ครูต้องมีนโยบายที่ให้ความสำคัญอย่างแท้จริง

ร่างกฎหมายว่าด้วยครูได้รับการสนับสนุนอย่างมากเมื่อเร็วๆ นี้ ผู้เชี่ยวชาญระบุว่า ร่างกฎหมายฉบับนี้เป็นแนวทางที่ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) มุ่งเน้นการปรับปรุงมุมมองด้านการพัฒนาครู

เป็นการเปลี่ยนจากการบริหารงานบุคคลไปสู่การบริหารทรัพยากรบุคคล ความคิดเห็นส่วนใหญ่สนับสนุนกลไกการสรรหาบุคลากรแยกต่างหากสำหรับภาค การศึกษา

ครูและนักเรียนโรงเรียนประถมศึกษา Phuong Mai ( ฮานอย ) ภาพโดย: Quang Vinh

ไม่มีนโยบายการเลือกปฏิบัติ

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงแรงงาน ทหารผ่านศึก และกิจการสังคม (MOLISA) เดา หง็อก ซุง กล่าวว่า การพัฒนาและประกาศใช้ร่างกฎหมายครูเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่ง การสอนเป็นวิชาชีพอันทรงเกียรติที่สังคมเคารพและยกย่อง ดังนั้น นโยบายเกี่ยวกับครูจึงจำเป็นต้องครอบคลุม ครบถ้วน และปฏิบัติได้จริง เพื่อให้ครูสามารถดำรงชีพด้วยเงินเดือนของตนเอง และกระตุ้นให้พวกเขาทำงานและสอนหนังสือได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อดูแลชีวิตของครูให้เป็นจริง ไม่ใช่แค่คำขวัญลอยๆ คุณเดา หง็อก ซุง แสดงความเห็นว่า เพื่อให้ครูไม่ต้องกังวลกับการสอนพิเศษและการดิ้นรนหาเลี้ยงชีพ ควรให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับเรื่องเงินเดือนและเบี้ยเลี้ยงของครู

ต่อไปคือเรื่องนโยบายสิทธิพิเศษอื่นๆ ที่เหมาะสมกับแต่ละสาขา วิชา และประเภทการศึกษา ยกตัวอย่างเช่น นโยบายการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย สิ่งสำคัญที่สุดที่ต้องให้ความสำคัญคือ ความเป็นอิสระอย่างแท้จริง ความเป็นอิสระทางการเงิน และอำนาจหน้าที่ในการปฏิบัติงานของบุคลากร เนื่องจากความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัยถือเป็นความก้าวหน้าทางการศึกษา จึงถือเป็นจุดเด่นที่ร่างกฎหมายฉบับนี้กล่าวถึง นอกจากนี้ นโยบายด้านที่อยู่อาศัยและที่อยู่อาศัยสาธารณะก็จำเป็นต้องให้ความสำคัญเช่นกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ห่างไกล ที่อยู่อาศัยสาธารณะต้องได้รับการใช้ประโยชน์อย่างเหมาะสม เมื่อสิ้นสุดระยะเวลาการทำงาน จำเป็นต้องคืนให้ ที่อยู่อาศัยสาธารณะไม่สามารถเปลี่ยนเป็นที่อยู่อาศัยส่วนบุคคลได้

นายเดา หง็อก ดุง ยังได้ชี้ให้เห็นถึงสถานการณ์ปัจจุบันที่โรงเรียนไม่เป็นไปตามข้อกำหนด ยังคงมีอาคารชั่วคราวและทรุดโทรมจำนวนมาก เพื่อแก้ไขปัญหานี้ จำเป็นต้องกำหนดอย่างชัดเจนว่ารัฐต้องรับผิดชอบในการลงทุนงบประมาณเพื่อสร้างโรงเรียนให้แข็งแกร่ง ควบคู่ไปกับการระดมการสนับสนุนจากสังคม

นายดุงย้ำว่า เมื่อมีการพิจารณาร่างกฎหมายฉบับใหม่ มีนโยบายเฉพาะเจาะจงที่แม้แต่ครูเองก็ไม่ชอบ ดังนั้น จึงจำเป็นต้องเลือกนโยบายที่ให้ความสำคัญกับความสำคัญอย่างแท้จริง จำเป็นต้องสร้างหลักการบนพื้นฐานของนโยบายที่ให้สิทธิพิเศษอย่างแท้จริงสำหรับภาคการศึกษา นักการศึกษา และผู้บริหาร ไม่ใช่นโยบาย "เอื้อประโยชน์" เฉพาะเจาะจง

นายไท วัน ถั่น (คณะผู้แทนสภานิติบัญญัติแห่งชาติจังหวัดเหงะอาน) กล่าวว่า ตลอดช่วงการปฏิวัติ พรรคและรัฐของเราให้ความสำคัญกับการศึกษามาโดยตลอด โดยเฉพาะอย่างยิ่งบุคลากรทางการศึกษา สำหรับระบอบการปกครองและนโยบายสำหรับครู นายถั่น เสนอแนะว่า จำเป็นต้องระบุทรัพยากรในการดำเนินนโยบายสำหรับครู (เช่น เงินเดือน เบี้ยเลี้ยง ค่าตอบแทน และสิ่งจูงใจ ฯลฯ) ทรัพยากรของรัฐบาลกลาง และทรัพยากรของท้องถิ่นอย่างชัดเจน เพื่อให้มั่นใจว่ากฎหมายนี้มีผลบังคับใช้ มีผลบังคับใช้ และมีผลบังคับใช้ในเร็ววัน

