เคาะประตูแห่งความรู้ด้วยการเดินทางด้วยรถหนังสือเคลื่อนที่

GD&TĐ - จากห้องหนังสือลอยน้ำไปจนถึงรถห้องสมุดเคลื่อนที่ ห้องสมุดวิทยาศาสตร์ทั่วไปนครโฮจิมินห์กำลังขยายประตูแห่งความรู้ให้กับเด็กๆ อย่างเงียบๆ

ยานพาหนะที่บรรทุกความรู้

หอสมุด วิทยาศาสตร์ ทั่วไปนครโฮจิมินห์ได้ให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการให้บริการผู้พิการทางสายตามานานกว่าสองทศวรรษแล้ว

ตั้งแต่ปี 1999 ห้องสมุดแห่งนี้ได้จัดตั้งห้องอ่านหนังสือสำหรับผู้พิการทางสายตา ซึ่งเพียบพร้อมด้วยหนังสืออักษรเบรลล์ เทปเสียง ซีดีรอม เครื่องขยายภาพแบบ CCTV และอุปกรณ์ทันสมัยอื่นๆ อีกมากมาย

บริการเหล่านี้มีความหลากหลาย ไม่เพียงแต่ในห้องสมุดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงที่พักพิง สถานที่สำหรับเด็กพิการ สมาคมคนตาบอด และแม้กระทั่งในจังหวัดและเมืองต่างๆ เช่น เตย์นิง ห์ ด่งนาย และลำดง...

การจัดรถห้องสมุดเคลื่อนที่ช่วยนำหนังสือเสียงและสื่อต่างๆ ไปสู่พื้นที่ห่างไกลซึ่งผู้พิการทางสายตาไม่สามารถเข้าถึงทรัพยากรที่เหมาะสมได้

เหงียน เกา ฮวาง (อายุ 39 ปี) พนักงานผู้รับผิดชอบแผนกจัดทำเอกสารสำหรับผู้พิการทางสายตา ซึ่งทำงานอยู่ที่หอสมุดวิทยาศาสตร์ทั่วไปนครโฮจิมินห์มาเป็นเวลานาน คุ้นเคยกับจังหวะการทำงานที่เงียบสงบแต่มีความหมายเป็นอย่างดี

ในแต่ละปี แผนกของเขาจะดำเนินการจัดทริปบริการเคลื่อนที่ประมาณ 16 ครั้ง โดยนำหนังสืออักษรเบรลล์ เครื่องเล่นเสียง และอุปกรณ์พิเศษไปมอบให้กับที่พักพิงและสถานบริการสำหรับเด็กพิการในเมืองโฮจิมินห์ จังหวัดด่งนาย จังหวัดเตย์นินห์ และสถานที่อื่นๆ

"การเดินทางครั้งที่ 16 ของปีนี้เกิดขึ้นที่ตำบลลองแทง จังหวัดด่งนาย และเป็นการเดินทางครั้งสุดท้ายก่อนสรุปผลการดำเนินงานสิ้นปี" ฮว่างกล่าว

โดยปกติแล้วทริปต่างๆ จะมีพนักงานเพียงสองคนและคนขับหนึ่งคน แต่คุณค่าที่พวกเขานำมานั้นยิ่งใหญ่กว่าหลายเท่า

สื่อเหล่านี้ประกอบด้วยหนังสือวิทยาศาสตร์ นิทานอ้างอิง และสื่อทักษะชีวิต ซึ่งทั้งหมดได้รับการดัดแปลงให้อยู่ในรูปแบบเฉพาะเพื่อช่วยให้เด็กที่มีความบกพร่องทางการมองเห็นสามารถเข้าถึงความรู้ได้อย่างเหมาะสมที่สุด

รถห้องสมุดดิจิทัลเคลื่อนที่ของหอสมุดกลางนครโฮจิมินห์

การเดินทางเหล่านี้ไม่เพียงแต่ตอบสนองความต้องการด้านการอ่านเท่านั้น แต่ยังเป็นโอกาสให้คุณโฮอังและเพื่อนร่วมงานได้สำรวจความต้องการที่แท้จริงของแต่ละพื้นที่ เพื่อคัดเลือกสื่อที่จะผลิตให้เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมายอีกด้วย

ไม่มีการสำรวจอย่างละเอียดหรือแบบสอบถามที่เข้มงวด ข้อมูลทั้งหมดได้มาจากการสนทนาตามธรรมชาติ

