ภาคการศึกษาจังหวัดด่งนายสร้างรากฐานที่มั่นคงเพื่อก้าวสู่ยุคใหม่

หลังจากการควบรวมกิจการ จังหวัดด่งนายใหม่ (รวมถึงจังหวัดบิ่ญเฟื้อกและจังหวัดด่งนายเดิม) มีจำนวนนักเรียนมากกว่า 1.2 ล้านคน และสถานศึกษามากกว่า 1.3 พันแห่ง จังหวัดด่งนายอยู่ในกลุ่ม 5 จังหวัดและเมืองที่มีจำนวนนักเรียนมากที่สุดในประเทศ รองจากฮานอย โฮจิมินห์ซิตี้ เหงะอาน และแท็งฮวา

สมาชิกคณะกรรมการพรรคประจำจังหวัดและผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรม (DET) เจื่อง ถิ กิม เว้ กล่าวว่า “ในแต่ละช่วงการพัฒนาของจังหวัดด่งนายและจังหวัด บิ่ญเฟื้อก ในอดีต ผู้นำจังหวัดให้ความสำคัญกับการศึกษาเป็นอย่างมาก นี่เป็นเงื่อนไขสำคัญในการรวมสองจังหวัดบิ่ญเฟื้อกและจังหวัดด่งนาย (เดิม) เข้าด้วยกัน จังหวัดด่งนายใหม่มีระบบโรงเรียนที่กว้างขวางและคุณภาพการศึกษาที่ค่อนข้างครอบคลุม จนถึงปัจจุบัน อัตราโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติในจังหวัดด่งนายอยู่ที่ 69.78%”

รูปแบบ การศึกษา STEM ได้ถูกนำไปใช้ในโรงเรียนต่างๆ ในจังหวัดด่งนาย ภาพโดย: กงเหงีย

ลุกขึ้นจากความยากลำบาก

หลังจากการปลดปล่อยภาคใต้และการรวมประเทศ (30 เมษายน พ.ศ. 2518) ชุมชนชายแดนของโลกแถ่งมีพื้นที่กว้างขวาง แต่ประชากรเบาบาง และชีวิตความเป็นอยู่ยังคงยากลำบาก ดังนั้น การพัฒนาระบบโรงเรียนในชุมชนโลกแถ่งจึงยิ่งยากลำบากยิ่งขึ้น การขาดแคลนโรงเรียนทำให้นักเรียนเข้าถึงการศึกษาได้ยาก ขณะเดียวกัน อัตราผู้ไม่รู้หนังสือ โดยเฉพาะชนกลุ่มน้อยก็สูงมาก นี่เป็นความท้าทายครั้งใหญ่สำหรับคณะกรรมการและเจ้าหน้าที่พรรคท้องถิ่น และเป็นความกังวลอย่างมากสำหรับผู้นำจังหวัด

เหงียน ถิ เตวี๊ยต ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาหลกเทียน (ตำบลหลกถั่น) เปิดเผยว่า เมื่อเทียบกับหลายปีก่อน ปัจจุบันโรงเรียนมีสภาพแวดล้อมที่ดีขึ้นมากในการดูแล เอาใจใส่ และให้การศึกษาแก่นักเรียน ด้วยความพยายามในการลงทุนของจังหวัดและความใส่ใจของตำบล ทำให้โรงเรียนได้รับการรับรองมาตรฐานระดับชาติระดับ 1 และได้รับการรับรองคุณภาพการศึกษาระดับ 2 โรงเรียนมีความคาดหวังสูงว่าด้วยนโยบายการศึกษาใหม่ในอนาคตอันใกล้นี้ โรงเรียนจะมีสภาพการเรียนการสอนที่ดีขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งการนำรูปแบบการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลมาใช้ในการศึกษา โดยมีการเรียนการสอนวันละ 2 ครั้ง

