หลากหลายวิธีส่งเสริมให้นักเรียนก้าวผ่านความยากลำบากและเรียนได้ดี

ผู้แทนที่เข้าร่วมสัมมนา

เมื่อวันที่ 15 ตุลาคม สมาคมส่งเสริมการศึกษาและสมาคมสตรีปัญญาชนแห่งฮานอยร่วมกันจัดสัมมนาในหัวข้อ "แนวทางแก้ไขบางประการเพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเอาชนะความยากลำบากและเรียนได้ดี" โดยมี นักวิทยาศาสตร์ ผู้บริหาร และหน่วยงานท้องถิ่นเข้าร่วม

ความยากลำบากและความท้าทาย

สำหรับนักเรียนที่อยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก การมุ่งมั่นที่จะเรียนต่อและทำผลงานได้ดีนั้นต้องไม่เพียงแต่ต้องใช้สติปัญญาเท่านั้น แต่ยังต้องอาศัยความมุ่งมั่นและทรัพยากรทางสังคมมากมายอีกด้วย

ดร.เหงียน ตุง ลาม รองประธานสมาคมจิตวิทยาการศึกษาเวียดนาม ประธานสภาการศึกษาโรงเรียนมัธยมศึกษาดิ่ญเตี๊ยนฮว่าง (ฮานอย) วิเคราะห์และชี้แจงประเภทของความยากลำบากที่นักเรียนเผชิญ ได้แก่ ความยากลำบาก ทางเศรษฐกิจ ความยากลำบากด้านสุขภาพ (รวมถึงสุขภาพกายและสุขภาพจิต)

ดร.เหงียน ตุง ลาม รองประธานสมาคมจิตวิทยา การศึกษา เวียดนาม ประธานสภาการศึกษาโรงเรียนมัธยมดินห์เตียนฮว่าง มอบรางวัลให้กับนักเรียนโรงเรียนมัธยมดินห์เตียนฮว่างในโครงการพัฒนาตนเอง "5 ประการ"

นางเหงียน ถิ ทู เฮียน รองประธานคณะกรรมการประชาชนอำเภอไฮบ่าจุง กล่าวว่า ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ปัจจุบัน นักเรียนจำนวนมากต้องเผชิญกับความยากลำบากทางเศรษฐกิจ ปัญหาครอบครัว หรือปัญหาทางจิตใจ ความยากลำบากเหล่านี้อาจเป็นอุปสรรคต่อการเรียนรู้และพัฒนาการของพวกเขา

ดร. โง ถิ กิม ดุง จากมหาวิทยาลัยสถาปัตยกรรมศาสตร์ฮานอย ได้กล่าวถึงปัญหาของนักศึกษาว่า ปัญหาหลัก 4 ประการที่นักศึกษามักเผชิญ ประการแรกคือปัญหาทางการเงิน ซึ่งถือเป็นอุปสรรคสำคัญที่สุดสำหรับนักศึกษา โดยเฉพาะนักศึกษาที่มาจากครอบครัวที่มีรายได้น้อย ประการที่สองคือปัญหาด้านรูปลักษณ์ภายนอก เนื่องจากรูปลักษณ์ภายนอกและสุขภาพเป็นปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อความมั่นใจและความสามารถในการปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และสังคมของนักศึกษา อันที่จริงแล้ว ผลกระทบทางจิตใจจากรูปลักษณ์ภายนอกทำให้นักศึกษาหลายคนสูญเสียแรงจูงใจ ไม่ต้องการสื่อสาร และมีแนวโน้มที่จะใช้ชีวิตอย่างโดดเดี่ยว

นักเรียนที่มีความพิการก็เผชิญกับความยากลำบากเช่นเดียวกับนักเรียนทั่วไปเช่นกัน สำหรับกลุ่มนี้ การเดินทางสู่ความรู้ถือเป็นความท้าทายไม่เพียงแต่ในแง่ของการเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการบูรณาการทางสังคมและการเข้าถึงสภาพแวดล้อมของโรงเรียนอีกด้วย นอกจากนี้ นักเรียนจากพื้นที่ด้อยพัฒนาและด้อยโอกาสยังต้องเผชิญกับความยากลำบากและอุปสรรคมากมาย

“เพื่อให้นักศึกษาที่ด้อยโอกาสสามารถประสบความสำเร็จในการเรียนต่อไปได้ สังคม ครอบครัว และครูอาจารย์ควรทำอย่างไรเพื่อช่วยเหลือพวกเขาทั้งทางวัตถุและจิตวิญญาณ นี่เป็นปัญหาที่ยากลำบากทั้งในระยะสั้นและระยะยาว นักศึกษาจะมีความมั่นใจในการสร้างความมั่นคงทางจิตใจและมุ่งมั่นในการเรียนเท่านั้นจึงจะสามารถพัฒนาตนเองและประกอบอาชีพในอนาคตได้” รองศาสตราจารย์ ดร. บุย ถิ อัน ประธานสมาคมสตรีปัญญาชนฮานอย ได้กล่าวถึงประเด็นนี้

สร้างวิถีชีวิตแบบ “5 ตัวตน”

จากมุมมองด้านการศึกษา ดร.เหงียน ตุง ลัม เสนอวิธีแก้ปัญหาทั่วไปที่นักเรียนทุกคนสามารถนำไปใช้และเปลี่ยนแปลงชีวิตของตนเองได้ นั่นคือ นักเรียนต้องมีวัฒนธรรมแห่งการพัฒนาตนเองและวิถีชีวิตของ “5 ตนเอง” (การเรียนรู้ด้วยตนเอง การควบคุมตนเอง ความมั่นใจในตนเอง การเคารพตนเอง และความรับผิดชอบต่อตนเอง)

