เด็กชาย ป.1 ที่ถูกกลุ่มคนรุมทำร้าย ได้กลับมาโรงเรียนแล้ว

ส่วนกรณีคุณครู Vu Tuan K. ถูกกลุ่มเพื่อนรุมทำร้ายจนเกิดบาดแผลทางจิตใจนั้น เมื่อวันที่ 28 พฤศจิกายนที่ผ่านมา คุณครู Do Cong Duc ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Dai Dong เปิดเผยว่า คุณครู Vu Tuan K. ได้กลับมาโรงเรียนได้ไม่กี่วันแล้ว

นักเรียนชาย หวู่ ตวน เค. (ซ้าย) มาถึงโรงเรียนแล้ว

คุณดุ๊กเล่าว่า ครอบครัวอนุญาตให้เค. ไปโรงเรียนวันละไม่กี่ชั่วโมง เพื่อให้เขาสบายใจในการรักษาโรคและทำความรู้จักกับเพื่อนๆ โดยไม่ต้องตั้งเป้าหมายเรื่องผลการเรียน ซึ่งทางโรงเรียนก็เห็นด้วยกับวิธีการนี้

“สภาพร่างกายของเค. ยังไม่แข็งแรงเท่าเด็กคนอื่นๆ ในช่วงเวลานี้ เค. มาโรงเรียนเพื่อปรับตัว สร้างบรรยากาศที่กลมกลืนและเป็นมิตร และยังเปิดโอกาสให้เพื่อนๆ ได้แก้ไขข้อผิดพลาดของตนเองอีกด้วย เช้าวันนี้ ระหว่างที่เตรียมตัวปิดเทอมม.4 ผมบังเอิญลงไปที่ห้องอเนกประสงค์และเห็นเธอกำลังเล่นแบดมินตันกับเพื่อนๆ อย่างตั้งใจ” คุณดุ๊กกล่าว

คุณดึ๊กประเมินว่าการที่เค. กลับมาโรงเรียนเป็นสัญญาณที่ดี ในชั้นเรียน เค. ยังคงจดบันทึกตามปกติ “เราหวังว่าสุขภาพและจิตใจของเค. จะค่อยๆ ดีขึ้น” คุณดึ๊กกล่าวเสริม

เมื่อเผชิญกับค่าใช้จ่ายมหาศาลที่ครอบครัวของ K. เป็นกังวลว่าจะต้องจ่ายค่าเลี้ยงดูลูกของพวกเขา นายดึ๊กยืนยันว่าครอบครัวของนักเรียนชายที่ทำร้าย K. ได้ให้คำมั่นที่จะให้การสนับสนุน K. ในด้านการรักษา ยา การเดินทาง... จนกว่าเขาจะอาการคงที่

การปลุกให้ตื่นเกี่ยวกับความรุนแรงในโรงเรียน

ทนายความ ดัง วัน เกือง สมาชิกคณะกรรมการบริหารสมาคมคุ้มครองสิทธิเด็กแห่งเวียดนาม กล่าวว่า ในเหตุการณ์ดังกล่าว ผู้ปกครองของนักเรียนที่ทำร้ายเพื่อนของเขาต้องรับผิดชอบในการชดเชยความเสียหายทั้งหมดที่เกิดขึ้นกับเหยื่อ ค่าเสียหายประกอบด้วยค่ารักษาพยาบาล ค่าฟื้นฟูสมรรถภาพ ค่าจ้างผู้ดูแล และค่าเสียหายอื่นๆ ที่เกิดขึ้นระหว่างการตรวจและรักษา K.

ขณะที่เค.ถูกเพื่อนโจมตี

เด็กทุกคนล้วนเป็นเหยื่อของความรุนแรงในโรงเรียน ไม่เพียงแต่เด็กที่ถูกทุบตีและถูกทำร้ายจิตใจเท่านั้นที่เป็นเหยื่อ แต่เด็กที่ก่อความรุนแรงต่อเพื่อนก็ตกเป็นเหยื่อของความรุนแรงในโรงเรียนเช่นกัน

