นักเรียนโรงเรียนนี้ไปเรียนโรงเรียนอื่นได้ทำไมทำยาก?

เมื่อไม่นานมานี้ มหาวิทยาลัยหลายแห่งได้ส่งเสริมความร่วมมือระหว่างประเทศในการดำเนินโครงการแลกเปลี่ยนนักศึกษากับมหาวิทยาลัยต่างประเทศ ข้อตกลงความร่วมมือด้านการฝึกอบรมระหว่างมหาวิทยาลัยโพลีเทคนิค 3 แห่ง และมหาวิทยาลัย เศรษฐศาสตร์ 10 แห่ง ในปี พ.ศ. 2565 ถือได้ว่าได้บุกเบิกเทรนด์ใหม่ นั่นคือการแลกเปลี่ยนนักศึกษาภายในประเทศ นักศึกษาจะมีโอกาสได้สัมผัสสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลายภายในประเทศ ควบคู่ไปกับการแลกเปลี่ยน เชื่อมโยง และพัฒนาตนเอง...

อย่างไรก็ตามหลักสูตรเหล่านี้ไม่ได้ดึงดูดนักศึกษาจำนวนมาก

มีโปรแกรมที่ยังไม่มีนักศึกษาลงทะเบียน

ปลายเดือนกรกฎาคม 2565 หน่วยฝึกอบรมทางเทคนิค 3 แห่ง ได้แก่ มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฮานอย มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโฮจิมินห์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์) และมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีดานัง (มหาวิทยาลัยดานัง) ได้ลงนามข้อตกลงความร่วมมือในการจัดหลักสูตรแลกเปลี่ยนนักศึกษา ดังนั้น นักศึกษาจาก 1 ใน 3 สถาบันนี้จึงสามารถลงทะเบียนเรียนหลักสูตรระยะสั้นและระยะยาวที่มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีดานัง (มหาวิทยาลัยดานัง) ที่เหลืออีก 2 สถาบันได้ เริ่มตั้งแต่ภาคเรียนฤดูร้อน ปีการศึกษา 2565-2566 เป็นต้นไป อย่างไรก็ตาม จนถึงปัจจุบันยังไม่มีนักศึกษาลงทะเบียนเข้าร่วมหลักสูตร จึงยังไม่มีการจัดหลักสูตรนี้ขึ้น

บทเรียนแรกของหลักสูตรแลกเปลี่ยนนักศึกษาของมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์

ในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2565 มหาวิทยาลัย 10 แห่งในภาคเศรษฐกิจได้ลงนามข้อตกลงความร่วมมือด้านการฝึกอบรม การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ และการประกันคุณภาพ การศึกษา ได้แก่ เศรษฐศาสตร์แห่งชาติ การค้าต่างประเทศ การพาณิชย์ เศรษฐศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย) เศรษฐศาสตร์ (มหาวิทยาลัยดานัง) เศรษฐศาสตร์ (มหาวิทยาลัยเว้) มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์นครโฮจิมินห์ สถาบันการเงิน สถาบันการเงิน และสถาบันนโยบายและการพัฒนา ตามข้อตกลงความร่วมมือ มหาวิทยาลัยทั้ง 10 แห่งจะจัดหลักสูตรแลกเปลี่ยนนักศึกษา

ดังนั้น ทางโรงเรียนจะจัดหลักสูตรแลกเปลี่ยนนักศึกษา หลักสูตรระยะยาว 1 ภาคการศึกษา (ประมาณ 15 สัปดาห์) อนุญาตให้นักศึกษาลงทะเบียนเรียน ฝึกงาน และวิจัย ณ สถาบันพันธมิตร โดยมีหน่วยกิตสูงสุด 25 หน่วยกิต ส่วนหลักสูตรระยะสั้น (3-8 สัปดาห์) จะเปิดสอนในช่วงฤดูร้อน โดยมีหน่วยกิตสูงสุด 12 หน่วยกิต ดังนั้น หลักสูตรที่นักศึกษาลงทะเบียนเรียนจะต้องรวมอยู่ในหลักสูตรฝึกอบรมของสถาบันเจ้าภาพ และนักศึกษาจะได้รับการจัดให้ศึกษา ฝึกงาน และวิจัยร่วมกับนักศึกษาของสถาบันเจ้าภาพในชั้นเรียนแบบเปิดตามแผนการเรียนของสถาบัน

รองศาสตราจารย์ ดร. บุ่ย กวาง หุ่ง รองผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า "ปี 2566 เป็นปีแรกที่มีการจัดโครงการแลกเปลี่ยนนักศึกษาค่ายฤดูร้อน 10 หน่วยฝึกอบรม ณ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีโฮจิมินห์ สาขาหวิงลอง จำนวนผู้ลงทะเบียนมีจำกัด โดยมีนักศึกษาจากสถาบันที่ลงนามประมาณ 50 คน อย่างไรก็ตาม เนื่องจากระยะเวลาของแผนการฝึกอบรมที่แตกต่างกัน ทำให้มีนักศึกษาบางส่วนลงทะเบียนแต่ไม่สามารถเข้าร่วมได้ เนื่องจากตารางเรียนและตารางสอบทับซ้อนกัน"

