พันเหตุผลในการเรียนรู้เพิ่มเติม

ผู้ปกครองหลายคนกล่าวว่า แม้ว่าโรงเรียนประถมศึกษาที่มีการเปิดเรียนสองภาคเรียนต่อวันจะไม่อนุญาตให้มีการเรียนการสอนพิเศษ แต่เด็กนักเรียนที่ต้องการเข้าเรียนก็ยังคงเข้าเรียนอยู่ดี

บทช่วยสอนที่บ้าน บทช่วยสอนสำหรับทุกคน

“ลูกของฉันเรียนกับคุณครูท่านนี้มาตั้งแต่อนุบาล ตอนนี้เขาอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ฉันจึงส่งเขาไปช่วยสอนพิเศษให้เป็นหลัก เธอยังช่วยฝึกเขียนและสะกดคำด้วย” คุณฮากล่าว ชั้นเรียนนี้จัดขึ้น 3 ครั้งต่อสัปดาห์ ค่าใช้จ่าย 500,000 ดองต่อเดือน นอกจากนี้ คุณฮายังได้ลงทะเบียนให้ลูกเรียนพิเศษอีกวิชาหนึ่งในเขต 1 ซึ่งเน้นคณิตศาสตร์เป็นหลัก 3 ครั้งต่อสัปดาห์ ค่าใช้จ่าย 700,000 ดองต่อเดือน เธออธิบายว่า “ฉันทำงานทั้งวัน พอกลับบ้านตอนกลางคืนก็ต้องสอนลูก ซึ่งมันเหนื่อยมาก ถ้าฉันไม่สอนเขาด้วยวิธีที่ถูกต้อง เขาจะร้องไห้ และฉันก็หงุดหงิด ดังนั้นฉันจึงอยากส่งลูกไปเรียนพิเศษ เพื่อทบทวนบทเรียน และระหว่างนั้นฉันก็ทำงานล่วงเวลาเพื่อหารายได้เสริมมาชดเชย และจ่ายค่าเล่าเรียนให้ลูก ในอนาคตอันใกล้นี้ ฉันจะลงทะเบียนเรียนภาษาอังกฤษพิเศษให้ลูกด้วย การไม่รู้ภาษาต่างประเทศไม่ใช่ทางเลือก”

นักเรียนเรียนจบชั้นเรียนพิเศษที่ศูนย์แห่งหนึ่งบนถนน Cach Mang Thang Tam เขต 5 เขต Tan Binh เมืองโฮจิมินห์ ในช่วงบ่ายของวันที่ 23 พฤศจิกายน

มีพ่อแม่หลายคนเช่นคุณฮา ลูกๆ ของพวกเขาเรียนหนังสือแล้วก็เรียนพิเศษ พ่อแม่ต้องจัดสรรเวลาทำงานและพาลูกไปเรียนพิเศษ เรื่องราวเหล่านี้กลายเป็นเรื่องราวประจำวันของครอบครัวที่มีลูกวัยเรียนไปแล้ว

ทุกเย็น ศูนย์ติวหลังเลิกเรียนบนถนน Trieu Quang Phuc เขต 11 เขต 5 นครโฮจิมินห์ เต็มไปด้วยผู้ปกครองที่พาบุตรหลานมาเรียนพิเศษและรอรับกลับบ้าน เมื่อเลิกเรียน นักเรียนทุกวัย หลายคนยังคงสวมชุดนักเรียน สะพายเป้ใบใหญ่ หน้าตาเหนื่อยล้า ยืนรอรับผู้ปกครอง

เมื่อเย็นวันที่ 22 พฤศจิกายน เวลาประมาณ 20.00 น. ขณะที่ผู้สื่อข่าวจากสถานี โทรทัศน์ Thanh Nien มาถึงหน้าศูนย์ฯ พบว่ามีรถจักรยานยนต์ของผู้ปกครองจอดเรียงรายยาวเพื่อรอลูกๆ ของพวกเขาออกมา

เมื่อวานบ่ายวันที่ 23 พฤศจิกายน ผู้สื่อข่าว จาก Thanh Nien บันทึกภาพบรรยากาศคึกคักในศูนย์กวดวิชาหลายแห่งในเขต 1 และเขต Tan Binh ในช่วงเวลาที่นักเรียนเลิกเรียนและเตรียมตัวเข้าชั้นเรียนใหม่

ณ ศูนย์การเรียนรู้แห่งหนึ่งบนถนนกั๊กหมั่งทังตัม เขต 5 เขตเตินบิ่ญ เวลา 16.30 น. มีนักเรียนประมาณ 70-80 คนสวมชุดนักเรียนมัธยมปลายที่เพิ่งเลิกเรียน หรือที่ซอยเล็กๆ บนถนนตรันดิ่งซู เขต 1 เวลา 17.00 น. ของเมื่อวานนี้ หลังจากฝนตกหนัก ผู้ปกครองพาบุตรหลานไปเรียนเสริมทักษะในซอยนี้อย่างต่อเนื่อง หลังจากที่เด็กๆ เพิ่งเลิกเรียนตามปกติ...