คุณเกืองกล่าวว่า นักเรียนตกเป็นเหยื่อของการขาด การศึกษา การขาดการดูแลเอาใจใส่จากผู้ปกครอง การขาดความรับผิดชอบจากครู และการขาดความรับผิดชอบจากสถาบันการศึกษา การขาดความรับผิดชอบเหล่านี้ส่งผลให้นักเรียนกระทำการโดยขาดความตระหนักรู้ ละเมิดสุขภาพของนักเรียนคนอื่นๆ นี่คือสัญญาณเตือนถึงสถานการณ์ความรุนแรงในโรงเรียนที่ซับซ้อนในปัจจุบัน

นอกจากการพิจารณาความรับผิดชอบของผู้ปกครอง สถาบันการศึกษา และนักเรียน นักศึกษาที่ก่อให้เกิดเหตุการณ์แล้ว เจ้าหน้าที่ยังต้องชี้แจงสาเหตุและเงื่อนไขในการกระทำผิดกฎหมาย เพื่อจะได้ดำเนินการแก้ไขเชิงป้องกันอย่างจริงจัง

“ผู้ปกครองจำเป็นต้องเรียนรู้บทเรียนในการบริหารจัดการและปกป้องบุตรหลาน ครูและผู้นำโรงเรียนจำเป็นต้องเรียนรู้จากเหตุการณ์นี้ เจ้าหน้าที่จะพิจารณาความรับผิดชอบของผู้อำนวยการโรงเรียนและครูประจำชั้นเมื่อปล่อยให้เกิดผลกระทบร้ายแรงจากความรุนแรงในโรงเรียนเช่นนี้” นายเกืองกล่าวเสริม

ครอบครัวตัดสินใจว่า K. จำเป็นต้องได้รับการรักษาในระยะยาว

รายงานของกรมสามัญศึกษาและฝึกอบรมอำเภอท่าชนะ ระบุว่า ในช่วงปิดเทอมฤดูร้อนปีการศึกษา 2565-2566 จนถึงเดือนกันยายนที่ผ่านมา นายเค. ถูกเพื่อนร่วมชั้นเรียนทำร้ายร่างกายหลายครั้งทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน เนื่องจากเกรงกลัวเพื่อนร่วมชั้นเรียน นายเค. จึงไม่ได้รายงานเหตุการณ์ดังกล่าวให้ครูและผู้ปกครองทราบ จนกระทั่งวันที่ 16 กันยายน ครอบครัวและโรงเรียนของเขาจึงได้ทราบเรื่องดังกล่าว

ครูประจำชั้นระบุตัวนักเรียน 6 คนที่ทำร้ายร่างกาย K. ทำให้นักเรียนชายมีอาการบวมที่ศีรษะและมีรอยฟกช้ำตามร่างกาย เมื่อวันที่ 20 กันยายน โรงเรียนมัธยมศึกษาไต้ตงได้จัดการประชุมเพื่อลงโทษนักเรียนที่ทำร้ายร่างกายเพื่อน นักเรียนและครอบครัวของนักเรียนก็ยอมรับความผิดเช่นกัน

วันที่ 21 กันยายน K. แสดงอาการป่วยผิดปกติ ครอบครัวจึงพาเขาไปรักษาที่โรงพยาบาลทั่วไปฟุกเทอ ( ฮานอย ) และวันที่ 22 กันยายน เขาได้รับอนุญาตให้กลับบ้านได้

วันที่ 25 กันยายน เค. ไปโรงเรียนแต่ถูกเพื่อนในกลุ่มนักเรียนที่ทำร้ายร่างกายข่มขู่ เค. แสดงอาการตื่นตระหนก ครอบครัวจึงพาเค. ไปรับการรักษาที่โรงพยาบาลเด็กแห่งชาติ (ฮานอย) ผลการตรวจร่างกายพบว่าเค. เป็นโรคดิสโซซิเอทีฟ

ปลายเดือนตุลาคม ประธานคณะกรรมการประชาชนอำเภอท่าช้างได้เรียกร้องให้มีการทบทวนความรับผิดชอบของคณะกรรมการบริหารโรงเรียนมัธยมได่ตงและผู้นำคณะกรรมการประชาชนตำบลได่ตงในการจัดการความเรียบร้อยในพื้นที่ โรงเรียน และนักเรียน เมื่อ K. ถูกละเมิดจนเกิดบาดแผลทางจิตใจ

ลิงค์ที่มา: https://thanhnien.vn/nam-sinh-lop-7-bi-danh-hoi-dong-da-di-hoc-tro-lai-185231128161658463.htm