รมว.ศึกษาธิการ แจงแผนงานสร้างตำราเรียนรวม

GD&TĐ - รัฐมนตรี Nguyen Kim Son กล่าวว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะพยายามจัดทำแผนการสร้างชุดหนังสือเรียนร่วมภายในเดือนพฤศจิกายน และส่งให้รัฐบาลอนุมัติ

ตกลงกันเรื่องการควบคุมชุดตำราเรียนร่วมกันทั่วประเทศ

บ่ายวันที่ 22 ตุลาคม 2560 ที่ประชุมสภานิติบัญญัติแห่งชาติได้หารือกันเป็นหมู่คณะถึงร่างกฎหมาย 3 ฉบับ ได้แก่ กฎหมายแก้ไขและเพิ่มเติมมาตราต่างๆ ของพระราชบัญญัติ การศึกษา พ.ศ. 2562 กฎหมายว่าด้วยอาชีวศึกษา (แก้ไขเพิ่มเติม) และกฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษา (แก้ไขเพิ่มเติม)

ร่างกฎหมายว่าด้วยการศึกษาฉบับปรับปรุงได้รับความสนใจอย่างมากจากสมาชิก สภานิติบัญญัติแห่งชาติ เมื่อมีการกล่าวถึงกฎระเบียบที่รัฐต้องจัดหาตำราเรียนชุดหนึ่งเพื่อใช้เป็นมาตรฐานเดียวกันทั่วประเทศ ขณะเดียวกัน รัฐบาลยังกำหนดให้นักเรียนสามารถเข้าถึงตำราเรียนได้ฟรี ซึ่งเป็นเนื้อหาที่ผู้แทนได้หารือกันอย่างกระตือรือร้น

เห็นด้วยอย่างยิ่งกับการกำหนดให้มีหนังสือเรียนชุดเดียวทั่วประเทศ (ในมาตรา 32 ของร่างกฎหมายแก้ไขและเพิ่มเติมมาตราหลายข้อของกฎหมายว่าด้วยการศึกษา) ผู้แทนเหงียน ฮู ทอง รองหัวหน้าคณะผู้แทนรัฐสภาจังหวัด ลัมดง ยอมรับว่านี่เป็นนโยบายที่ถูกต้อง สอดคล้องกับเจตนารมณ์ของพรรคและความปรารถนาของประชาชน

สำหรับเนื้อหาของระเบียบข้อบังคับว่าด้วยสื่อการศึกษาท้องถิ่นนั้น ผู้แทนส่วนใหญ่เห็นพ้องต้องกันกับระเบียบข้อบังคับที่ว่าอำนาจในการจัดทำเอกสารนั้น คณะกรรมการประชาชนจังหวัดและสภาประชาชนจังหวัดเป็นผู้ประเมิน และอำนาจในการอนุมัติเอกสารนั้นโอนไปยังประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัด การมอบอำนาจให้ท้องถิ่นต่างๆ ดำเนินการประเมินและเผยแพร่อย่างจริงจังนั้น ถือเป็นความสมเหตุสมผล ซึ่งจะช่วยแก้ไขข้อบกพร่องต่างๆ ในปัจจุบัน

ผู้แทน Duong Khac Mai หารือกันในการประชุมกลุ่มในช่วงบ่ายของวันที่ 22 ตุลาคม

นายเดือง คาคไม รองหัวหน้าคณะผู้แทนรัฐสภาประจำจังหวัดลัมดง เห็นด้วยกับนโยบายควบคุมการใช้หนังสือเรียนร่วมกันทั่วประเทศ โดยกล่าวว่า จากการจัดกิจกรรมติดต่อกับผู้มีสิทธิเลือกตั้งในพื้นที่ ผู้ปกครองหลายคนแสดงความกังวลว่าการมีหนังสือเรียนจำนวนมากอาจก่อให้เกิดความยุ่งยากแก่นักเรียนหากต้องย้ายโรงเรียน

ผู้แทนแนะนำว่าจำเป็นต้องพิจารณากำหนดระเบียบให้ชัดเจนเกี่ยวกับวิธีการพิมพ์ชุดหนังสือนี้ เพื่อให้สามารถส่งต่อได้ โดยหลีกเลี่ยงการสิ้นเปลืองทรัพยากร และลดภาระของผู้ปกครองและนักเรียน