ดิ่ว ขิม รองเลขาธิการคณะกรรมการพรรคประจำตำบลลกเติน กล่าวว่า “ในอดีต ผมเคยเป็นนักเรียนชนกลุ่มน้อยที่มีปัญหามากมาย ด้วยความเอาใจใส่ของพรรคและรัฐบาล ผมจึงได้รับการศึกษาและเลี้ยงดูอย่างเต็มกำลัง จากนั้นจึงได้เข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย ต่อมา ผมได้รับมอบหมายให้ทำงานเป็นแกนนำประจำตำบล ซึ่งมีส่วนช่วยในการสร้างบ้านเกิดของผม หากไม่ได้รับการสนับสนุนจากพรรคและรัฐบาลในการศึกษา ผมคงไม่มีวิถีชีวิตและสภาพการทำงานอย่างที่เป็นอยู่ในทุกวันนี้”

ในอดีต ในเขตพื้นที่ห่างไกลและโดดเดี่ยวของจังหวัด ด่งนาย เช่น หม่าดา, ฟูลี, ดั๊กลัว, แถ่งเซิน, ซวนหุ่ง... ในช่วงปีแรกๆ หลังจากการปลดปล่อยภาคใต้และการรวมประเทศ ล้วนเป็นเขตการศึกษาที่ "ถดถอย" มีปัญหามากมายทั้งในด้านโรงเรียนและครู ปัจจุบัน ระบบโรงเรียนในตำบลเหล่านี้ส่วนใหญ่ได้รับการลงทุนอย่างมหาศาล กว้างขวางและทันสมัย ​​โรงเรียนของรัฐ 100% ได้รับการรับรองว่าได้มาตรฐานระดับชาติ

เมื่อพูดถึงภาพรวมใหม่ของภาคการศึกษาจังหวัดด่งนายหลังจากการควบรวมสองจังหวัดคือจังหวัดบิ่ญเฟื้อกและจังหวัดด่งนาย (เดิม) นายโด๋ดังเบาหลิงห์ รองอธิบดีกรมการศึกษาและฝึกอบรม กล่าวว่า ระบบการศึกษาของจังหวัดเสร็จสมบูรณ์แล้ว ทั่วทั้งจังหวัดมีนักเรียนมากกว่า 1.2 ล้านคน มีสถานศึกษาอนุบาลและสถานศึกษาทั่วไปมากกว่า 1.3 พันแห่ง อัตราโรงเรียนอนุบาลและสถานศึกษาทั่วไปในจังหวัดที่ได้รับการรับรองว่าได้มาตรฐานระดับชาติอยู่ที่ 69.78% สำหรับระบบสถานศึกษาระดับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย ปัจจุบันจังหวัดด่งนายมีมหาวิทยาลัย 4 แห่ง สาขามหาวิทยาลัย 2 แห่ง วิทยาลัย 12 แห่ง (ไม่รวมมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยของกระทรวงกลาโหมและกระทรวงความมั่นคงสาธารณะที่ตั้งอยู่ในจังหวัด)

นอกจากโรงเรียนมาตรฐานแห่งชาติที่มีอัตราการเรียนการสอนที่สูงแล้ว จังหวัดด่งนายยังได้พัฒนาระบบโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทางขึ้นอีก 3 แห่ง ได้แก่ โรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทางเลืองเทวิญ โรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทางกวางจุง และโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทางบิ่ญลอง โรงเรียนเหล่านี้มีบทบาทในการเฟ้นหาและบ่มเพาะนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยม เพื่อพัฒนาและบ่มเพาะบุคลากรที่มีคุณภาพของจังหวัดอย่างต่อเนื่อง ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา นักเรียนจากโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทางในจังหวัดได้ทุ่มเทความพยายามอย่างเต็มที่ ด้วยการสนับสนุนจากครู พวกเขาสามารถคว้ารางวัลมากมายจากการแข่งขันนักเรียนดีเด่นระดับชาติและการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก กลายเป็นความภาคภูมิใจของจังหวัด

ผู้บุกเบิกด้านสังคมการศึกษา

เมื่อเปรียบเทียบกับค่าเฉลี่ยของประเทศ จังหวัดด่งนายเป็นพื้นที่ที่มีพัฒนาการทางสังคมศาสตร์ที่ดี โดยมีอัตรานักเรียนที่เข้าเรียนในโรงเรียนเอกชนอยู่ที่ 20.6% ในขณะที่อัตราของประเทศอยู่ที่มากกว่า 6.68% ในปีการศึกษา 2568-2569 เครือข่ายโรงเรียนเอกชนมีโรงเรียนทั้งหมด 190 แห่ง ตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย ซึ่งประกอบด้วยโรงเรียนอนุบาล 150 แห่ง โรงเรียนประถมศึกษา 6 แห่ง โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 5 แห่ง และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 29 แห่ง โรงเรียนเอกชนได้ระดมนักเรียนทุกระดับชั้นจำนวน 145,000 คน เข้าชั้นเรียน คิดเป็นประมาณ 20.6% ของจำนวนนักเรียนทั้งหมดในจังหวัด