"เราสนิทสนมและเป็นเพื่อนสนิทกับพวกเขาหลายคน ทุกครั้งที่เราไปเยี่ยมศูนย์พักพิงหรือศูนย์เหล่านี้ เราจะได้รับการต้อนรับด้วยรอยยิ้มที่อบอุ่นเสมอ"

เราสอบถามนักเรียนอย่างสุภาพว่าพวกเขาต้องการอะไร หรือเราพูดคุยกับผู้รับผิดชอบเพื่อทำความเข้าใจความต้องการของพวกเขา เพื่อที่เราจะได้จัดหาวัสดุที่เหมาะสมได้

นายโฮอังกล่าวว่า "บางครั้งเด็กๆ พูดคุยเกี่ยวกับบทเรียนวิทยาศาสตร์ที่พวกเขาสนใจ และบางครั้งพวกเขาก็ขอหนังสือถามตอบเพิ่ม เพราะพวกเขาอยากเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสภาพอากาศและธรรมชาติ"

สิ่งเหล่านี้เป็นแหล่งข้อมูลสำคัญที่ช่วยให้เด็กเล็กสร้างรากฐานความรู้ ซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับการเรียนรู้ในขั้นตอนต่อๆ ไป

รายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ เหล่านี้ ซึ่งดูเหมือนจะเรียบง่ายในตอนแรก กลับเป็นพื้นฐานให้ Hoang และเพื่อนร่วมงานกลับไปที่ห้องสมุดและผลิตหนังสือที่ตอบสนองความต้องการของแต่ละสถานที่ได้อย่างแท้จริง

ด้วยเหตุนี้ หนังสือเสียงหรือหนังสือทุกเล่มที่ส่งออกไปจึง "ถึงมือผู้รับที่ถูกต้อง" ตอบสนองความต้องการของผู้อ่านที่เหมาะสม และสนับสนุนการเรียนรู้ของเด็กในแต่ละช่วงวัยได้อย่างถูกต้อง

นั่นเป็นอีกวิธีหนึ่งที่ห้องสมุด แม้จะไม่ได้กล่าวออกมาตรงๆ ก็มีส่วนช่วยลดช่องว่างในการเข้าถึงความรู้สำหรับเด็กด้อยโอกาส

เด็กๆ เรียนรู้เกี่ยวกับหนังสือเสียงอิเล็กทรอนิกส์ ภาพ: NVCC

ในสายตาของนายโฮอัง ความสุขที่ยิ่งใหญ่ที่สุดคือการได้เห็นความตื่นเต้นของเด็กๆ ทุกครั้งที่ห้องสมุดเคลื่อนที่ปรากฏตัว มันคือความสุขของเด็กๆ ที่เคยเข้าถึงสื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสมได้น้อย ตอนนี้พวกเขามีโอกาสมากขึ้นในการอ่าน ฟัง และเรียนรู้ในรูปแบบที่เข้าถึงได้ง่ายกว่าเดิม

ตลอดระยะเวลากว่า 17 ปีที่ทำงานในแผนกหนังสืออักษรเบรลล์ นายโฮอังและเพื่อนร่วมงานได้มีส่วนร่วมในการผลิตหนังสือหลายร้อยเล่ม ซึ่งหลายเล่มประกอบด้วยอักษรเบรลล์ขนาดใหญ่สามหรือสี่เล่ม ในขณะเดียวกัน ห้องสมุดยังได้สร้างสื่อเสียงหลายพันรายการเพื่อสนับสนุนการอ่านและการเรียนรู้สำหรับผู้พิการทางสายตาอีกด้วย

หนังสือที่พิมพ์ออกมาทุกเล่ม ไฟล์หนังสือเสียงที่เสร็จสมบูรณ์ทุกไฟล์ ล้วนเปิดประตูสู่ความรู้บานใหม่ ห้องสมุดไม่ได้หยุดอยู่แค่บริการในสถานที่และบริการเคลื่อนที่เท่านั้น แต่ยังพัฒนาบริการออนไลน์เพิ่มเติมอีกด้วย

แอปพลิเคชันหนังสือเสียงที่นายโฮอังเป็นผู้เขียนโปรแกรมเอง กำลังเตรียมที่จะเปิดตัวในแอปสโตร์หลังจากผ่านกระบวนการตรวจสอบแล้ว

แอปพลิเคชันนี้ช่วยให้ผู้พิการทางสายตาฟังหนังสือเสียงได้ด้วยการกดปุ่มเพียงครั้งเดียว พร้อมทั้งปฏิบัติตามกฎระเบียบด้านลิขสิทธิ์สำหรับเนื้อหาเฉพาะทางอย่างเคร่งครัด