นอกจากนี้ ผู้แทนไท วัน ถั่ญ จากสภานิติบัญญัติแห่งชาติจังหวัดเหงะอาน ยังสนับสนุนการรวมชุดหนังสือเรียนร่วมกันทั่วประเทศ โดยให้ความเห็นว่า การทำเช่นนี้ไม่เพียงแต่จะทำให้เด็กนักเรียนเข้าถึงหนังสือได้อย่างเท่าเทียมกันเท่านั้น แต่ยังช่วยอำนวยความสะดวกในการบริหารจัดการและการรวมหน่วยงานของรัฐในด้านการศึกษา การบริหารโรงเรียน และการประสานงานสำหรับผู้ปกครองอีกด้วย ซึ่งจะช่วยลดความซับซ้อนเมื่อนักเรียนต้องย้ายโรงเรียน

เมื่อแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อดีโดยทั่วไปของร่างกฎหมายแก้ไขและเพิ่มเติมบทความจำนวนหนึ่งในกฎหมายว่าด้วยการศึกษา ผู้แทน Thai Van Thanh กล่าวว่าร่างกฎหมายแสดงให้เห็นถึงระดับมนุษยธรรมที่สูงผ่านการดำเนินการด้านการศึกษาภาคบังคับในระดับมัธยมศึกษา (ซึ่งก่อนหน้านี้ใช้เฉพาะในระดับประถมศึกษาเท่านั้น)

สิ่งนี้รับประกันการเข้าถึงการศึกษาอย่างเท่าเทียมกันสำหรับนักเรียนทุกคน ไม่ว่าสถานการณ์จะเป็นอย่างไร ในการดำเนินการศึกษาภาคบังคับ รัฐมีหน้าที่รับผิดชอบในการดูแลอย่างครอบคลุม ซึ่งรวมถึงค่าเล่าเรียนฟรี การจัดหาตำราเรียน และการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ ความรับผิดชอบนี้ครอบคลุมถึงสมาชิกทุกคนในสังคมและระบบการเมืองทั้งหมด

ผู้แทนไทย วัน ถั่ญ - คณะผู้แทนรัฐสภาจังหวัดเหงะอาน

ตรวจสอบอย่างละเอียดเพื่อให้มั่นใจถึงคุณภาพ

ในส่วนของเอกสารการศึกษาท้องถิ่น ผู้แทนไท วัน ถั่น กล่าวว่า กฎหมายกำหนดไว้อย่างชัดเจนถึงความเป็นอิสระของท้องถิ่นในการพัฒนา ประเมินผล และเผยแพร่โครงการการศึกษาท้องถิ่น (ด้านวัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และอัตลักษณ์) หลังจากได้รับการประเมินจากประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดแล้ว ท้องถิ่นมีสิทธิ์ในการจัดพิมพ์ กฎระเบียบดังกล่าวมีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างกลไกในการดำเนินการให้ทันท่วงที หลีกเลี่ยงความล่าช้าดังเช่นที่ผ่านมา

เห็นด้วยกับนโยบายการใช้ชุดตำราเรียนร่วมกันทั่วประเทศตามที่กำหนดไว้ในมาตรา 32 ข้อ 5 ผู้แทน Trinh Thi Tu Anh จากสภานิติบัญญัติแห่งชาติจังหวัด Lam Dong เสนอแนะให้หน่วยงานร่างกฎหมายพิจารณาวลี "การนำแนวทางแก้ไขปัญหาสังคมที่เหมาะสมสำหรับตำราเรียนไปปฏิบัติ" ในร่างกฎหมายอีกครั้ง

ผู้แทนกล่าวว่า กฎระเบียบดังกล่าวอาจทำให้เกิดความเข้าใจผิดได้ง่ายในการรวบรวมหนังสือหลายชุด หากตำราเรียนถูกนำไปเผยแพร่ในสังคมในขั้นตอนอื่นๆ จะต้องมีการระบุให้ชัดเจนเพื่อหลีกเลี่ยงความเข้าใจผิด โดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับการนำไปเผยแพร่ในสังคมด้านการพิมพ์และการจัดจำหน่าย: ใช้ประโยชน์จากศักยภาพของหน่วยงานการพิมพ์และการจัดจำหน่ายที่ไม่ใช่ของรัฐ เพื่อให้มั่นใจว่าจะมีการจัดหาหนังสือได้ทันเวลา ปริมาณมาก และสามารถควบคุมราคาได้ (รัฐมีกฎระเบียบเกี่ยวกับราคาสูงสุดของตำราเรียน)

