กรมการศึกษาและฝึกอบรมเดียนเบียนตอบสนองอย่างแข็งขันต่อการเคลื่อนไหวการก่อสร้างชนบทใหม่

GD&TĐ - ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมเดียนเบียนได้นำการเคลื่อนไหวการก่อสร้างชนบทใหม่มาใช้กันอย่างแพร่หลาย และประสบผลสำเร็จที่ชัดเจนหลายประการ

ดำเนินการอย่างเป็นระบบและประสานงานกัน โดยสอดคล้องกับโครงการพัฒนาการ ศึกษา

เพื่อตอบสนองต่อ "โครงการรณรงค์สร้างพื้นที่ชนบทใหม่ทั่วประเทศ" ที่นายกรัฐมนตรีริเริ่มขึ้น กรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัด เดียนเบียน ได้นำโครงการนี้ไปปฏิบัติใช้จริงด้วยแผนปฏิบัติการหลายฉบับ ที่สำคัญได้แก่ แผนเลขที่ 2543/KH-SGDĐT ลงวันที่ 19 ตุลาคม 2565 ว่าด้วยการจัดระบบการดำเนินงานของโครงการรณรงค์ในช่วงปี 2564-2568 และแผนเลขที่ 2835/KH-SGDĐT ลงวันที่ 15 พฤศจิกายน 2565 ว่าด้วยการดำเนินงานตามโครงการเป้าหมายระดับชาติเพื่อสร้างพื้นที่ชนบทใหม่ในจังหวัดเดียนเบียนในด้านการศึกษา

กรมการศึกษาและการฝึกอบรม (เดิมเป็นหน่วยงานบริหาร) และสถาบันการศึกษาได้จัดทำแผนงานของตนเอง โดยกำหนดความรับผิดชอบและภารกิจของแต่ละหน่วยงานไว้อย่างชัดเจน การดำเนินงานนี้ควบคู่ไปกับแคมเปญ "ประชาชนทุกคนร่วมแรงร่วมใจกันสร้างพื้นที่ชนบทใหม่และเมืองที่เจริญแล้ว" โดยคำนึงถึงความเหมาะสมกับสภาพความเป็นจริงของแต่ละพื้นที่และโรงเรียน เนื้อหาในการดำเนินงานไม่จำกัดเพียงแค่การสร้างโครงสร้างพื้นฐานและการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน แต่ยังมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาชีวิตทางด้านวัฒนธรรมและจิตวิญญาณของนักเรียน ครู และชุมชนด้วย

ที่น่าสังเกตคือ ภาคการศึกษาได้บูรณาการเป้าหมาย ตัวชี้วัด และแนวทางแก้ไขสำหรับการสร้างพื้นที่ชนบทใหม่เข้าไว้ในแผนพัฒนาการศึกษาประจำปี ส่งผลให้การเคลื่อนไหวนี้ไม่ได้แยกโดดเดี่ยว แต่ได้กลายเป็นส่วนสำคัญของกลยุทธ์การพัฒนาอย่างยั่งยืนของภาคการศึกษาไปแล้ว

การศึกษาได้กลายเป็นแรงขับเคลื่อนที่ทรงพลัง สร้างรากฐานที่ยั่งยืนให้ตำบลจิ่วซิงห์ (จังหวัดเดียนเบียน) สามารถบรรลุเป้าหมายการพัฒนาชนบทใหม่ภายในปี 2030 ได้อย่างมั่นใจ

ผลการศึกษาที่โดดเด่นตามเกณฑ์การศึกษาในชนบทฉบับใหม่

จากรายงานสำหรับช่วงหกเดือนแรกของปี 2025 พบว่า 97 จาก 115 ตำบลในจังหวัดเดียนเบียน ผ่านเกณฑ์ข้อที่ 5 – โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 84.35 ซึ่งเป็นเกณฑ์สำคัญที่สะท้อนถึงระดับความเพียงพอในแง่ของโครงสร้างพื้นฐาน อุปกรณ์ และสภาพแวดล้อมทางการศึกษาในตำบลชนบท

ที่น่าสังเกตคือ ชุมชนทั้ง 115 แห่ง ผ่านเกณฑ์ข้อที่ 14 – การศึกษาและการฝึกอบรม คิดเป็นร้อยละ 100 ผลลัพธ์นี้ยืนยันถึงความพยายามอย่างมากในการทำให้การศึกษาทั่วถึง ปรับปรุงคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ และกระตุ้นให้เด็กวัยเรียนเข้าเรียน ปัจจุบัน จังหวัดมีชุมชน 98 แห่งจาก 115 แห่ง ที่ผ่านเกณฑ์ทั้งข้อที่ 5 และข้อที่ 14 พร้อมกัน คิดเป็นร้อยละ 85.22 ของจำนวนชุมชนในชนบททั้งหมด