จังหวัดด่งไนกำลังเผชิญกับโอกาสการพัฒนาใหม่ๆ มากมายในยุคสมัยใหม่ ดังนั้น บทบาทของภาคการศึกษาและการฝึกอบรมจึงมีความสำคัญอย่างยิ่งยวดในการกำหนดคุณภาพของทรัพยากรมนุษย์ ด่งไนจะยังคงให้ความสำคัญและให้ความสำคัญกับทรัพยากรที่คุ้มค่าต่อการลงทุนด้านการศึกษา โดยถือว่าการศึกษาเป็นสาขาที่ก้าวหน้าอย่างครอบคลุม นอกจากการพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับอนุบาลและการศึกษาทั่วไปแล้ว โรงเรียนมัธยมศึกษา วิทยาลัย และมหาวิทยาลัยยังต้องพัฒนานวัตกรรมอย่างต่อเนื่อง โดยมุ่งเน้นการเปิดกว้างอาชีพที่จังหวัดยังขาดแคลน โดยเฉพาะอาชีพใหม่ๆ เช่น ทรัพยากรมนุษย์ด้านการบิน โลจิสติกส์ ชิปเซมิคอนดักเตอร์...

สหาย Vo Tan Duc รองเลขาธิการคณะกรรมการพรรคประจำจังหวัด ประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดด่งนาย

การพัฒนาการศึกษาของจังหวัดทำให้เกิดสถาบันการศึกษาเอกชนที่ให้การฝึกอบรมตามแบบโรงเรียนนานาชาติ มอบปริญญาตรีนานาชาติ โรงเรียนคุณภาพสูงที่เสริมสร้างภาษาต่างประเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศ ทักษะทางสังคม และเรียนวันละ 2 ครั้งในทุกชั้นเรียน

นอกจากนี้ การก่อสร้างและดำเนินงานโรงเรียนอนุบาลเพื่อให้บริการบุตรหลานของคนงานในสถานประกอบการต่างๆ ได้มีการดำเนินการอย่างมีประสิทธิภาพในเบื้องต้น โดยมีการจัดตั้งโรงเรียนอนุบาลหลายแห่ง เช่น โรงเรียนอนุบาลดงเฟืองในนิคมอุตสาหกรรมซ่งเมย์ (ตำบลบิ่ญมิญ); โรงเรียนอนุบาลดอนาสแตนดาร์ดในนิคมอุตสาหกรรมซวนหลก (ตำบลซวนหลก); โรงเรียนอนุบาลไทกวาง (แขวงลองบิ่ญ); โรงเรียนอนุบาลดอกไม้น้อย (แขวงเบียนฮวา)...

นอกจากนักลงทุนท้องถิ่นแล้ว จังหวัดด่งนายยังได้รับความสนใจอย่างมากจากนักลงทุนจากต่างประเทศ โดยนักลงทุนต่างชาติเข้ามาลงทุนในโครงการด้านการศึกษาในพื้นที่ การส่งเสริมการศึกษาแบบสังคมนิยมมีส่วนช่วยอย่างมากในการลดจำนวนบุคลากรในภาคการศึกษาในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ระบบโรงเรียนเอกชนมีห้องเรียนเอกชนทุกระดับชั้นรวม 3,426 ห้อง "รองรับ" บุคลากรได้ประมาณ 7,052 คน ส่งผลให้บรรลุเป้าหมายในการลดจำนวนข้าราชการพลเรือนในภาคการศึกษา

