ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมจัดภารกิจประจำปีการศึกษา 2568-2569

บ่ายวันที่ 7 สิงหาคม สหายหว่องหง็อกห่า สมาชิกคณะกรรมการประจำพรรคประจำจังหวัด และรองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัด เป็นประธานการประชุมเพื่อมอบหมายภารกิจสำคัญของภาคการศึกษาและการฝึกอบรมสำหรับปีการศึกษา 2568-2569 การประชุมครั้งนี้มีผู้นำจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กระทรวงการคลัง กระทรวงมหาดไทย และหน่วยงานเฉพาะทางของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเข้าร่วมด้วย

นาย Vuong Ngoc Ha รองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดกล่าวในการประชุม

รายงานของกรมสามัญศึกษาและฝึกอบรมระบุว่า ปัจจุบันจังหวัดมีโรงเรียน 1,054 แห่ง ซึ่งรวมถึงโรงเรียนเอกชน 7 แห่ง โรงเรียนเอกชน 1,803 แห่ง กลุ่ม/ห้องเรียน 17,217 แห่ง มีนักเรียน 493,707 คน ที่น่าสังเกตคือ นักเรียน 78% เป็นชนกลุ่มน้อย และ 36.3% กำลังศึกษาอยู่ในโรงเรียนประจำและโรงเรียนกึ่งประจำ โครงสร้างพื้นฐาน ทางการศึกษา ยังคงมีจำกัด โดยมีเพียง 64.71% ของโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติ ห้องเรียน 70.7% มีการก่อสร้างที่มั่นคงแข็งแรง ยังคงขาดแคลนอุปกรณ์การสอน ห้องเรียนวิชาต่างๆ สิ่งอำนวยความสะดวกด้านน้ำสะอาด และห้องเรียนออนไลน์... ปัจจุบันยังมีโรงเรียนทั่วไป 197/695 แห่งที่ไม่มีห้องคอมพิวเตอร์ หรือมีห้องคอมพิวเตอร์แต่ไม่ได้มาตรฐาน

ระบบโรงเรียนและสถานที่ตั้งของโรงเรียนยังคงได้รับการปรับปรุงให้เหมาะสมและคล่องตัวยิ่งขึ้น ระบบโรงเรียนประจำและโรงเรียนกึ่งประจำสำหรับชนกลุ่มน้อยได้รับการขยายขนาดและคุณภาพที่ดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง คุณภาพของการศึกษาขั้นพื้นฐานและการศึกษาหลักได้รับการพัฒนาจนประสบความสำเร็จอย่างโดดเด่น อย่างไรก็ตาม จำนวนโรงเรียนข้ามระดับยังคงมีน้อยและพื้นที่โรงเรียนค่อนข้างกว้าง ส่งผลกระทบต่ออัตราการระดมนักเรียนเพื่อศึกษาต่อในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหลังจากสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

สภาพการดูแลและอบรมเลี้ยงดูนักเรียนในโรงเรียนประจำสำหรับชนกลุ่มน้อยยังคงจำกัด โดยเฉพาะอย่างยิ่งในชุมชนชายแดน ปัจจุบันจังหวัดขาดแคลนครู 1,326 คน เมื่อเทียบกับจำนวนครูที่ได้รับมอบหมาย และ 3,794 คน เมื่อเทียบกับโควตาที่ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม กำหนดไว้ แหล่งจัดหาครูในบางวิชายังขาดแคลน โดยเฉพาะวิชาภาษาอังกฤษ ไอที และคณิตศาสตร์