นอกจากนี้ ชุมชน 23 แห่งจากทั้งหมด 115 แห่ง (20%) ผ่านเกณฑ์ข้อที่ 5 – การศึกษาขั้นสูงในชนบทในชุมชนชนบทใหม่ แม้ว่าอัตรานี้จะยังไม่สูงนัก แต่ก็เป็นสัญญาณที่ดี ซึ่งเป็นการวางรากฐานให้จังหวัดสามารถมุ่งมั่นพัฒนาต่อไปในอนาคต ผลลัพธ์ข้างต้นแสดงให้เห็นถึงการประสานงานอย่างใกล้ชิดระหว่างภาคการศึกษาและการฝึกอบรมกับหน่วยงานท้องถิ่น องค์กร ทางการเมือง และสังคม ผู้ปกครอง และชุมชน ในการดูแลและพัฒนาคนรุ่นใหม่

การเคลื่อนไหวนี้ยังนำมาซึ่งการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกมากมาย ตั้งแต่การสร้างความตระหนักรู้ไปจนถึงการลงมือปฏิบัติ มีการริเริ่มกิจกรรมเชิงปฏิบัติมากมายที่เกี่ยวข้องกับการสร้างโรงเรียนที่มีมาตรฐานระดับชาติ การปรับปรุงคุณภาพการศึกษาโดยรวม และการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ปลอดภัยและเป็นมิตร

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง แบบจำลองที่เป็นแบบอย่างที่ดี เช่น "โรงเรียนแห่งความสุข" "พื้นที่สวยงามสำหรับเด็ก" และ "การสร้างโรงเรียนอนุบาลที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลาง" ได้มีส่วนช่วยเปลี่ยนแปลงภาพลักษณ์ของโรงเรียน สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เป็นบวกและอบอุ่นสำหรับนักเรียน แบบจำลองเหล่านี้ตอบสนองความต้องการของการพัฒนาชนบทรูปแบบใหม่ และช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษาโดยรวม

หนังสือพิมพ์ Education and Times (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) และกลุ่มอาสาสมัครฮัวฮวาง ได้มอบเงินหลายร้อยล้านดองเพื่อช่วยเหลือโรงเรียนประจำชนเผ่าหนามเกหมายเลข 1 ในการสร้างสนามเด็กเล่นคอนกรีตหลายแห่งในพื้นที่ห่างไกลของโรงเรียน

เผยแพร่และชี้นำขั้นตอนใหม่

นอกเหนือจากสถิติแล้ว "โครงการรณรงค์ทั่วประเทศเพื่อสร้างพื้นที่ชนบทใหม่" ในภาคการศึกษาของเดียนเบียน ยังมีส่วนช่วยยกระดับคุณภาพชีวิตทางสังคมและวัฒนธรรม และเสริมสร้างความเชื่อมั่นของประชาชนต่อนโยบายของพรรคและรัฐบาล มีการสร้างโรงเรียนใหม่จำนวนมาก และเปลี่ยนห้องเรียนชั่วคราวหลายแห่งเป็นห้องเรียนถาวร ทำให้เกิดสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยให้เด็กๆ ในพื้นที่ด้อยโอกาสได้เข้าเรียน

จากผลลัพธ์ที่ได้ สำนักงานการศึกษาและการฝึกอบรมจังหวัดเดียนเบียนได้จัดทำบทสรุปสำหรับช่วงปี 2021-2025 และเสนอให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมอบใบประกาศเกียรติคุณแก่ภาคส่วนทั้งหมดสำหรับความสำเร็จที่โดดเด่นในการเคลื่อนไหวนี้

อย่างไรก็ตาม ความเป็นจริงยังคงอยู่ว่าความท้าทายหลายประการยังคงมีอยู่ อัตราส่วนของชุมชนที่ตรงตามเกณฑ์การศึกษาชนบทรูปแบบใหม่ขั้นสูงยังคงต่ำ ความต้องการห้องเรียนที่แข็งแรง ที่พักครู และหอพักสำหรับนักเรียนยังคงสูงมาก จากรายงานระบุว่าภาคส่วนทั้งหมดยังขาดแคลนที่พักครูหลายร้อยหลังและห้องพักหอพักกว่า 1,600 ห้อง เพื่อตอบสนองความต้องการด้านการเรียนและการดำรงชีวิตของนักเรียน โดยเฉพาะในพื้นที่ห่างไกล ความยากลำบากเหล่านี้ต้องการการลงทุนที่ครอบคลุมมากขึ้นจากงบประมาณและทรัพยากรทางสังคม

ในช่วงปี 2025-2030 กรมการศึกษาและการฝึกอบรมประจำจังหวัดยังคงให้ความสำคัญกับการเพิ่มสัดส่วนของตำบลที่ตรงตามเกณฑ์ข้อที่ 5 – โรงเรียนชนบทใหม่ที่มีมาตรฐานสูง ในขณะเดียวกันก็รักษาสัดส่วน 100% ของตำบลที่ตรงตามเกณฑ์ข้อที่ 14 – การศึกษาและการฝึกอบรม พร้อมกันนี้ กรมฯ จะเพิ่มจำนวนนักเรียนในวัยเรียนให้มากที่สุด ส่งเสริมการศึกษาแบบมีส่วนร่วมของชุมชน ลงทุนในโครงสร้างพื้นฐาน และพัฒนาคุณภาพของครูผู้สอน เพื่อบรรลุเป้าหมายในการสร้างพื้นที่ชนบทใหม่ที่ยั่งยืน

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/nganh-gddt-dien-bien-tich-cuc-huong-ung-phong-trao-xay-dung-nong-thon-moi-post745810.html