ควรมีการแข่งขันครูดีเด่นในระดับตำบลหรือไม่?

การเรียนรู้เพื่อลดความเครียด

ตั้งแต่วันที่ 1 กรกฎาคม 2568 เป็นต้นไป ทั่วประเทศจะบังคับใช้รูปแบบการปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับอย่างเป็นทางการ โดยยกเลิกระดับอำเภอ ดังนั้น เอกสารทางกฎหมายที่เกี่ยวข้องจะได้รับการแก้ไขเพิ่มเติม ซึ่งรวมถึงหนังสือเวียนที่ 22/2562 ของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ว่าด้วยการออกกฎระเบียบเกี่ยวกับการแข่งขันครูดีเด่นในสถาบันการศึกษาระดับอนุบาล ครูดีเด่น ครูประจำชั้นดีในสถาบันการศึกษาทั่วไป

ตามมาตรา 9 ของหนังสือเวียนที่ 12/2025 ซึ่งออกโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เมื่อวันที่ 12 มิถุนายน 2568 อำนาจในการจัดการแข่งขันครูดีเด่นและครูประจำชั้นดีตามที่กำหนดไว้ในข้อ ข ข้อ 1 ข้อ 3 ของหนังสือเวียนที่ 22/2019 จะถูกดำเนินการโดยคณะกรรมการประชาชนระดับตำบล ให้แทนที่ข้อความ "หัวหน้ากรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม" ด้วย "ประธานคณะกรรมการประชาชนประจำตำบล" "กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม" ด้วย "คณะกรรมการประชาชนประจำตำบล" และ "ระดับอำเภอ" ด้วย "ระดับตำบล" ในหนังสือเวียนที่ 22/2019

ในการหารือเรื่องนี้ ครูเหงียน ถิ วัน ฮอง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาชวงเดือง (ฮ่องห่า ฮานอย ) กล่าวว่า เมื่อนำนโยบายปรับปรุงระบบการเรียนการสอนตามคำสั่งของรัฐบาลกลางมาใช้ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมควรศึกษาและลดการแข่งขันที่ไม่จำเป็น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คุณฮองเสนอให้งดจัดการแข่งขันครูดีเด่นและครูประจำชั้นดีในระดับตำบล/แขวง เพื่อลดแรงกดดันต่อครู

ครูสามารถเข้าร่วมการแข่งขันระดับโรงเรียนได้ ขึ้นอยู่กับความสามารถและความต้องการของแต่ละบุคคล หลังจากนั้น กรมสามัญศึกษาและฝึกอบรมจำเป็นต้องออกแนวทางในการจัดการแข่งขันครูดีเด่นในรูปแบบระหว่างตำบล/แขวง จากนั้นจึงคัดเลือกครูที่มีคุณสมบัติและมาตรฐานเพียงพอเข้าร่วมการแข่งขันระดับเมือง นอกจากนี้ หากเจ้าหน้าที่ของตำบล/แขวงไม่มีความเชี่ยวชาญเพียงพอที่จะตัดสินการแข่งขันระดับตำบล จะสามารถรับประกันความเป็นกลางได้หรือไม่” คุณหง ตั้งคำถามนี้

ครูเหงียน ทิ งาน ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาฟู่นาม (แดน ชู ฟู่โถ ) ซึ่งตั้งอยู่ในพื้นที่ที่ยากลำบากของจังหวัด กล่าวว่า หากมีการจัดการแข่งขันครูผู้สอนดีเด่นในระดับตำบล ขณะเดียวกันก็ขาดแคลนทรัพยากรบุคคลและบุคลากรที่มีความสามารถที่โอนมาจากกรมการศึกษาและฝึกอบรมอำเภอ ก็จะเป็นความท้าทายครั้งใหญ่สำหรับท้องถิ่น

ดังนั้น นางสาวงาน กล่าวว่า หากจะดำเนินการจัดการแข่งขันครูดีเด่นระดับตำบล กรมสามัญศึกษาจังหวัด จำเป็นต้องมีแนวทางปฏิบัติที่ละเอียดและเฉพาะเจาะจงในการดำเนินการ โดยเฉพาะแนวทางแก้ไขปัญหาให้กับท้องถิ่นและโรงเรียนในด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและบุคลากรในการประเมินผลอย่างเป็นกลางและเป็นกลาง เพื่อให้เกิดประสิทธิผล

จากมุมมองของคนในพื้นที่ ครู Doan Van Tuan ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Giao Thuy (Giao Thuy, Ninh Binh) แนะนำว่าเพื่อที่จะมีส่วนร่วมในการพัฒนาความเชี่ยวชาญของครูโดยไม่จำเป็นต้องเข้าร่วมการแข่งขันครูดีเด่น คณะกรรมการโรงเรียนสามารถสังเกตการณ์บทเรียนได้โดยตรง

มีการจัดตั้งกรรมการสองชุด เมื่อทำการให้คะแนน จะมีการสุ่มเลือกกรรมการหนึ่งชุด และจะประจำการอยู่นอกโถงทางเดินของห้องเรียน เพื่อไม่ให้ส่งผลกระทบต่อชั้นเรียน ชั้นเรียนจะถูกสุ่มเลือกภายในระดับชั้น และต้องมีนักเรียนในชั้นเรียนนั้น 100% หลีกเลี่ยงการเลือกเฉพาะนักเรียนที่เรียนดีและปล่อยให้นักเรียนที่เรียนอ่อนได้พัก และหลีกเลี่ยงพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม

หากเราสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ ด้วยการสังเกตการณ์ออนไลน์ เราสามารถเลือกผู้ตรวจสอบแบบสุ่มชุดหนึ่งมาสังเกตการณ์จากระยะไกลได้ โดยมีกล้องติดตั้งในมุมต่าง ๆ เพื่อให้ผู้ตรวจสอบตรวจสอบ ครูต้องสุ่มเลือกข้อสอบและเตรียมตัวล่วงหน้า 20 นาที และสอนในชั้นเรียนแบบสุ่มในแต่ละกลุ่ม เพื่อหลีกเลี่ยงไม่ให้นักเรียนถามคำถาม

ในความเป็นจริง การแข่งขันเพื่อเฟ้นหาครูผู้สอนที่ยอดเยี่ยมนั้นแตกต่างจากการสอนในชั้นเรียนอย่างมาก เพราะแบบทดสอบถูกพัฒนาโดยทั้งโรงเรียน นี่คือปัญญารวมหมู่ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีแนวทางแก้ไขมากมายเพื่อส่งเสริมความเป็นอิสระของครูผู้สอนในการสอบ” อาจารย์ใหญ่ Doan Van Tuan วิเคราะห์

สนามเด็กเล่นที่มีประโยชน์

คุณครูเหงียน ถิ ดัม ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลดอยบิ่ญ (ฮหว่า ซา ฮานอย) กล่าวว่า เพื่อสร้างสนามเด็กเล่นให้ครูได้ฝึกฝนทักษะ จำเป็นต้องจัดการแข่งขันครูดีเด่นและครูประจำชั้นดีในระดับตำบล เนื่องจากโรงเรียนมีจำนวนนักเรียนจำนวนมาก จึงไม่สามารถส่งตัวแทนไปแข่งขันในระดับเมืองได้ จำเป็นต้องมีการ "คัดกรอง" ตั้งแต่ระดับตำบล เพื่อคัดเลือกครูดีเด่นไปแข่งขันในระดับที่สูงขึ้น

“ก่อนหน้านี้ เมื่อจัดการแข่งขันครูดีเด่นและครูประจำชั้นดีในระดับเขต คณะกรรมการตัดสินประกอบด้วยผู้บริหารที่มีความสามารถในวิชาชีพและทำงานอย่างเป็นกลางและโปร่งใส ครูที่ได้รับการคัดเลือกให้เข้าแข่งขันระดับเมืองโดยพิจารณาจากผลการแข่งขันระดับเขตล้วนมีคุณธรรม ดิฉันขอเสนอว่าควรจัดการแข่งขันระดับตำบลก่อน” คุณเหงียน ถิ ดัม เสนอ

ครูฮวง ถิ มินห์ เงวี๊ยต ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตรันบิชซาน (นามดิ่ญ, นิญบิ่ญ) ให้ความเห็นว่า ควรจัดการแข่งขันครูดีเด่นระดับเขต แล้วจึงคัดเลือกโรงเรียนระดับจังหวัด ยกตัวอย่างเช่น เขตนามดิ่ญมีโรงเรียนมัธยมศึกษา 16 แห่ง ซึ่งจะแบ่งออกเป็น 4 กลุ่ม แต่ละกลุ่มมีโรงเรียน 4 แห่ง และครูจาก 4 โรงเรียนจะได้รับการคัดเลือกให้เป็นตัวแทนในการแข่งขันระดับเขต โดยทั้ง 4 กลุ่มจะคัดเลือกตัวแทนไปแข่งขันในระดับจังหวัด

คุณเหงียต กล่าวว่า การแข่งขันครั้งนี้จะช่วยค้นหาครูที่มีความสามารถและทุ่มเทในท้องถิ่น เพื่อวางแผนการฝึกอบรมและพัฒนาครูอย่างเหมาะสม ครูมีโอกาสพัฒนาความเชี่ยวชาญ พัฒนาวิธีการสอน ซึ่งจะช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษาในระดับหน่วย ขณะเดียวกันยังเป็นการสร้างเวทีให้ครูในชุมชนและกลุ่มโรงเรียนเดียวกันได้แลกเปลี่ยนและเรียนรู้จากประสบการณ์ของกันและกัน

ในมุมมองของการบริหารจัดการสถาบันการศึกษาระดับข้ามระดับ คุณเหงียน วัน ฮวง ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาคิมโบย (กิมโบย, ฝูเถา) กล่าวว่า หนังสือเวียนที่ 12/2025 ของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมว่าด้วยการแข่งขันครูดีเด่น ไม่ได้จัดให้มีการสอบข้อเขียนเพื่อทดสอบความรู้ของครู ซึ่งเป็นสิ่งที่ไม่สมเหตุสมผล เขาเห็นว่าการสอบข้อเขียนควรจัดให้มีขึ้นเพื่อประเมินความรู้ทางวิชาชีพของครูที่เข้าร่วมการแข่งขันอย่างเหมาะสม

“หลังการควบรวมกิจการ โรงเรียนในตำบลกิมโบยมีโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาเพียง 7 แห่ง หากมีการจัดการแข่งขันครูดีเด่นในระดับตำบล จะมีเพียง 7 โรงเรียนนี้เท่านั้นที่จะเข้าร่วม การจัดการแข่งขันยังคงเหมือนเดิมกับระดับอำเภอ แต่กรรมการส่วนใหญ่คือผู้อำนวยการและครูแกนนำที่มีความเชี่ยวชาญ หากตำบลขาดแคลนกรรมการเหล่านี้ ก็สามารถเชิญกรรมการจากตำบลอื่นๆ เข้ามาช่วยพิจารณาได้ เพื่อให้เกิดความเที่ยงธรรม ยุติธรรม และประสิทธิภาพมากขึ้น” นายเหงียน วัน ฮวง กล่าว

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/nen-hay-khong-thi-giao-vien-day-gioi-cap-xa-post738485.html