รมช.ศึกษาธิการ เผย 'มีอบรมปริญญาเอกเยอะแต่ไม่มีประสิทธิภาพ'

ประเทศไทยมีโรงเรียนที่เปิดสอนระดับปริญญาเอกเกือบ 100 แห่ง นับว่ามากทีเดียวแต่ก็ยังไม่มีประสิทธิผล ตามที่นายฮวง มินห์ เซิน รองรัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าว

ในการประชุมหารือร่างประกาศมาตรฐานสำหรับสถาบัน อุดมศึกษา ในนครโฮจิมินห์เมื่อบ่ายวันที่ 31 กรกฎาคม มีความคิดเห็นจำนวนมากที่แสดงความกังวลเกี่ยวกับเกณฑ์สำหรับอัตราส่วนของอาจารย์ที่มีวุฒิปริญญาเอกต่อจำนวนอาจารย์ประจำของสถาบันฝึกอบรม อัตราส่วนนี้แตกต่างกันระหว่างโรงเรียนที่ฝึกอบรมแพทย์และโรงเรียนที่ไม่ได้ฝึกอบรมแพทย์

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ภายในปี 2025 มหาวิทยาลัยจะต้องมีอาจารย์ที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกอย่างน้อย 25% ส่วนโรงเรียนที่เปิดสอนระดับปริญญาเอก อัตราดังกล่าวจะต้องเป็น 50%

รองศาสตราจารย์ ดร. ตรัน ทิ ไม ดิ่ว อธิการบดี มหาวิทยาลัยวันหลาง และรองศาสตราจารย์ ดร. โง ก๊วก ดัต รองอธิการบดี มหาวิทยาลัยการแพทย์และเภสัชนครโฮจิมินห์ กล่าวว่าอัตราส่วนดังกล่าวไม่สมเหตุสมผล

คุณดิวและนายดาตเสนอให้คำนวณอัตราส่วนของปริญญาเอกตามสาขาแทนที่จะคำนวณทั้งโรงเรียน นอกจากนี้ นายดาตยังเสนอว่าด้วยลักษณะของสาขา การแพทย์ อาจารย์ที่เป็นแพทย์เฉพาะทางระดับ II ควรได้รับการพิจารณาให้เทียบเท่ากับปริญญาเอกเมื่อคำนวณอัตราส่วนของอาจารย์

รองปลัดกระทรวง Hoang Minh Son กล่าวว่า วัตถุประสงค์ประการหนึ่งของการพัฒนามาตรฐานสำหรับสถาบันอุดมศึกษาคือเพื่อรองรับการวางแผนและการจัดการเครือข่ายมหาวิทยาลัย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มหาวิทยาลัยจำเป็นต้องแบ่งออกเป็นสถาบันที่มีหรือไม่มีการฝึกอบรมระดับปริญญาเอก เช่นเดียวกับที่รัฐแคลิฟอร์เนีย (สหรัฐอเมริกา) กำลังดำเนินการอยู่

รองปลัดกระทรวงฯ ฮวง มินห์ ซอน ระหว่างการหารือในช่วงบ่ายของวันที่ 31 กรกฎาคม ภาพโดย: เล เหงียน — รองปลัดกระทรวงฯ ฮวง มินห์ ซอน ระหว่างการหารือในช่วงบ่ายของวันที่ 31 กรกฎาคม ภาพโดย: *เล เหงียน*

ตามที่เขากล่าว ประเทศนี้มีสถาบันฝึกอบรมระดับปริญญาเอกมากเกินไปในปัจจุบัน โดยไม่ได้รวมทรัพยากรเข้าด้วยกัน ดังนั้นคุณภาพจึงไม่สม่ำเสมอ จำนวนนักศึกษาระดับปริญญาเอกในเวียดนามนั้นน้อยมากเมื่อเทียบกับทั่วโลก แต่กระจายอยู่ในสถาบันการศึกษาระดับสูงหลายแห่ง เขายกตัวอย่างโรงเรียนฝึกอบรมสหสาขาวิชาที่มีสาขาวิชาหลักระดับปริญญาตรีมากถึง 50 สาขาวิชา แต่มีเพียง 2-3 สาขาวิชาเท่านั้นที่ฝึกอบรมในระดับปริญญาเอก ซึ่งไม่มีประสิทธิภาพและยากที่จะรับประกันคุณภาพ

“เนื่องจากทรัพยากรไม่เพียงพอ โดยเฉพาะที่ไม่เกี่ยวข้องกับการวิจัย คุณภาพจึงต่ำ ปริมาณน้อย และไม่ตรงตามความต้องการ” นายซอนกล่าว พร้อมเสริมว่าประมาณ 30-40% ของสถานที่ฝึกอบรมปริญญาเอก จำนวนดังกล่าวค่อนข้างมากและไม่มีประสิทธิภาพ ตามสถิติ ปัจจุบันมีมหาวิทยาลัยมากกว่า 240 แห่งทั่วประเทศ

ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงต้องวางแผนและยกระดับมาตรฐานให้สถานศึกษาสามารถกำหนดภารกิจและส่วนการฝึกอบรมได้ชัดเจน ชี้แจงให้ชัดเจนว่ามีสถานศึกษาจำนวนเท่าใดที่อนุญาตให้ฝึกอบรมปริญญาเอก และที่เหลือฝึกอบรมเฉพาะปริญญาตรีถึงปริญญาโทเท่านั้น จึงจะรับประกันคุณภาพได้

“กระทรวงต้องกำหนดขึ้นเอง ไม่ใช่ทุกโรงเรียนจะสามารถฝึกปริญญาเอกได้” นายซอนกล่าว และเสริมว่าจำนวนมหาวิทยาลัยที่ฝึกปริญญาเอกอาจลดลงเหลือ 20 หรือ 30 เปอร์เซ็นต์ก็ได้

ตามข้อมูลของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ในช่วง 2 ปีที่ผ่านมา จำนวนนักศึกษาระดับปริญญาตรีและปริญญาเอก "ลดลงอย่างมีนัยสำคัญ"

สำหรับระดับปริญญาเอก ในปีการศึกษา 2562-2563 เป้าหมายการฝึกอบรมทั้งหมดอยู่ที่มากกว่า 5,100 ราย แต่ทั้งระบบรับสมัครได้เพียง 25% ของเป้าหมายเท่านั้น อัตราดังกล่าวในปีการศึกษา 2563-2564 อยู่ที่ประมาณ 34.3%

เล เหงียน

ลิงค์ที่มา