลาในการเรียนวิชาต่างๆ เช่น วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี เทคโนโลยีสารสนเทศ และศิลปะ ค้นคว้าและบูรณาการความรู้เกี่ยวกับทักษะดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์เข้าในหลักสูตรการศึกษาทั่วไป

นักเรียนสัมผัสประสบการณ์เทศกาล STEM อย่างกระตือรือร้น (ภาพ: HH)

มติยังระบุด้วยว่า จำเป็นต้องเสริมสร้างการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศ โดยค่อยๆ ยกระดับภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน และสอนภาษาของประเทศเพื่อนบ้าน ยกระดับมาตรฐานภาษาอังกฤษสำหรับครูและนักเรียนทุกระดับชั้น ประกันจำนวนและคุณสมบัติของครู สิ่งอำนวยความสะดวก และเทคโนโลยีที่เพียงพอ การนำปัญญาประดิษฐ์มาใช้อย่างจริงจังในการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ และส่งเสริมการสอนวิชาภาษาอังกฤษในพื้นที่ที่มีสภาพความเป็นอยู่ที่ดี

ภายในปี 2573 คุณภาพของการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไปในเวียดนามจะไปถึงระดับสูงในภูมิภาคเอเชีย ขณะเดียวกันก็บรรลุผลลัพธ์เบื้องต้นในการพัฒนาศักยภาพด้านเทคโนโลยี ปัญญาประดิษฐ์ และความสามารถทางภาษาอังกฤษในระดับการศึกษาทั่วไป

ดัชนีการศึกษามีส่วนทำให้ดัชนีการพัฒนาของมนุษย์ (HDI) สูงกว่า 0.8 ในขณะที่ดัชนีความไม่เท่าเทียมกันทางการศึกษาอยู่ต่ำกว่า 10%

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/mo-rong-cac-lop-chuyen-khoi-khoa-hoc-cong-nghe-trong-truong-pho-thong-20250828171650473.htm