ข้อสอบรับปริญญา 2568 เพิ่มตัวเลือกคำตอบ เพื่อป้องกันไม่ให้ผู้เข้าสอบ 'วนเวียนสุ่ม'

ข้อมูลข้างต้นได้กล่าวโดยนาย Nguyen Ngoc Ha รองอธิบดีกรมการจัดการคุณภาพ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ในการประชุมเชิงปฏิบัติการการเตรียมสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป ตามโครงการการศึกษาทั่วไปใหม่ ในช่วงบ่ายของวันที่ 11 มีนาคม

การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2025 จะเพิ่มรูปแบบข้อสอบแบบเลือกตอบใหม่ ซึ่งจะช่วยจำกัดข้อเสียบางประการของรูปแบบข้อสอบแบบเลือกตอบได้ ด้วยเหตุนี้ โอกาสที่ผู้เข้าสอบที่ผ่านการคัดเลือกแบบสุ่มจะได้คะแนนจะลดลงจาก 2.5 คะแนนเหลือ 1.975 คะแนน (คณิตศาสตร์) และ 2.35 คะแนน (ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ฯลฯ)

รูปแบบคำถามแบบเลือกตอบจริง/เท็จ แต่ละข้อมีคำตอบ 4 คำตอบ โดยผู้ตอบต้องเลือกคำตอบจริงหรือเท็จ สำหรับการให้คะแนน ผู้ตอบจะได้ 0.1 คะแนน หากตอบถูก 1/4 ข้อ 0.25 คะแนน หากตอบถูก 2 ข้อ 0.5 คะแนน หากตอบถูก 3 ข้อ และ 1 คะแนน หากตอบถูกทั้ง 4 ข้อ คำถามประเภทนี้ช่วยให้ทดสอบความสามารถ 4 อย่างพร้อมกันในคำถามเดียวกันได้ เมื่อรวมกับกฎการให้คะแนนแล้ว จะทำให้ได้คะแนนสูงมาก

รูปแบบคำตอบสั้น ๆ รวมถึงคำถามแบบเลือกตอบหลายตัวเลือก ผู้เข้าสอบจะต้องกรอกช่องคำตอบที่สอดคล้องกับคำตอบของตน สำหรับวิชาคณิตศาสตร์ คำตอบที่ถูกต้องแต่ละข้อจะมีค่า 0.5 คะแนน ในขณะที่วิชาอื่น ๆ จะมีค่า 0.25 คะแนน "ความน่าจะเป็นที่จะได้คะแนนสุ่มคือ 0 วิธีคิดเกี่ยวกับการทดสอบนั้นแทบจะเหมือนกับการทดสอบแบบเรียงความ" คุณครูฮา กล่าว

โดยทั่วไปโครงสร้างการสอบปี 2025 จะมีคำถาม 40 ข้อ (ส่วนใหญ่เป็นวิชา) แต่จะลดจำนวนกระดาษข้อสอบ ลดภาระงาน และลดความเสี่ยงในการพิมพ์และรวมกระดาษข้อสอบเข้าด้วยกัน

รองผู้อำนวยการยังได้กล่าวเสริมด้วยว่า ธนาคารคำถามสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปี 2568 จะถูกสร้างและคัดเลือกแบบสุ่มจากคำถามสำรวจของกรมการศึกษาและการฝึกอบรม โรงเรียนมัธยมศึกษา และแม้แต่ข้อสอบภาคเรียนของนักเรียน

ตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป จะมีการสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยมีวิชาบังคับ 2 วิชา (คณิตศาสตร์ วรรณคดี) และวิชาเลือก 2 วิชา จากทั้งหมด 9 วิชา ได้แก่ ภาษาต่างประเทศ ประวัติศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และการศึกษาทางกฎหมาย เทคโนโลยีสารสนเทศ และเทคโนโลยี

แบบทดสอบตามโครงสร้างรูปแบบใหม่ได้รับการทดสอบโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมในจังหวัดและเมืองต่อไปนี้: ฮานอย , ไฮฟอง, นิญบิ่ญ, ซาลาย, ไทเหงียน โดยมีนักเรียนเข้าร่วมเกือบ 5,000 คน

ผลการทดสอบโครงสร้างรูปแบบการทดสอบได้รับการวิเคราะห์ตามทฤษฎีการทดสอบแบบคลาสสิกและแบบสมัยใหม่ตามคำแนะนำของ Educational Testing Service (ETS)

ศาสตราจารย์ ดร. หยุน วัน ชวง ผู้อำนวยการฝ่ายบริหารคุณภาพ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า การสอบวัดผลสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป จะยังคงกำหนดเป้าหมายหลัก 3 ประการ ได้แก่ การพิจารณาสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย การประเมินคุณภาพของนักเรียนตลอดระยะเวลา 12 ปีของการศึกษาทั่วไป และความน่าเชื่อถือเพียงพอที่โรงเรียนจะพิจารณารับเข้ามหาวิทยาลัยได้

หลักการนี้ได้รับการรักษาไว้ตั้งแต่ปี 2556 ภายใต้เจตนารมณ์ของมติ 29 และมติ 88 เพื่อลดแรงกดดันและต้นทุนสำหรับสังคม รับประกันความน่าเชื่อถือ ความซื่อสัตย์ และการประเมินความสามารถของนักศึกษาอย่างถูกต้อง เป็นพื้นฐานสำหรับการศึกษาด้านอาชีวศึกษาและการลงทะเบียนเรียนในระดับมหาวิทยาลัย

ผู้อำนวยการยังได้กล่าวถึงข้อมูลจำนวนผู้สมัครที่ใช้ผลสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเพื่อเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย ซึ่งยังคงคิดเป็นสัดส่วนสูงในช่วงหลายปีที่ผ่านมา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ภาควิทยาศาสตร์สุขภาพและภาคส่วนอื่นๆ จำนวนมากยังคงใช้ผลสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นหลักเพื่อเข้าศึกษาต่อ

ข้อสอบรับปริญญา 2568 เพิ่มตัวเลือกคำตอบ เพื่อป้องกันไม่ให้ผู้เข้าสอบ 'วนเวียนสุ่ม' - 2

ผู้อำนวยการเน้นย้ำว่าการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปี 2568 จะยังคงดำเนินการต่อไปโดยให้มีการกระจายอำนาจและการมอบอำนาจระหว่างระดับท้องถิ่นและระดับกลาง ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะรับผิดชอบในการกำหนดคำถาม เตรียมระบบการลงทะเบียนสำหรับผู้สมัคร ออกกฎระเบียบ และติดตามผล ส่วนหน่วยงานท้องถิ่นที่เหลือจะรับผิดชอบในการจัดระเบียบ พิมพ์ ให้คะแนน และรับรองความปลอดภัยของการสอบ

โดยเฉพาะการสอบวัดผลสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป จะเอาชนะสถานการณ์การเรียนท่องจำ การเรียนรู้ที่ไม่สมดุล และการเตรียมตัวสอบที่มากเกินไปในเมืองใหญ่ได้อย่างชัดเจน โดยเป็นไปตามแผนงานที่ค่อยเป็นค่อยไปในแนวทางเดียวกับการสอบประเมินสมรรถนะ

ฮาเกวง-ฮิวลัม

แหล่งที่มา