ภาคการศึกษามีการสรรหาบุคลากรอย่างแข็งขัน

ประเด็นใหม่ของร่างกฎหมายว่าด้วยการสรรหาครูคือการให้ภาคการศึกษาเป็นผู้ริเริ่มในการสรรหาและจ้างครู โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และกระทรวงแรงงาน ผู้ทุพพลภาพ และสวัสดิการสังคม เป็นหน่วยงานที่รับผิดชอบในการพัฒนากลยุทธ์ โครงการ แผนพัฒนา และอัตรากำลังครูทั้งหมดภายใต้อำนาจหน้าที่ของตน เพื่อนำเสนอต่อหน่วยงานผู้มีอำนาจพิจารณาตัดสินใจ และประสานงานอัตรากำลังครูในสถาบันการศึกษาของรัฐตามจำนวนที่หน่วยงานผู้มีอำนาจกำหนด

ข้อเสนอให้ภาคการศึกษาริเริ่มการสรรหาและจ้างครูได้รับการสนับสนุนจากทั้งครูและผู้เชี่ยวชาญ เหงียน ถั่น เฟือง สมาชิกสภานิติบัญญัติแห่งชาติ (คณะผู้แทนจังหวัดกานโธ) ได้แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับร่างกฎหมายว่าด้วยครู โดยสนับสนุนร่างกฎหมายที่เสนอกลไกการสรรหาแยกต่างหากสำหรับภาคการศึกษา เพื่อให้สามารถสรรหาบุคลากรที่เหมาะสมและมีทีมครูที่แข็งแกร่งเพียงพอ นายเฟืองกล่าวว่า การสรรหาครูต้องได้รับการมีส่วนร่วมจากสถาบันการศึกษา เนื่องจากการปล่อยให้เป็นหน้าที่ของหน่วยงานภายในยังไม่สมบูรณ์ และจำเป็นต้องมีการกำหนดเงื่อนไขพิเศษในการสรรหา นายเฟืองกล่าวว่า เราต้องเปิดประตูให้กว้างขึ้น เพื่อให้สิทธิในการสรรหาบุคลากรของสถาบันการศึกษาเข้มแข็งขึ้น และมุ่งไปสู่การสรรหาบุคลากรที่มีความสามารถเข้าสู่หน่วยงาน ไม่ใช่การเปิดประตูให้บุคลากรเข้ามา

คุณโต ถิ ไห่ เยน ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาเจียง โว เขตด่งดา (ฮานอย) เปิดเผยว่า จนถึงปัจจุบัน โรงเรียนได้รับอนุญาตให้จัดหาครูเฉพาะครูประจำวิชาเท่านั้น โรงเรียนที่ขาดแคลนครูประจำวิชาจะยื่นข้อเสนอต่อผู้บังคับบัญชา และหัวหน้าจะยื่นข้อเสนอต่อกรมกิจการภายใน ภาคการศึกษาจะประสานงานกับกรมกิจการภายในเพื่อจัดหาครูและมอบหมายงานไปยังโรงเรียนที่ขาดแคลนครู ดังนั้น หากสิทธิในการสรรหาบุคลากรกลับคืนสู่ภาคการศึกษา จะช่วยลดความยุ่งยากในขั้นตอนการบริหาร และในขณะเดียวกันก็คืนอำนาจการตัดสินใจให้กับภาคการศึกษา ณ เวลานี้ การคัดเลือกบุคลากรเข้าสู่ภาคการศึกษาจะต้องมีความเหมาะสม ถูกต้อง และสอดคล้องกับความต้องการ ในการมอบหมายอำนาจให้แก่ภาคการศึกษา ควรมีปฏิสัมพันธ์และประสานงานกับภาคส่วนอื่นๆ เพื่อบริหารจัดการอย่างสอดประสาน หลีกเลี่ยงปัญหาการขาดแคลนและส่วนเกินในท้องถิ่น

นายหว่าง มินห์ เซิน รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า กระทรวงจะรับฟังความคิดเห็นของสังคมอย่างจริงจัง เต็มใจ และเต็มที่ เพื่อปรับปรุง พัฒนาคุณภาพ และยกระดับกฎหมายว่าด้วยครูต่อไป เพื่อให้ในอนาคต กระทรวงสามารถรายงานต่อรัฐบาล และนำเสนอต่อรัฐสภาเพื่ออนุมัติในการประชุมสมัยประชุมเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2568 ได้

-

นางเหงียน ถิ ถั่น รองประธานสภานิติบัญญัติแห่งชาติ กล่าวว่า ประเด็นการสรรหา การจ้างงาน และระเบียบการทำงานของครู จำเป็นต้องได้รับการทบทวนอย่างรอบคอบ เพื่อให้มีความสอดคล้องและเข้ากันได้กับกฎระเบียบที่เกี่ยวข้องในกฎหมายว่าด้วยคณะกรรมการและข้าราชการพลเรือน กฎหมายว่าด้วยพนักงานราชการ และประมวลกฎหมายแรงงาน...

ที่มา: https://daidoanket.vn/nha-giao-can-chinh-sach-uu-tien-thuc-chat-10294296.html