ควรระมัดระวังในการดำเนินนโยบายการออกใบประกอบวิชาชีพครู

ในเวียดนาม การศึกษา ยังคงยึดถือแนวคิดแบบเดิมในศตวรรษที่ 19 เป็นเวลานาน ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2556 เป็นต้นมา รัฐบาลเวียดนามได้ให้ความสำคัญกับการปฏิรูปการศึกษาอย่างรอบด้านและครอบคลุมทั่วทั้งอุตสาหกรรม ทีมงานยังคงเดิม แต่กำลังก้าวไปสู่อีกระดับหนึ่ง ดังนั้นการพัฒนาศักยภาพวิชาชีพครู (GV) จึงเป็นสิ่งที่ท้าทายอย่างยิ่ง ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีการคิดสร้างสรรค์โดยอาศัยประสบการณ์อันล้ำค่าของทั้งอุตสาหกรรม

นโยบายการให้ประกาศนียบัตรหรือประกาศนียบัตรฟรีแก่ครูเพื่อใช้งานตลอดชีพควรดำเนินการอย่างระมัดระวัง บทเรียนที่ได้จากการออกหนังสือเวียน 4 ฉบับ (ชื่อตำแหน่ง ยศ และระดับเงินเดือนสำหรับครู) ซึ่งในเบื้องต้นกระทรวงต่างๆ ร่วมกันออกให้ และต่อมากระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้ร่างและลงนามโดยกระทรวงฯ เพียงกระทรวงเดียว ได้ก่อให้เกิดกระแสวิพากษ์วิจารณ์จากสาธารณชนและกระแสตอบรับที่รุนแรงทั่วทั้งอุตสาหกรรม

ดังนั้นข้อเสนอการออกใบรับรองครูยังคงมีความเห็นขัดแย้งกันอยู่บ้าง

นโยบายนี้อาจถูกต้อง แต่การบังคับใช้ประเด็นนี้เป็นเรื่องยากมาก แน่นอนว่าสังคมและอุตสาหกรรมโดยรวมจะเข้าใจดีว่า ธรรมชาติของเรื่องนี้คือการออก "ใบอนุญาตย่อย" เราทุกคนต่างมีประสบการณ์อันเจ็บปวดเกี่ยวกับผลที่ตามมาของใบอนุญาตย่อย เนื่องจากใบอนุญาตย่อยมีคุณค่าต่อชีวิต เราจึงจำเป็นต้อง "วิ่ง" ให้ได้ในทุกวิถีทางเพื่อให้ได้มา ซึ่งจากจุดนี้ การแข่งขันภายในทีมจะเกิดขึ้น และความคิดเห็นของสาธารณชนจะปะทุขึ้นทั่วประเทศอย่างแน่นอน

Nên thận trọng thực hiện chủ trương cấp giấy chứng nhận nhà giáo- Ảnh 1. — ยังมีความเห็นไม่เห็นด้วยกับข้อเสนอการออกใบรับรองครูอีกมาก

การฝึกอบรมครูฟรี แต่ฟรีจริงหรือ? หากครูหลายหมื่นคนต้องดำเนินนโยบายนี้ ค่าใช้จ่ายจะเท่าไหร่? แรงกดดันจากคนรุ่นใหม่ที่มีประสบการณ์ยาวนานในวิชาชีพจะมากน้อยแค่ไหนเมื่อใกล้จะถึงอายุขัย? เรามีทั้งครูในโรงเรียนรัฐและเอกชน กฎระเบียบในการออกใบรับรองเป็นอย่างไร? โดยเฉพาะครูที่สอนอย่างอิสระหรือไม่ตรงตามข้อกำหนดทางการสอน จะถูกห้ามสอนหากไม่ได้รับใบรับรอง ฝ่ายบริหารโรงเรียนจะมีงานและความยากลำบากมากขึ้นเมื่อต้องดิ้นรนหาหนังสือเรียนใหม่มาทดแทนและฝึกฝนวิธีการสอนใหม่ๆ...

ยิ่งไปกว่านั้น กฎหมายดูเหมือนจะไม่มั่นคงและไม่แน่นอน อันที่จริง ครูที่สำเร็จการศึกษาด้านครุศาสตร์แล้ว สอนหนังสือและได้รับเงินเดือนจากรัฐ ก็มีสถานะเป็นครูตามกฎหมายและไม่จำเป็นต้องขอใบอนุญาตอีก บัดนี้ เนื่องจากความจำเป็นในการพัฒนาการศึกษา พัฒนา และเสริมสร้างทีมงาน เราจึงจำเป็นต้องฝึกอบรมและพัฒนาศักยภาพวิชาชีพ ซึ่งก็ถูกต้องแล้ว แต่นั่นเป็นงานประจำของแต่ละโรงเรียนและครูทุกคน เพียงแค่ได้รับการยืนยันว่าได้ทำงานสำเร็จแล้วด้วยใบรับรองจากหน่วยงานที่จัดชั้นเรียน โดยไม่จำเป็นต้องมีใบรับรองที่ออกโดยรัฐ กิจกรรมนี้แม้จะเป็นการจัดการที่เรียบง่าย แต่ให้ผลในทางปฏิบัติและลดผลกระทบด้านลบให้น้อยที่สุด

ลิงค์ที่มา