นายโฮอังกล่าวว่า "แอปนี้ใช้งานได้ฟรีสำหรับผู้พิการทางสายตา"

การกระทำเหล่านี้ แม้จะดูไม่โจ่งแจ้ง แต่ก็เปิดโอกาสที่กว้างขึ้นให้ผู้ด้อยโอกาสจำนวนมากเข้าถึงความรู้ ค่อยๆ ลดช่องว่างด้านความสามารถในการเรียนรู้และการบูรณาการลง

เด็กๆ ในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าสำรวจหนังสือประเภทต่างๆ ที่ห้องสมุดจัดหาให้ วิดีโอ: จัดทำโดยครอบครัว

เทคโนโลยีเปิดโอกาสใหม่ๆ ในการเรียนรู้

นอกเหนือจากบริการห้องสมุดเคลื่อนที่แล้ว หอสมุดวิทยาศาสตร์ทั่วไปแห่งนครโฮจิมินห์ยังส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการผลิตสื่อเฉพาะทางอย่างแข็งขัน เพื่อช่วยเหลือผู้พิการทางสายตาและเด็กที่มีความต้องการพิเศษให้สามารถเข้าถึงความรู้ได้โดยไม่ต้องพึ่งพาสื่อสิ่งพิมพ์แบบดั้งเดิม

หลักสูตรฝึกอบรมล่าสุดที่นายโฮอังเข้าร่วม ทำให้เขาได้เรียนรู้เทคโนโลยีใหม่ๆ มากมาย แม้แต่สำหรับผู้ที่ทำงานในสาขานี้มาหลายปีแล้วก็ตาม

ฮวางเล่าว่า "ที่นั่น ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับการพิมพ์ 3 มิติ ซอฟต์แวร์ออกแบบสำหรับการสร้างภาพพิมพ์นูน และเว็บไซต์ที่ให้บริการโมเดล 3 มิติสำเร็จรูป ห้องสมุดไม่เคยมีบริการนี้มาก่อน ดังนั้นมันจึงเป็นสิ่งใหม่มากสำหรับฉัน"

องค์ความรู้นี้มุ่งสร้างแบบจำลองภาพสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการมองเห็น เช่น แผนที่แบบพับได้ รูปทรงเรขาคณิต และวัตถุทางวิทยาศาสตร์ เพื่อช่วยให้พวกเขาเข้าใจโลกผ่านการสัมผัส ไม่ใช่แค่การได้ยินเพียงอย่างเดียว

นี่เป็นขั้นตอนสำคัญในการพัฒนา โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กที่ยังอ่านตัวพิมพ์หรืออักษรเบรลล์ไม่คล่อง

นายเฉา ฮวาง (ซ้ายสุด) ตรวจสอบแบบจำลอง 3 มิติสำหรับผู้พิการทางสายตา ภาพ: RTR

นอกจากนี้ โครงการฝึกอบรมยังได้แนะนำซอฟต์แวร์หลากหลายประเภทเพื่อช่วยให้ผู้พิการทางสายตาเข้าถึงข้อมูลได้ง่ายขึ้น ตั้งแต่แพลตฟอร์มสำหรับการสร้างหนังสือภาพประกอบไปจนถึงเว็บไซต์ที่รวบรวมโมเดล 3 มิติ

สำหรับแผนกผลิตหนังสืออักษรเบรลล์ของห้องสมุด แหล่งข้อมูลนี้ช่วยให้พวกเขาลดเวลาในการออกแบบ โดยเน้นไปที่การแก้ไขและปรับแต่งให้เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมายแต่ละกลุ่ม

นอกจากจะได้รับความรู้แล้ว คุณโฮอังยังได้แบ่งปันประสบการณ์หลายปีในการทำหนังสือป๊อปอัพ ซึ่งเป็นงานที่ต้องใช้ความละเอียดรอบคอบและความอดทน

ความพยายามเหล่านี้สอดคล้องกับทิศทางโดยรวมในการขยายการเข้าถึงข้อมูลสำหรับกลุ่มเป้าหมายทุกกลุ่ม ลดช่องว่างความรู้ และพัฒนาความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองสำหรับเด็กด้อยโอกาสอย่างค่อยเป็นค่อยไป

ในบริบทปัจจุบัน เทคโนโลยีได้กลายเป็นสะพานเชื่อมที่สำคัญ ช่วยให้ผู้คนจำนวนมากที่ก่อนหน้านี้ประสบปัญหาด้านการอ่านออกเขียนได้ สามารถเข้าถึงโลกแห่งความรู้ได้

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/go-cua-tri-thuc-bang-hanh-trinh-luu-dong-sach-post759866.html