การประยุกต์ใช้การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างมีประสิทธิผลในการสอนและการจัดการ
ในช่วงปี 2020-2025 ภาค การศึกษา ของไทยเหงียนได้ดำเนินการตามแนวทางปฏิบัติจริงอย่างมีประสิทธิภาพหลายประการ ในระหว่างกระบวนการดำเนินการ มีรูปแบบที่ดีและวิธีการที่มีประสิทธิผลหลายประการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการประยุกต์ใช้การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในการสอนและการจัดการ ซึ่งมีส่วนสนับสนุนอย่างแข็งขันต่อนวัตกรรมและการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาในจังหวัด
โรงเรียนมัธยมศึกษา Tuc Tranh (จังหวัด Thai Nguyen ) ให้ความสำคัญกับการลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัลเป็นอันดับแรก เนื่องจากได้ระบุว่า “โครงสร้างพื้นฐานดิจิทัลเป็นรากฐานของกิจกรรมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลทั้งหมด” โรงเรียนได้เพิ่มอุปกรณ์เทคโนโลยี ขยายการเข้าถึงอินเทอร์เน็ต และเชื่อมโยงกับธุรกิจต่างๆ เพื่อขอรับการสนับสนุนทางเทคโนโลยี
นอกจากโรงเรียนแล้ว VNPT ยังให้การสนับสนุนและอัปเกรดสายส่งความเร็วสูงสำหรับห้องเรียน ห้องข้อมูล ห้องอุปกรณ์ ห้องสมุด และห้องกลุ่มวิชาชีพ OLM ยังให้การสนับสนุนการอัปเกรดแพ็คเกจซอฟต์แวร์และการฝึกอบรมเชิงลึกสำหรับครูและเจ้าหน้าที่ สมาคมผู้ปกครองและธุรกิจต่างๆ ยังให้การสนับสนุนทรัพยากรต่างๆ เพื่อช่วยให้โรงเรียนสามารถรับประกันสภาพโครงสร้างพื้นฐานสำหรับการนำการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลมาใช้ได้
ห้องสมุดดิจิทัลของโรงเรียนได้เริ่มดำเนินการแล้ว เพื่อช่วยให้ครูและนักเรียนสามารถเข้าถึงสื่อการเรียนรู้ คำถามสอบ แผนการสอน และการบรรยายวิดีโอได้ทุกที่ทุกเวลา ค้นหาทรัพยากรสหวิทยาการได้อย่างง่ายดาย และขยายความรู้ให้กว้างไกลเกินกว่าหนังสือเรียน นับเป็นก้าวสำคัญในการสร้างรากฐานที่มั่นคงให้กับนักเรียนรุ่นใหม่ที่เรียนรู้ด้วยตนเอง เป็นอิสระ และปรับตัวเข้ากับอนาคตดิจิทัลได้
ครูจำนวนมากได้เรียนรู้ AI อย่างจริงจัง แบ่งปันความรู้กับเพื่อนร่วมงาน เข้าร่วมหลักสูตรฝึกอบรมเข้มข้น และค่อยๆ นำเทคโนโลยีมาใช้ในบทเรียนประจำวัน เช่น ใช้ Canva เพื่อออกแบบบทเรียน ใช้ ChatGPT เพื่อวางแผนบทเรียน ใช้ Google Form เพื่อทดสอบและประเมินผล และทดสอบแดชบอร์ด AI เพื่อติดตามความคืบหน้าของนักเรียน
โรงเรียนยังจัดสอบจำลองการรับปริญญาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายแบบออนไลน์บนแพลตฟอร์ม OLM อย่างกล้าหาญ เพื่อสร้างโอกาสให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงรูปแบบการสอบที่ทันสมัย ฝึกฝนทักษะการทำข้อสอบบนคอมพิวเตอร์ และคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบออนไลน์
นางสาวเหงียน ทิฮวา ผู้อำนวยการโรงเรียนได้แบ่งปันอย่างมีความสุขว่า “การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลไม่ใช่การแทนที่ครู แต่เป็นการยกระดับครู หากการมีส่วนร่วมและดำเนินการคือการยกระดับตัวเอง นั่นคือสิ่งที่ทุกคนต้องการทำและทำโดยไม่คำนึงถึงต้นทุน ดังนั้น เจ้าหน้าที่ ครู และนักเรียนจึงควรสร้างแรงบันดาลใจและบรรยากาศการทำงานและการเรียนรู้ที่เป็นบวกและมีประสิทธิภาพ การเปลี่ยนแปลงเล็กๆ น้อยๆ แต่ละครั้งจะสร้างการเคลื่อนไหวครั้งใหญ่ในโรงเรียนทั้งหมด”