ทุกเดือนจะหักเงินเดือน 2/3 เดือนสำหรับค่าสอนพิเศษให้ลูกๆ

ผู้ปกครองหลายคนบอกว่าค่าใช้จ่ายรายเดือนสำหรับชั้นเรียนพิเศษของบุตรหลานคิดเป็นครึ่งหนึ่งหรือบางครั้งถึงสองในสามของเงินเดือนรายเดือนของพวกเขา

ผู้ปกครองไปรับบุตรหลานที่ศูนย์กวดวิชาหลังเลิกเรียนบนถนน Trieu Quang Phuc เขต 11 เขต 5 นครโฮจิมินห์

คุณทีวี อาศัยอยู่ในเขตญาเบ นครโฮจิมินห์ มีลูกๆ กำลังเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 8 ในเขต 3 เธอเล่าว่า หากไม่รวมค่าเล่าเรียนและค่าธรรมเนียมการศึกษาอื่นๆ ของลูกสองคน รวมถึงค่าเรียนบาสเกตบอลและเปียโนพิเศษทุกสุดสัปดาห์ เธอต้องจ่ายเงินเกือบ 9 ล้านดองต่อเดือนสำหรับค่าเรียนวัฒนธรรมพิเศษให้กับลูกสองคน ซึ่งคิดเป็น 2 ใน 3 ของรายได้ต่อเดือนของเธอ

ครอบครัวของฉันส่งลูกๆ ไปเรียนพิเศษเพื่อช่วยให้พวกเขาเรียนรู้วิชาหลักๆ ได้อย่างเชี่ยวชาญ โดยเฉพาะคณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาอังกฤษ วิชาทั้งสามนี้ยังเป็นตัวกำหนดผลการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ของโรงเรียนรัฐบาลในนครโฮจิมินห์ ซึ่งเป็นการสอบที่สำคัญที่สุดสำหรับเด็กๆ ในปัจจุบัน อีกเหตุผลหนึ่งคืองานของฉันยุ่งมาก หลักสูตรใหม่เปลี่ยนไปมากเมื่อเทียบกับตอนที่พ่อแม่เรียน ดังนั้นการมีครูมาสอนพิเศษจึงจะแม่นยำมากขึ้น ช่วยลดความกดดันทั้งแม่และลูก” คุณทีวีกล่าว

คุณ Ng.H ผู้ปกครองที่มีบุตรหลานเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ 8 ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นในเขต 1 กล่าวว่า เป็นเวลาหลายปีแล้วที่ลูกๆ ของเธอเรียนวิชาคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษเพิ่มเติมที่ศูนย์ฯ ในปีนี้ ลูกสาวชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ของเธอเรียนวิชาฟิสิกส์และเคมีเพิ่มเติม ค่าใช้จ่ายรายเดือนสำหรับชั้นเรียนพิเศษของลูกสองคนของเธออยู่ที่ประมาณ 10 ล้านดอง

จากมุมมองของนักเรียน ดึ๊ก นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนมัธยมปลายเหงียนถิมินห์ไค ในเขต 3 กล่าวว่าในช่วงวันธรรมดา เขามีเรียนพิเศษตอนเย็นเพื่อทบทวนคณิตศาสตร์ ประเมินความสามารถ และฝึกฝนสอบ IELTS เขาเลือกที่จะเรียนที่ศูนย์ ซึ่งเป็นสถานที่ที่นักเรียนหลายรุ่นยกย่องว่ามีคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ที่ดี และจะลงทะเบียนเรียน ดึ๊กกล่าวว่า เพื่อหลีกเลี่ยงแรงกดดัน การเรียนพิเศษจำเป็นต้องเลือกสรรและเรียนตามความต้องการ จัดตารางเวลาที่เหมาะสมเพื่อให้มีเวลาพักผ่อนและทบทวนความรู้ที่ได้เรียนรู้

โปรแกรม C ข้อสอบหนักเกินไป

ครูคณิตศาสตร์ที่โรงเรียน Marie Curie ( ฮานอย ) ชี้ให้เห็นว่าเหตุผลสำคัญประการหนึ่งที่ต้องมีชั้นเรียนพิเศษ (และการสอนพิเศษด้วย) ก็คือหลักสูตรการศึกษาทั่วไปยังคงหนักเกินไป

ครอบครัวของฉันส่งลูกๆ ไปเรียนพิเศษเพื่อช่วยให้พวกเขาเรียนรู้วิชาหลักๆ ได้อย่างเชี่ยวชาญ โดยเฉพาะคณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาอังกฤษ วิชาทั้งสามนี้ยังเป็นตัวกำหนดผลการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ของโรงเรียนรัฐบาลในนครโฮจิมินห์ ซึ่งเป็นการสอบที่สำคัญที่สุดสำหรับเด็กๆ ในปัจจุบัน