ทุกคนต้องกำหนดแรงจูงใจในชีวิต เป้าหมายชีวิต และหมั่นพัฒนาตนเองอยู่เสมอ เพื่อความก้าวหน้าในวันนี้ให้มากกว่าเมื่อวาน ควบคู่ไปกับการอุทิศตนให้กับอาชีพการงาน ทำจิตใจให้ผ่องใส ร่างกายแข็งแรง และจิตใจสงบ เพื่อความก้าวหน้า เราต้องเรียนรู้ เรียนรู้ทุกที่ทุกเวลา รู้จักร่วมมือกับทุกคนเพื่อความสำเร็จในทุกหน้าที่การงาน รู้จักขจัดสิ่งไม่ดีและข้อจำกัดของตนเองเพื่อพัฒนาบุคลิกภาพให้สมบูรณ์แบบ สร้างความไว้วางใจจากทุกคน เชื่อมโยงอาชีพการงานของแต่ละคนกับครอบครัว เพื่อน บ้านเกิด ประเทศชาติ และรู้จักสร้างคุณประโยชน์ให้กับสังคม

นายเหงียน ดึ๊ก อันห์ รองประธานคณะกรรมการประชาชนเขตบาวี ได้แบ่งปันแนวทางแก้ปัญหาเพื่อช่วยให้นักเรียนเอาชนะความยากลำบากและเรียนได้ดีในเขตบาวี

เพื่อส่งเสริมและกระตุ้นให้นักศึกษาเอาชนะความยากลำบากและประสบความสำเร็จในการเรียน เหงียน ดึ๊ก อันห์ รองประธานคณะกรรมการประชาชนเขตบาวี กล่าวว่า ในระยะหลังนี้ เขตบาวีได้นำแนวทางแก้ไขปัญหาที่ยืดหยุ่นและสอดประสานกันมาใช้มากมายเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้และความสามารถ โดยมุ่งเน้นการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เป็นมิตรและปลอดภัย ประสานงานกับภาคธุรกิจ องค์กรการกุศล และผู้มีอุปการคุณอย่างแข็งขัน เพื่อพัฒนากองทุนทุนการศึกษาสำหรับนักศึกษาที่ประสบปัญหาโดยเฉพาะ (นอกเหนือจากการขอสินเชื่อจากธนาคารนโยบายสังคม) ขบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิตในชุมชนได้รับความสนใจอย่างมากจากคณะกรรมการประชาชนเขต โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คณะกรรมการประชาชนเขตได้สร้างขบวนการ "กลองแห่งการเรียนรู้" ซึ่งไม่เพียงแต่สร้างเงื่อนไขและแรงจูงใจที่แข็งแกร่งให้นักศึกษาได้ศึกษาเท่านั้น แต่ยังเผยแพร่จิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ไปทั่วสังคม และสร้างวัฒนธรรมการเรียนรู้ที่ยั่งยืนอีกด้วย

นอกเหนือจากการสนับสนุนด้านวัตถุแล้ว คณะกรรมการประชาชนเขตบาวียังให้ความสำคัญกับการตอบแทนและส่งเสริมจิตวิญญาณ การให้การศึกษาทักษะชีวิตแก่นักเรียน และการส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการศึกษา

นางเหวียน ถิ ทู เฮียน รองประธานคณะกรรมการประชาชนเขตไห่บ่าจุง ได้นำเสนอแนวทางแก้ไขหลายประการที่หน่วยงานได้นำไปใช้เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเอาชนะความยากลำบากและเรียนหนังสือได้ดี ซึ่งแนวทางดังกล่าวรวมถึงการจัดตั้งและรักษากองทุนทุนการศึกษา การให้การสนับสนุนทางการเงินอื่นๆ (เช่น การมอบจักรยานและอุปกรณ์การเรียนในช่วงสรุปผลเบื้องต้น โอกาสแสดงความขอบคุณ และโอกาสครบรอบ) การสนับสนุนนักเรียนด้วยการกู้ยืมเงินเพื่อการศึกษา การสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และการฝึกอบรมสำหรับนักเรียน (การจัดชั้นเรียนพิเศษฟรี การจัดตั้งห้องให้คำปรึกษาในโรงเรียนเพื่อให้คำแนะนำและสนับสนุนนักเรียนที่มีปัญหาทางจิตใจ) การให้กำลังใจและรางวัลในเวลาที่เหมาะสม การเสริมสร้างความสัมพันธ์กับชุมชนธุรกิจ

ตามที่ประธานสมาคมส่งเสริมการศึกษาฮานอย Nguyen Thi Ngoc Minh กล่าว แนวทางแก้ปัญหาทั้งในระดับมหภาคและเฉพาะเจาะจงที่นำเสนอในการสัมมนามีความสำคัญอย่างยิ่งในการกำหนดนโยบาย และมีส่วนช่วยให้การส่งเสริมการศึกษาและบุคลากรที่มีความสามารถบรรลุผลลัพธ์ที่ดีขึ้นในอนาคต

ที่มา: https://kinhtedothi.vn/nhieu-giai-phap-khuyen-khich-sinh-vien-hoc-sinh-vuot-kho-hoc-gioi.html