เป็นที่ทราบกันว่ามหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติเป็นหน่วยงานต่อไปที่จะจัดโครงการค่ายฤดูร้อนในปี 2567

อาจารย์และนักศึกษาหลักสูตรแลกเปลี่ยนนักศึกษาครั้งแรกจัดขึ้นที่มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์นครโฮจิมินห์ สาขาหวิญลอง

ความกลัวการเปลี่ยนแปลง

รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน ฮู ฮิว อธิการบดีมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีดานัง ซึ่งเป็นมหาวิทยาลัยแห่งแรกในสามแห่งที่จัดหลักสูตรแลกเปลี่ยนนักศึกษา ให้สัมภาษณ์กับผู้สื่อข่าว ถั่นเนียน ว่า “ตามข้อตกลง หลักสูตรจะจัดขึ้นในช่วงฤดูร้อน ปัญหาหนึ่งคือตารางเรียนของทั้งสามคณะแตกต่างกัน ยิ่งไปกว่านั้น นักศึกษารุ่นปีการศึกษา 2563 ต้องเรียน 180 หน่วยกิตภายใน 5 ปีเพื่อสำเร็จการศึกษาสาขาวิศวกรรมศาสตร์ ดังนั้นภาคเรียนฤดูร้อนจึงเป็นช่วงเวลาที่นักศึกษาต้องเรียนวิชาเพิ่มเติมเพื่อให้ทันกับความก้าวหน้า”

นอกจากนี้ ตามที่รองศาสตราจารย์ ดร.ฮิ่ว กล่าว นักเรียนมักจะลังเลที่จะย้ายและต้องการมุ่งเน้นไปที่การเรียนให้จบหลักสูตรเพื่อที่จะสามารถไปทำงานได้ทันที ซึ่งกลายเป็นความท้าทายครั้งใหญ่ในการจัดหลักสูตรแลกเปลี่ยนนักเรียนในประเทศ

รองศาสตราจารย์ ดร. เจิ่น เทียน ฟุก รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยเทคโนโลยี (มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์) กล่าวเพิ่มเติมว่า หนึ่งในเหตุผลที่ไม่มีนักศึกษาลงทะเบียนเรียนวิชาแรกในมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์ดานัง คือ พวกเขาต้องการพัฒนาวิชาในภาคเรียนฤดูร้อน “ในทางกลับกัน หากพวกเขามีความมั่นคงในโฮจิมินห์ และได้ไปศึกษาต่อที่อื่น ที่นั้นจะต้องมีเสน่ห์และมีสิ่งพิเศษจริงๆ ยิ่งไปกว่านั้น การที่ต้องย้ายที่อยู่และเปลี่ยนที่อยู่ในช่วงเวลาสั้นๆ ก็ทำให้พวกเขาลังเล” รองศาสตราจารย์ ดร. ฟุก กล่าว

ต้องสร้างหลักสูตรและประสบการณ์พิเศษ

เมื่อเผชิญกับสถานการณ์ที่โครงการแลกเปลี่ยนภายในประเทศไม่สามารถดึงดูดนักศึกษาได้ มหาวิทยาลัยเศรษฐกิจ 10 แห่งยังได้หารือกันอย่างละเอียดในการประชุมผู้นำโรงเรียนพันธมิตรเพื่อหารือเกี่ยวกับแผนปฏิบัติการและหน่วยเจ้าภาพค่ายฤดูร้อนในปี 2567 ที่นี่ โรงเรียนยังเสนอนโยบายสนับสนุนเพื่อดึงดูดนักศึกษาให้เข้าร่วมมากขึ้นอีกด้วย

รองศาสตราจารย์ ดร. บุ่ย กวาง หุ่ง กล่าวว่า "หนึ่งในความยากลำบากในการดำเนินการแลกเปลี่ยนนักศึกษาคือการยอมรับซึ่งกันและกันในวิชาและหลักสูตรต่างๆ เรากำลังดำเนินการเรื่องนี้อย่างค่อยเป็นค่อยไป ในอนาคตอันใกล้นี้ มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์นครโฮจิมินห์ก็ต้องการเปิดประเทศเช่นกัน ดังนั้น นักศึกษาจากทุกสถาบันสามารถลงทะเบียนเรียนที่มหาวิทยาลัยได้ เมื่อใดก็ตามที่นักศึกษาจากสถาบันใดลงทะเบียนเรียน เราจะพยายามให้สามารถรับรู้วิชาของกันและกันได้ เราตั้งเป้าที่จะไม่ต้องรับรู้วิชาเพื่อโอนหน่วยกิตอีกต่อไป แต่สำหรับนักศึกษาจากสถาบันอื่นๆ หากมีความจำเป็น สามารถลงทะเบียนเรียนเพื่อสัมผัสประสบการณ์และหาความรู้เพิ่มเติม จากนั้นมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์นครโฮจิมินห์จะออกใบประกาศนียบัตรให้"

รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน ฮู เฮียว ยังได้เสนอแนวทางการรับรองหน่วยกิตสำหรับหลักสูตรเทียบเท่าของโปรแกรมการฝึกอบรมในสาขาวิชาเอก/ความเชี่ยวชาญเดียวกัน โดยให้ผู้เรียนสามารถลงทะเบียนเข้าร่วมหลักสูตรการฝึกอบรมระหว่างวิทยาลัยโปลีเทคนิคทั้งสามแห่งได้ พร้อมกันนี้ ยังเป็นการสร้างแบบจำลองการร่วมสอนระหว่างนักศึกษา นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา และนักวิจัย ในหัวข้อโครงการ/วิทยานิพนธ์/ดุษฎีนิพนธ์ระดับบัณฑิตศึกษาของทั้งสามคณะอีกด้วย

เมื่อจบหลักสูตรโรงเรียนที่รับจะออกใบรับรองผลการเรียนเพื่อยืนยันการสำเร็จการฝึกงาน การวิจัย และกิจกรรมนอกหลักสูตร และโรงเรียนที่ส่งนักศึกษาไปจะรับรอง ยกเว้น หรือโอนผลการเรียนของหลักสูตรทั้งหมด และรับรองคะแนนการฝึกอบรมและการบริการชุมชนเมื่อนักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมนอกหลักสูตรที่โรงเรียนอื่น

“นักศึกษาที่เข้าร่วมหลักสูตรแลกเปลี่ยนจะต้องชำระค่าเล่าเรียนตามจำนวนหน่วยกิตที่ได้รับการยกเว้นและรับรองจากสถาบันต้นสังกัด ไม่ใช่ค่าเล่าเรียนของสถาบันปลายทาง สถาบันที่เข้าร่วมโครงการมีหน้าที่รับผิดชอบในการสมทบทุนให้กับสถาบันที่จัดหลักสูตรระยะสั้น เพื่อจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมและประสบการณ์ชุมชนสำหรับนักศึกษา” รองศาสตราจารย์ ดร. เหียว กล่าว

ขณะเดียวกัน รองศาสตราจารย์ ดร. ตรัน เทียน ฟุก กล่าวว่า ในอนาคตอันใกล้นี้ สถาบันการศึกษาที่ต้องการดึงดูดนักศึกษาให้มาเรียนหลักสูตรแลกเปลี่ยนที่สถาบันของตน จะต้องมีวิชาที่น่าสนใจและมีความเฉพาะเจาะจง และควรจัดให้มีการเรียนการสอนทั้งภาคเรียน ไม่ใช่แค่บางวิชาในภาคเรียนฤดูร้อน “นอกจากนี้ จะต้องมีการสนับสนุนจากสถาบัน เช่น การจัดหาที่พักในหอพัก นักศึกษายังต้องการประสบการณ์ที่ดีและน่าสนใจยิ่งขึ้นเมื่อไปเรียนที่สถาบันอื่น” รองศาสตราจารย์ ดร. ฟุก กล่าว

โครงการแลกเปลี่ยนต่างประเทศน่าดึงดูดใจนักเรียนมากกว่าหรือไม่?

รองศาสตราจารย์ ดร. เจิ่น เทียน ฟุก ระบุว่า ก่อนหน้านั้น ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2542 เวียดนามมีมหาวิทยาลัย 4 แห่ง ได้แก่ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีโฮจิมินห์ซิตี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีฮานอย มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีดานัง และมหาวิทยาลัยการก่อสร้างฮานอย ซึ่งล้วนเปิดสอนหลักสูตรภาษาฝรั่งเศสคุณภาพสูง และในฝรั่งเศสมีมหาวิทยาลัยที่เปิดสอนหลักสูตรนี้อยู่ 9 แห่ง ตามระเบียบ ในปีที่ 2 จะมีการสอบเพื่อประเมินกระบวนการเรียนรู้ใหม่ นักศึกษาที่สอบผ่านสามารถลงทะเบียนเรียนต่อที่มหาวิทยาลัยใดก็ได้จาก 9 แห่งในฝรั่งเศส และ 4 แห่งในเวียดนาม ถือเป็นการแลกเปลี่ยนนักศึกษาเช่นกัน แต่จำนวนนักศึกษาที่ต้องการศึกษาต่อในฝรั่งเศสมีมากกว่าการเรียนที่โรงเรียนในประเทศ เพราะแน่นอนว่าการไปเรียนต่อต่างประเทศจะมีสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิง และประสบการณ์ที่พิเศษกว่า

ลิงค์ที่มา: https://thanhnien.vn/sinh-vien-truong-nay-duoc-hoc-truong-khac-vi-sao-kho-thuc-hien-185240111191151858.htm