คุณทีวี อาศัยอยู่ในเขตนาเบ นครโฮจิมินห์

โรงเรียนมารี คูรีต้องเพิ่มจำนวนบทเรียนคณิตศาสตร์เป็นสองเท่า (จาก 3 บทเรียนต่อสัปดาห์ เป็น 6 บทเรียนต่อสัปดาห์) เพื่อให้ครูมีเวลาสอนนักเรียนได้อย่างละเอียดถี่ถ้วน หากครูปฏิบัติตามกำหนดเวลาที่กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมกำหนดไว้ที่ 3 บทเรียนต่อสัปดาห์ ครูคงได้แต่อุทานว่า "โอ้พระเจ้า เราจะสอนกันได้อย่างไร!"

ในขณะเดียวกัน โรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐส่วนใหญ่ในปัจจุบันสามารถสอนได้เพียงวันละ 1 ชั่วโมงเท่านั้น โรงเรียนหลายแห่งที่สามารถสอนได้ 2 ชั่วโมงก็ยังจองชั่วโมงเรียนที่ 2 ไว้เพื่อจัดชั้นเรียนพิเศษในโรงเรียน ส่วนครูที่เหลือก็ไปสอนพิเศษนอกโรงเรียน หรือไม่นักเรียนก็ต้องหาชั้นเรียนของตัวเองไปเรียนข้างนอก และไม่สามารถรู้สึกปลอดภัยได้เมื่อต้องเรียนเพียง 1 ชั่วโมงในโรงเรียน ทั้งที่มีความรู้และวิชาต่างๆ มากมายขนาดนี้

นักเรียนออกจากชั้นเรียนพิเศษหลังจากเรียนเสร็จ

นายเหงียน เวียด งา ( Hai Duong ) ผู้แทนรัฐสภา กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจำเป็นต้องดำเนินการวิจัยอย่างละเอียดถี่ถ้วนและนำแนวทางแก้ไขปัญหาต่างๆ มาใช้อย่างสอดประสานกัน เช่น การออกแบบหลักสูตรที่กระชับขึ้น เพื่อให้ครูสามารถครอบคลุมความรู้ที่จำเป็นทั้งหมดสำหรับนักเรียนในชั้นเรียน ดังนั้นจึงจำเป็นต้องหลีกเลี่ยง "โรคแห่งความสำเร็จ" ในระบบการศึกษา

คุณเล เวียด คูเยน รองประธานสมาคมมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยเวียดนาม อดีตผู้อำนวยการกรม อุดมศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม) กล่าวว่า เพื่อแก้ไขปัญหาการเรียนพิเศษและการสอนพิเศษให้สมบูรณ์ จำเป็นต้อง "จัดการตั้งแต่ต้น" โดยออกแบบหลักสูตรที่เหมาะสมกับความสามารถและความรู้ของนักศึกษา เมื่อหลักสูตรลดลง ความกดดันจากการสอบก็จะไม่หนักหน่วงอีกต่อไป นักศึกษาเพียงแค่ต้องเรียนรู้ความรู้ที่โรงเรียนเท่านั้น

“หลังจากกำหนดมาตรฐานหลักสูตรแล้ว หากนักเรียนรู้สึกว่ายังขาดความรู้และจำเป็นต้องเสริมความรู้ ครูผู้สอนโดยตรงจะเป็นผู้จัดอบรมให้ และจะไม่ได้รับอนุญาตให้เก็บเงิน ส่วนนักเรียนที่เรียนดีก็สามารถเข้ารับการอบรมเพิ่มเติมเพื่อตอบสนองความต้องการและพัฒนาศักยภาพของตนเองได้” คุณคูเยน เสนอแนะ

อาจารย์โว แถ่ง วัน ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายหง็อกเวียนดง เขต 12 นครโฮจิมินห์ แสดงความคิดเห็นว่า “ลืมเรื่องห้ามการเรียนการสอนพิเศษไปชั่วคราว ปัญหาคือจะห้ามอย่างไรให้สังคมทั้งครูและนักเรียนพอใจ ผู้ปกครองนักเรียนพอใจ และจะขจัดความคิดด้านลบโดยไม่ห้ามได้อย่างไร นั่นก็คือการปลดพันธนาการทางการศึกษา ปลดพันธนาการนักเรียน นั่นก็คือการปฏิรูปการสอบ เปลี่ยนมุมมองต่อวุฒิการศึกษา เปลี่ยนมุมมองต่อ “ความก้าวหน้า” ของคนรุ่นใหม่ โครงการศึกษาทั่วไป ปี 2561 การสอบประเมินสมรรถนะได้วางรากฐานเบื้องต้นไว้แล้ว เราต้องดำเนินการอีกสองสามขั้นตอนเพื่อแก้ไขปัญหาที่ต้นตอ” (ต่อ)

ลิงค์ที่มา: https://thanhnien.vn/muon-ly-do-de-hoc-them-185231124002517431.htm