ดุษฎีบัณฑิตประวัติศาสตร์เผยวิธีเรียนและสอบตามความสามารถและคุณสมบัติ

ผู้เชี่ยวชาญร่วมแบ่งปันในการประชุมเชิงปฏิบัติการ

เช้าวันนี้ (20 กรกฎาคม) มหาวิทยาลัย สังคมศาสตร์ และมนุษยศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม นครโฮจิมินห์) ได้จัดการประชุมระดับชาติ “ภาคใต้จากเดียนเบียนฟูสู่ข้อตกลงเจนีวา: ทบทวน 70 ปี (1954-2024)” การประชุมครั้งนี้มีการนำเสนอ 37 รายการจากผู้เชี่ยวชาญและนักวิทยาศาสตร์ทั่วประเทศ

รองศาสตราจารย์ ดร. ตรัน ทิ มาย อาจารย์อาวุโสภาควิชาประวัติศาสตร์ มหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์) ได้แบ่งปันข้อมูลเพิ่มเติมกับผู้สื่อข่าวว่า “ การศึกษา ที่มุ่งเน้นพัฒนาศักยภาพและคุณภาพนั้น ผ่านทางโปรแกรมการศึกษา ตำราเรียน และบทบาทของการให้คำแนะนำและจัดกิจกรรมการสอนของครู นักศึกษาจะได้มีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ ค้นพบ และฝึกฝนความรู้ทางประวัติศาสตร์ พร้อมทั้งนำความรู้ที่ได้เรียนรู้ไปใช้ในทางปฏิบัติ โดยยึดมั่นในจิตวิญญาณของผู้เรียนที่เป็นศูนย์กลาง”

ผู้คนมักคิดว่าการศึกษาประวัติศาสตร์หมายถึงการรู้เหตุการณ์ต่างๆ มากมาย จดจำวันเวลาและตัวเลขต่างๆ มากมาย... นั่นเป็นแนวคิดที่ไม่ถูกต้อง มุมมองการเรียนรู้เพื่อพัฒนาศักยภาพและคุณภาพ มุ่งเน้นไปที่ความเป็นระบบ การรับความรู้พื้นฐาน การเข้าใจธรรมชาติของเหตุการณ์ กระบวนการทางประวัติศาสตร์ และการรู้วิธีนำความรู้เหล่านั้นไปใช้ในทางปฏิบัติ และการปฏิบัตินั้นอยู่ไม่ไกล อยู่ในประเด็น ทางเศรษฐกิจ วัฒนธรรม และสังคม... ในท้องถิ่นของเรา” รองศาสตราจารย์ ดร. ตรัน ทิ ไม กล่าว

การสอบปลายภาคของโรงเรียนมัธยมศึกษาในปีนี้มีคะแนนสอบที่ 10 ซึ่งเป็นสถิติใหม่ โดยมีนักเรียน 2,108 คน

จากการวิเคราะห์การกระจายคะแนนสอบวิชาประวัติศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2567 พบว่าคะแนนเฉลี่ยอยู่ที่ 6.57 คะแนน โดยนักเรียนได้คะแนนสูงสุด 6.75 วิชานี้มีการสอบ 2,108 ครั้ง ได้คะแนน 10 คะแนน แต่มีการสอบ 19 ครั้ง ได้คะแนน 0 คะแนน

ดร. ไม ได้แบ่งปันเกี่ยวกับแนวทางนี้ว่า “ในประเด็นการอนุรักษ์คุณค่าของมรดกทางวัฒนธรรม นักศึกษาสามารถมีส่วนร่วมโดยตรงในฐานะนักวิจัย นักสะสม ผู้ริเริ่ม และผู้ส่งเสริมมรดกทางวัฒนธรรมในท้องถิ่นของตน จากนั้น นักศึกษาสามารถดึงประสบการณ์ของตนเองออกมาใช้และมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์และส่งเสริมคุณค่าของมรดกทางวัฒนธรรม การเรียนรู้ที่ผสานกับการปฏิบัติทางประวัติศาสตร์ การเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับการปฏิบัติ การเชื่อมโยงกับชีวิต และการสร้างความเข้าใจในชุมชนมากขึ้น ไม่เพียงแต่ช่วยเสริมสร้างความรู้ที่ได้เรียนรู้เท่านั้น แต่ยังช่วยบ่มเพาะและพัฒนาคุณภาพของนักศึกษาอีกด้วย”

ภาพรวมการประชุมระดับชาติเช้านี้

รองศาสตราจารย์ ดร. ตรัน ทิ ไม กล่าวว่า ข้อสอบในปัจจุบันไม่ได้มุ่งเน้นไปที่การทดสอบความรู้ แต่เน้นการประเมินความสามารถ โดยมุ่งเน้นไปที่สิ่งที่ผู้เรียนได้เรียนรู้ วิธีการรับและนำความรู้ไปใช้ หากการเรียนรู้ขึ้นอยู่กับความสามารถและคุณภาพ การสอบก็ต้องขึ้นอยู่กับความสามารถและคุณภาพด้วยเช่นกัน เพื่อขจัดความคิดที่จะต้องท่องจำประวัติศาสตร์

“การศึกษาประวัติศาสตร์เป็นการศึกษาเพื่อความเข้าใจและการประยุกต์ใช้ ดังนั้นการสอบจึงเป็นการทดสอบความเข้าใจและความสามารถในการนำไปใช้ของผู้เรียน” อาจารย์อาวุโสของภาควิชาประวัติศาสตร์ มหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์) อธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับประเด็นการศึกษาและการสอบประวัติศาสตร์

ที่มา: https://thanhnien.vn/tien-si-lich-su-chia-se-cach-hoc-va-thi-theo-nang-luc-pham-chat-185240720182404789.htm