เกี่ยวกับการส่งเสริมการใช้สื่ออ้างอิง: ตำราเรียนที่รวบรวมโดยหน่วยงานที่ไม่ใช่ของรัฐสามารถนำมาแปลงเป็นสื่ออ้างอิงได้ ส่งเสริมความหลากหลายในวิธีการสอนและการเรียนรู้ ช่วยให้ครูมีแหล่งข้อมูลที่หลากหลายมากขึ้น ในขณะเดียวกันก็ยังคงรักษามาตรฐานของตำราเรียนอย่างเป็นทางการไว้ การส่งเสริมการใช้สื่ออ้างอิงในบริการสนับสนุน: การลงทุนในห้องสมุดโรงเรียน แพลตฟอร์มการเรียนรู้ดิจิทัล และกิจกรรมทางการศึกษาอื่นๆ

ผู้แทนเหงียน อันห์ ตรี - ผู้แทนรัฐสภากรุงฮานอยกล่าวสุนทรพจน์ในการประชุมกลุ่ม

แม้ว่าผู้แทนเหงียน อันห์ ตรี จากรัฐสภากรุงฮานอย จะเชื่อว่านี่เป็นนโยบายที่ถูกต้องและประชาชนคาดหวัง แต่ผู้แทนรัฐสภานครฮานอย กล่าวว่า การจัดทำชุดหนังสือเรียนแบบครบวงจรทั่วประเทศในปีการศึกษา 2569-2570 จะต้องเผชิญกับความยากลำบากและความท้าทายมากมาย เนื่องจากมีระยะเวลาจำกัดและมีปริมาณงานที่มาก

ด้วยความกังวลว่าการดำเนินการจะไม่เป็นไปตามกำหนดเวลา ศาสตราจารย์ ดร. เหงียน อันห์ ตรี จึงได้สอบถามรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เหงียน กิม เซิน เกี่ยวกับแผนการพัฒนาชุดตำราเรียนร่วม ท่านยังกล่าวด้วยว่า หากกระทรวงฯ วางแผนที่จะเลือกชุดตำราเรียนชุดใดชุดหนึ่งจากสามชุดที่มีอยู่ในปัจจุบันเป็นชุดตำราเรียนร่วม จำเป็นต้องมีการตรวจสอบอย่างรอบคอบเพื่อให้มั่นใจในคุณภาพ

เกี่ยวกับนโยบายการแจกหนังสือเรียนฟรี นายเหงียน ตวน ถิญ ผู้แทนรัฐสภากรุงฮานอย เสนอให้หน่วยงานร่างศึกษาอย่างรอบคอบและออกคำสั่งเฉพาะเจาะจงโดยเร็ว

ผู้แทนกล่าวว่า หนังสือเรียนสามารถพิมพ์และแจกจ่ายให้กับโรงเรียนต่างๆ และโรงเรียนต่างๆ ก็สามารถให้นักเรียนยืมได้ วิธีนี้ไม่มีค่าใช้จ่ายและประหยัด ไม่ต้องกังวลเรื่องการซื้อหนังสือเรียนทุกปี

“แน่นอนว่าระหว่างการใช้งาน หากหนังสือเล่มใดได้รับความเสียหายหรือสูญหายจากนักเรียน จะต้องจ่ายค่าชดเชย” นายทิญห์เสนอแนะ พร้อมเสริมว่า วิธีแก้ปัญหานี้จะช่วยแก้ไขปัญหาหนังสือเรียนฟรีสำหรับนักเรียนทั่วประเทศได้

ภาพรวมการประชุมสหภาพเยาวชนเมืองฮานอย

เมื่อหารือถึงประเด็นบางประเด็นที่เกี่ยวข้องกับตำราเรียน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน คิม เซิน เน้นย้ำว่าจะมีการนำชุดตำราเรียนแบบรวมสำหรับทั้งประเทศมาใช้ตั้งแต่ปีการศึกษา 2569-2570

การรวบรวม ประเมินผล และเผยแพร่ชุดตำราเรียนที่เป็นหนึ่งเดียวจะดำเนินการตามกระบวนการที่เข้มงวดและเป็นวิทยาศาสตร์ โดยสืบทอดผลลัพธ์ที่ได้รับในขั้นตอนก่อนหน้า ขณะเดียวกันก็แก้ไขข้อบกพร่องที่มีอยู่

กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมกำลังพัฒนาโครงการอยู่ และโครงการดังกล่าวจะมีแผนงานที่ชัดเจน สำหรับขั้นตอนการดำเนินการ กระทรวงจะขอความเห็นจากเลขาธิการใหญ่เกี่ยวกับโครงการนี้ แล้วนำเสนอต่อนายกรัฐมนตรีเพื่ออนุมัติ รัฐมนตรีกล่าวว่า "เราจะพยายามจัดทำแผนงานให้แล้วเสร็จภายในเดือนพฤศจิกายน"

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/bo-truong-bo-gddt-thong-tin-ve-lo-trinh-xay-dung-bo-sach-giao-khoa-dung-chung-post753613.html