นางเจือง ถิ กิม เว้ ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรม กล่าวว่า “เราจะยังคงทำความเข้าใจแนวปฏิบัติและนโยบายของพรรคและรัฐเกี่ยวกับการส่งเสริมการขัดเกลาทางสังคมในด้านการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างถ่องแท้ เพื่อให้หน่วยงานทุกระดับ องค์กรมวลชน องค์กรทางเศรษฐกิจ และประชาชน มีความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับการขัดเกลาทางสังคม เข้าใจอย่างชัดเจน และนำไปปฏิบัติอย่างทั่วถึง เสริมสร้างงานโฆษณาชวนเชื่อ มอบหมายงานเฉพาะ และพิจารณาการขัดเกลาทางสังคมด้านการศึกษาเป็นภารกิจหลักที่ต่อเนื่องและยาวนานในการกำหนดทิศทางและการบริหารจัดการภาคส่วนและระดับต่างๆ สร้างความสามัคคีในการตระหนักรู้และการดำเนินการของภาคส่วน ระดับ องค์กรมวลชน และประชาชน เกี่ยวกับสถานะ บทบาท และความสำคัญสำคัญของการขัดเกลาทางสังคมด้านการศึกษา”

ดำเนินการตามนโยบายยกเว้นและลดหย่อนภาษีสำหรับสถานประกอบการที่ไม่ใช่ของรัฐตามบทบัญญัติของกฎหมายต่อไป โดยเฉพาะอย่างยิ่งในจังหวัดด่งนาย ได้มีการกำหนดไว้ในมติสภาประชาชนจังหวัดที่ 38/NQ-HDND ลงวันที่ 15 ธันวาคม 2566 ซึ่งเห็นชอบให้ยกเว้นและลดหย่อนค่าเช่าที่ดินสำหรับโครงการสังคมสงเคราะห์ในจังหวัด ดำเนินนโยบายให้สิทธิพิเศษด้านที่ดินและสินเชื่อตามนโยบายของกฎหมายที่ส่งเสริมการศึกษาสังคมสงเคราะห์ สร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยให้นักลงทุนสามารถเข้าถึงและกู้ยืมเงินทุนสินเชื่อเพื่อการพัฒนาของรัฐได้ตามระเบียบข้อบังคับปัจจุบัน

ท้องถิ่นต่างๆ พิจารณาจากรายการโครงการการศึกษาสังคมสงเคราะห์ที่ได้รับการอนุมัติจากคณะกรรมการประชาชนจังหวัดด่งนาย เพื่อดำเนินการเรียกร้องให้มีการลงทุนในโครงการการศึกษาในพื้นที่ ในพื้นที่ที่มีศักยภาพสูงในการส่งเสริมสังคมสงเคราะห์ ท้องถิ่นต่างๆ จะร่วมกันพิจารณาและเสนอพื้นที่การศึกษาที่มีการลงทุนและก่อสร้างในพื้นที่อื่น หรือโครงการการศึกษาที่ถูกรวมหรือวางแผนใหม่ที่ไม่ได้ใช้งานแล้ว เพื่อดำเนินการประมูลและเรียกร้องให้มีการลงทุนในโครงการการศึกษาตามนโยบายการส่งเสริมสังคมสงเคราะห์

ด่งนายตั้งเป้าเป็นศูนย์ฝึกอบรมเทคโนโลยีขั้นสูง

จนถึงปัจจุบัน จังหวัดด่งนายได้ดำเนินระบบการศึกษาแบบซิงโครนัสตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงมหาวิทยาลัย ทรัพยากรทางสังคมถูกดึงดูดเข้าสู่การศึกษาอย่างแข็งแกร่ง ก่อให้เกิดระบบนิเวศทางการศึกษาที่อุดมสมบูรณ์ หลากหลาย และคุณภาพสูง โรงเรียนมัธยมศึกษาเอกชนบางแห่งในด่งนายได้นำการเรียนการสอนตามหลักสูตรนานาชาติมาใช้ ขณะที่มหาวิทยาลัยและวิทยาลัยต่างๆ ไม่เพียงแต่ประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานของเวียดนามอย่างจริงจังเท่านั้น แต่ยังมุ่งเป้าไปที่มาตรฐานสากลอีกด้วย

โรงเรียนประจำสำหรับชนกลุ่มน้อยจังหวัดด่งนาย (ตำบลหุ่งถิญ จังหวัดด่งนาย) ได้รับการลงทุนมากกว่า 230,000 ล้านดอง เพื่อให้บริการการศึกษาแก่เด็กนักเรียนชนกลุ่มน้อยในจังหวัด