นวัตกรรมทางการศึกษาอาชีวศึกษา-การศึกษาต่อเนื่อง
การศึกษาด้านอาชีวศึกษาและการศึกษาต่อเนื่อง ซึ่งมีลักษณะเป็น “แขนเปิด” ของระบบการศึกษาระดับชาติ มีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในการตอบสนองความต้องการของตลาดแรงงานอย่างยืดหยุ่น ตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประชาชนได้ดีขึ้น
การกำหนดบทบาทที่เหมาะสมในการส่งเสริมจุดแข็งในบริบทใหม่ ศูนย์การศึกษาต่อเนื่องและการศึกษาวิชาชีพฟูบิ่ญ (จังหวัดทายเหงียน) ถือเป็นจุดที่สดใสในผลการศึกษาและเป็นเครื่องพิสูจน์ถึงจิตวิญญาณในการเอาชนะความยากลำบาก การสร้างสรรค์นวัตกรรมและการปรับตัวเชิงรุก
ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ศูนย์การศึกษาต่อเนื่องและการศึกษาวิชาชีพฟูบิ่ญได้ก้าวผ่านความยากลำบากด้านเงินทุน สิ่งอำนวยความสะดวก และบุคลากรทางการสอนมาทีละขั้นตอน และประสบผลสำเร็จในเชิงบวกหลายประการ อัตราการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นเวลาหลายปีได้สูงถึง 100% ซึ่งอยู่ในอันดับต้น ๆ ของกลุ่มการศึกษาต่อเนื่องและอาชีวศึกษาของจังหวัดไทเหงียน คุณภาพการฝึกอบรมและการเรียนรู้ของนักเรียนเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องตลอดหลายปีที่ผ่านมา อัตราของนักเรียนที่ยอดเยี่ยมอยู่ที่ 9.8% ระดับปานกลาง - ยอดเยี่ยมอยู่ที่มากกว่า 90%
ที่น่าสังเกตคือ ศูนย์ได้ปรับปรุงการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลให้ดีขึ้น โดยชั้นเรียนและนักเรียน 100% ใช้สำเนาการศึกษาดิจิทัล ลายเซ็นดิจิทัล ซิงโครไนซ์ข้อมูลไปยังฐานข้อมูลแห่งชาติ นำไอทีมาใช้ในการสอนผ่านแพลตฟอร์มออนไลน์ OLM ครู 100% ได้รับการฝึกอบรมและมีทักษะในการใช้งาน
ศูนย์ได้ทำหน้าที่อย่างดีในการจัดการเรียนการสอนและการแนะแนวอาชีพ มีส่วนช่วยแบ่งเบาภาระนักเรียนมัธยมศึกษาในพื้นที่ เชื่อมโยงกับวิทยาลัย ประสานงานการจัดฝึกอบรมอาชีวศึกษาให้กับนักเรียน
ในการหารือถึงแนวทางการแก้ปัญหาในระยะต่อไป นางสาว Dao Thi Khuyen ผู้อำนวยการศูนย์ กล่าวว่า หน่วยงานจะสร้างสรรค์นวัตกรรมวิธีการสอนอย่างเข้มข้น โดยเน้นให้ผู้เรียนและครูมีบทบาทในการให้คำแนะนำ ให้คำแนะนำ และสร้างแรงบันดาลใจ ส่งเสริมการประยุกต์ใช้แนวทางการสอนเชิงรุก โดยใช้ประสบการณ์เป็นพื้นฐาน ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ ความคิดสร้างสรรค์ และความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองของผู้เรียน
“เสริมสร้างการให้คำปรึกษาและปรับแนวทางอาชีพเพื่อตอบสนองความต้องการทางสังคม ประสานงานอย่างแข็งขันกับธุรกิจและสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาเพื่อจัดระเบียบรูปแบบการเรียนรู้แบบบูรณาการ: การเรียนรู้เชิงวัฒนธรรมควบคู่ไปกับการฝึกอบรมอาชีวศึกษา ส่งเสริมการให้คำปรึกษาอาชีพแบบเฉพาะบุคคล ช่วยให้นักศึกษาสามารถระบุความสามารถของตนเองได้อย่างชัดเจน เลือกทิศทางที่ถูกต้อง และตอบสนองความต้องการงานในอนาคต” นางสาวดาว ทิ คูเยนเน้นย้ำ
ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/nhung-mo-hinh-tao-chuyen-dong-trong-doi-moi-giao-duc-post738410.html
การแสดงความคิดเห็น (0)