ไทย ในช่วงปี 2568-2573 กรมการศึกษาและการฝึกอบรมจังหวัดกำหนดเป้าหมายอัตราโรงเรียนที่บรรลุมาตรฐานระดับชาติ: โรงเรียนอนุบาล 73% โรงเรียนประถมศึกษา 80% โรงเรียนมัธยมศึกษา 71% โรงเรียนมัธยมศึกษา 61% ห้องเรียนได้รับการเสริมสร้างให้แข็งแกร่ง 100% ให้แน่ใจว่ามีครูเพียงพอตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษา 100% ของตำบลบรรลุมาตรฐานการจัดการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนแบบสากลสำหรับเด็กอายุ 3-5 ปี การจัดการศึกษาระดับประถมศึกษาระดับ 3 การจัดการศึกษาระดับมัธยมศึกษาแบบสากล และการขจัดการไม่รู้หนังสือระดับ 2 มุ่งเน้นการลงทุนและกำกับดูแลการดำเนินงานของโครงการก่อสร้างโรงเรียนประจำระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาสำหรับชนกลุ่มน้อยใน 17 ตำบลชายแดนภายใต้การกำกับดูแลของ รัฐบาล ...

สหายหวู่ ดิ่ง หุ่ง กรรมการบริหารพรรคประจำจังหวัด ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรม รายงานสถานการณ์งานด้านการศึกษาและฝึกอบรมในจังหวัด

ในการประชุม ผู้แทนได้มุ่งเน้นหารือเนื้อหาต่างๆ ดังต่อไปนี้ การเตรียมการสำหรับภาคการศึกษาปีการศึกษา 2568-2569 การพัฒนาเครือข่ายโรงเรียนโดยเฉพาะในพื้นที่ชายแดน การจัดเตรียมและปรับโครงสร้างบุคลากรทางการศึกษาหลังจากการควบรวมหน่วยงานบริหาร การส่งเสริมการกระจายอำนาจและเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการการศึกษาในท้องถิ่นในบริบทของการเปลี่ยนผ่านสู่รูปแบบรัฐบาลสองระดับ

ในการประชุม นายหว่องหง็อก ห่า รองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัด ได้ขอให้กรมการศึกษาและฝึกอบรมคำนวณแผนและจำนวนการหมุนเวียนและการยืมตัวของผู้นำ บุคลากร และครูในสถาบันการศึกษา ทบทวนปัญหาการขาดแคลนบุคลากรในแต่ละแผนก และนำกลไกการสั่งซื้อไปใช้กับแหล่งสรรหาบุคลากรที่มีคุณภาพ ดำเนินการสั่งซื้อการฝึกอบรมครูทุกระดับตั้งแต่ปีการศึกษา 2568-2569 เร่งดำเนินการจัดห้องเรียนออนไลน์ทันที กำกับดูแลและประสานงานกับคณะกรรมการพรรคและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในตำบลต่างๆ เพื่อบังคับใช้กฎระเบียบประชาธิปไตยระดับรากหญ้า ยึดมั่นในจริยธรรมแห่งการปฏิวัติของสมาชิกพรรคในสถานการณ์ปัจจุบัน

รองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัด Vuong Ngoc Ha ได้ขอให้กรมการศึกษาและฝึกอบรมกำกับดูแลจำนวนนักเรียนโดยเฉพาะนักเรียนก่อนวัยเรียนให้ชัดเจน คำนวณการย้ายนักเรียนก่อนวัยเรียนจากโรงเรียนไปยังโรงเรียนหลักอย่างเหมาะสม มุ่งเน้นที่การสร้างสรรค์วิธีการสอน การทดสอบและการประเมินตามแนวทางการพัฒนาคุณภาพและความสามารถของนักเรียน ส่งเสริมการศึกษาสายอาชีพและการรับส่งนักเรียนหลังจากจบมัธยมต้นและมัธยมปลาย เสริมสร้างการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล พัฒนานวัตกรรมการบริหารจัดการโรงเรียน ให้คำแนะนำเชิงรุกในการนำการศึกษาเข้าสู่โครงการดำเนินการพัฒนาในท้องถิ่น จำลองแบบจำลองห้องสมุดสีเขียว สร้างภาพลักษณ์ของจุดชมวิว สอนวัฒนธรรมดั้งเดิมและรักษาเอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมของกลุ่มชาติพันธุ์ ให้ความสำคัญกับจิตวิทยาของโรงเรียน

คิม เตียน

ที่มา: https://baotuyenquang.com.vn/tin-moi/202508/nganh-giao-duc-va-dao-tao-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-2025-2026-86a4dd9/