ในการวางแผนจังหวัดด่งนายสำหรับปี พ.ศ. 2564-2573 ซึ่งรัฐบาลได้อนุมัติวิสัยทัศน์ถึงปี พ.ศ. 2593 ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมยังคงมีบทบาทสำคัญในการขับเคลื่อนโครงการ ในส่วนของจังหวัดด่งนายจะมีสถาบันอุดมศึกษาใหม่ๆ มากมาย อาทิ มหาวิทยาลัยแพทยศาสตร์และเภสัชศาสตร์นครโฮจิมินห์เปิดวิทยาเขตในตำบลลองเฟือก มหาวิทยาลัยคมนาคมนครโฮจิมินห์เปิดศูนย์ฝึกอบรมการบินและรถไฟความเร็วสูงในตำบลอันเฟือก และมหาวิทยาลัยเปิดนครโฮจิมินห์เปิดสาขาในแขวงลองหุ่ง นอกจากนี้ จังหวัดด่งนายยังวางแผนพัฒนาพื้นที่เขตเมืองสำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษาในตำบลเญินทรัคและแขวงลองคานห์...

รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยด่งนาย ดัง อันห์ ตวน กล่าวว่า ทันทีหลังจากการควบรวมจังหวัด มหาวิทยาลัยด่งนายได้เข้าเยี่ยมชมเขตด่งเส้ายและเขตบิ่ญเฟื้อก เพื่อสำรวจและหาสถานที่ตั้งสำหรับสร้างวิทยาเขตที่สองของโรงเรียน เป้าหมายของโรงเรียนคือการฝึกอบรมบุคลากรด้านการสอนสำหรับโรงเรียนและวิชาชีพอื่นๆ เพื่อรองรับการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของชุมชนต่างๆ ในจังหวัดบิ่ญเฟื้อกเดิมและจังหวัดที่ราบสูงภาคกลาง

ผู้อำนวยการวิทยาลัยเทคโนโลยีนานาชาติลิลามา 2 (ชุมชนลองเฟือก) เหงียน คานห์ เกือง กล่าวว่า: แม้จะเป็นเพียงโรงเรียนฝึกอบรมระดับวิทยาลัย แต่ด้วยความมุ่งมั่นและการสนับสนุนจากจังหวัด ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา วิทยาลัยแห่งนี้ได้เปิดสอนหลักสูตรสำคัญๆ หลายสาขา ได้แก่ อิเล็กทรอนิกส์ เครื่องทำความเย็น และกลศาสตร์แม่นยำ ที่ได้มาตรฐานของสหราชอาณาจักร สหรัฐอเมริกา และออสเตรเลีย วิทยาลัยได้คว้าโอกาสนี้ในการฝึกอบรมบุคลากรด้านการบินให้กับบริษัทการบินชั้นนำในเวียดนาม เช่น Vietnam Airports Corporation (ACV) และ Vietjet Air และกำลังดำเนินการจัดหาบุคลากรด้านการบินสำหรับโครงการสนามบินนานาชาติลองแถ่งที่กำลังจะเริ่มต้นดำเนินการ

ขณะเดียวกัน อาจารย์ใหญ่มหาวิทยาลัย Lac Hong (เขต Tran Bien) Lam Thanh Hien กล่าวว่า “ตลอด 30 ปีที่ผ่านมา วิทยาลัยได้พยายามพัฒนาจากก้าวแรกที่ยากลำบากและท้าทาย จนปัจจุบันกลายเป็นมหาวิทยาลัยขนาดใหญ่ของจังหวัด เพื่อสนับสนุนการจัดหาทรัพยากรบุคคลตามแนวทางการพัฒนาและดึงดูดการลงทุนจากจังหวัด วิทยาลัยได้ฝึกอบรมบุคลากรสาขาใหม่ๆ เช่น โลจิสติกส์ ปัญญาประดิษฐ์ และไมโครชิปเซมิคอนดักเตอร์ นอกจากนี้ วิทยาลัยยังได้พัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมบุคลากรให้เป็นไปตามมาตรฐานอาเซียนและสหรัฐอเมริกาอย่างต่อเนื่อง

ดังกง

ที่มา: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202509/nganh-giao-duc-dong-nai-tao-nen-mong-vung-chac-tien-vao-ky-nguyen-moi-5cd0e8c/