รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ดึ๊ก ซอน: จำเป็นต้องรวบรวมเครือข่ายโรงเรียนฝึกอบรมครูโดยเร็ว

รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ดึ๊ก เซิน อธิการบดีมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติ ฮานอย

- ท่านนายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh ได้ออกโทรเลขขอร้องให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและ กระทรวงมหาดไทย แก้ไขปัญหาการขาดแคลนครู ในฐานะผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย (HNUE) ซึ่งเป็นสถาบันฝึกอบรมครูชั้นนำในเวียดนามในปัจจุบัน คุณประเมินสถานการณ์นี้อย่างไร?

- นั่นแสดงให้เห็นว่ารัฐบาลใส่ใจและติดตามภาคการศึกษาอย่างใกล้ชิด ขณะเดียวกัน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้รายงานปัญหาที่มีอยู่ให้รัฐบาลทราบอย่างทันท่วงที เพื่อให้มีการบริหารจัดการที่เหมาะสมจากระดับสูง ทางโรงเรียนปฏิบัติตามคำแนะนำและแนวทางของรัฐบาลและ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม อย่างใกล้ชิด เพื่อปรับเปลี่ยนเป้าหมายการฝึกอบรม การพัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรมและการโอนย้าย ฯลฯ ให้เหมาะสมกับขอบเขตของทางโรงเรียน นอกจากนี้ ทางโรงเรียนยังพร้อมที่จะจัดทำโปรแกรมและหลักสูตรต่างๆ เพื่อช่วยครูในท้องถิ่นในการปรับเปลี่ยนวิชาชีพอีกด้วย ในความเป็นจริง หน่วยงานบางแห่งได้มีการสั่งการให้ทางโรงเรียนจัดหลักสูตรอบรมการแปลงรายวิชาสำหรับครูจากวิชาที่ซ้ำซ้อนเป็นวิชาที่ขาดตกบกพร่อง หากครูมีความใกล้เคียงกับสาขาอาชีพของตน

สาเหตุประการหนึ่งที่หลายๆ คนกล่าวถึงก็คือ เราขาดการคาดการณ์ในระยะยาวเกี่ยวกับความต้องการโดยทั่วไปสำหรับครูในทุกระดับ ซึ่งจะนำไปใช้กำหนดเป้าหมายและแผนการฝึกอบรม หากถือว่าเป็นเหตุผลนโยบายหลักก็ถูกต้องใช่ไหมครับ?

- ฉันไม่คิดว่านั่นจะเป็นสาเหตุหลัก ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีการวิจัยและฐานข้อมูลเกี่ยวกับคณาจารย์ที่ค่อนข้างสมบูรณ์ การดำเนินการตามโครงการปี 2561 ค่อนข้างคงที่ ดังนั้น กระทรวงจึงมีสถิติ การคาดการณ์ และประกาศประจำปีเกี่ยวกับจำนวนครูที่ขาดแคลนในทุกระดับและทุกวิชา ขณะเดียวกัน กระทรวงยังได้เสนอต่อโปลิตบูโรและรัฐบาลให้ปรับโควตาเงินเดือนและแนะนำพื้นที่เพื่อทบทวนและหาแนวทางแก้ไขอีกด้วย

ดังนั้นตามความเห็นของฉัน สาเหตุหลักน่าจะเกิดจากปัญหากลไกการสรรหาและจ้างงานครูในท้องถิ่นในปัจจุบัน ในปัจจุบันการสรรหาบุคลากรไม่ได้ดำเนินการโดยภาคการศึกษา จึงไม่ใกล้เคียงกับความต้องการ และความสามารถในการปรับตัวก็ไม่ยืดหยุ่น นี่เป็นคอขวดที่กำลังมีการเสนอให้เปลี่ยนแปลงในกฎหมายว่าด้วยครูที่จะเสนอต่อรัฐสภาโดยมีเป้าหมายเพื่อมอบอำนาจในการสรรหาบุคลากรให้กับภาคการศึกษา

- กลับมาที่งานของคุณครับ อาชีพครูในปัจจุบันมีความน่าดึงดูดใจเมื่อเทียบกับอาชีพอื่นๆ แค่ไหน?

- ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา จำนวนนักเรียนมัธยมปลายที่สมัครเรียนด้านครุศาสตร์มีสูงอยู่เสมอ โดยบางสาขาวิชามีอัตราการแข่งขันสูงมาก ถือเป็นโอกาสที่ดีสำหรับโรงเรียนด้านการสอนโดยทั่วไปที่จะสามารถเลือกข้อมูลที่ดีได้ จึงจะมั่นใจและปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมได้

- เพื่อให้ภาคการศึกษามีความน่าดึงดูดใจและมีการแข่งขันมากขึ้น คุณคิดว่าอะไรคือสิ่งสำคัญลำดับแรกที่จำเป็นต้องทำทันที?

- ฉันเห็นว่าประเด็นที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเสนอในโครงการแก้ไขและปรับปรุงกฎหมายว่าด้วยการศึกษา กฎหมายว่าด้วยครู กฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษา... และเนื้อหาที่ถูกเสนอในมติของคณะกรรมการบริหารกลางว่าด้วยการศึกษาและการฝึกอบรม แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงความมุ่งมั่นและความรับผิดชอบต่ออุตสาหกรรม ดังนั้นฉันจึงไม่มีข้อเสนอแนะเพิ่มเติม

- อะไรคือสิ่งที่ทำให้คุณกังวลและวิตกกังวลมากที่สุดเมื่อมองไปยังการฝึกอบรมครูในปัจจุบัน?

ฉันเห็นสิ่งหลักๆ สองอย่าง ประการแรกคือในแผนงานที่จะมาถึงนี้ วิทยาลัยฝึกอบรมครู (เช่นเดียวกับมหาวิทยาลัยอื่นๆ) จะต้องเป็นอิสระอย่างสมบูรณ์ในค่าใช้จ่ายในการดำเนินงานประจำของตน เนื่องจากโควตาการสอนได้รับการจัดสรรตามความต้องการในท้องถิ่น จำนวนนักศึกษาด้านการสอนจึงค่อนข้างคงที่และไม่น่าจะเพิ่มขึ้น ในขณะที่การแข่งขันเพื่อดึงดูดนักศึกษาในสาขาวิชาที่ไม่ใช่การสอนก็ค่อนข้างสูง ดังนั้นปัญหานี้จึงสร้างความยากลำบากอย่างยิ่งแก่วิทยาลัยฝึกอบรมครู

ดังนั้นเพื่อฝึกอบรมครูให้ได้คุณภาพและใกล้เคียงกันอาจจำเป็นต้องมีความร่วมมือและการประสานงานที่ใกล้ชิดยิ่งขึ้นระหว่างเครือข่ายมหาวิทยาลัยที่ทำการฝึกอบรมครู ปัจจุบันจำนวนโรงเรียนที่ฝึกอบรมครูยังมีอยู่มากและกระจัดกระจายอยู่ (จากข้อมูลสถิติที่นำมาใช้เป็นฐานในการวางแผนเครือข่ายมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยการศึกษามีอยู่มากกว่า 100 โรงเรียน) ตามแผนงานการตัดสินใจหมายเลข 452/QD-TTg ของนายกรัฐมนตรีเกี่ยวกับการอนุมัติการวางแผนเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาและสถาบันการสอนในช่วงระยะเวลาปี 2021-2030 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2050 เหลือโรงเรียนอยู่ 50 แห่ง หากไม่รวบรวมเครือข่ายนี้ไว้ การรับประกันคุณภาพการฝึกอบรมครูในระดับใหญ่ยังคงเป็นความท้าทายที่สำคัญ

ขอบคุณมาก!

ที่มา: https://thoidai.com.vn/pgsts-nguyen-duc-son-can-som-tap-hop-mang-luoi-cac-truong-dao-tao-giao-vien-213750.html