สรุปผลการดำเนินงาน 5 ปี ของการจัดทำหัวข้อ “สร้างโรงเรียนอนุบาลที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลาง”

ผู้แทนเข้าร่วมประชุม

ทั่วทั้งจังหวัดมีโรงเรียนอนุบาลจำนวน 119 แห่ง แบ่งเป็นโรงเรียนอนุบาลของรัฐ 113 แห่ง และโรงเรียนอนุบาลเอกชน 6 แห่ง กลุ่มสถานรับเลี้ยงเด็กเอกชนอิสระ 94 แห่ง โรงเรียนอนุบาล และโรงเรียนอนุบาล จำนวนผู้บริหาร ครู และบุคลากรรวมกว่า 5,600 คน ตอบสนองความต้องการในการดูแล อบรมสั่งสอน และให้ การศึกษา เด็กๆ ในยุคปัจจุบัน

ผู้แทนกรมสามัญศึกษากล่าวสุนทรพจน์ในงานประชุม

ด้วยการกำกับดูแลอย่างใกล้ชิดและการมีส่วนร่วมของท้องถิ่น แผนก สาขา องค์กร และตัวแทนผู้ปกครองเยาวชน ด้วยความพยายามของคณะผู้บริหาร ครู และบุคลากรของโรงเรียนและทุกระดับชั้นอนุบาล จึงสามารถดำเนินโครงการ "สร้างโรงเรียนอนุบาลที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลาง" ในช่วงปี 2564 - 2568 ได้สำเร็จ

เพื่อดำเนินโครงการ กรมสามัญศึกษาได้คัดเลือกโรงเรียนอนุบาล 3 แห่ง เพื่อสร้างโรงเรียนต้นแบบระดับจังหวัด กรมสามัญศึกษาและฝึกอบรมของเขต ตำบล และเทศบาล ได้เลือกโรงเรียนจำนวน 18 แห่งเป็นต้นแบบระดับเขต พร้อมกันนี้ให้จัดทำแผนงานและเอกสารต่างๆ มากมายเพื่อกำกับการดำเนินการตามหัวข้อดังกล่าวให้เป็นไปตามแผนงาน อุตสาหกรรมทั้งหมดได้จัดหลักสูตรการฝึกอบรม 447 หลักสูตรให้กับผู้จัดการ ครู และพนักงานมากกว่า 27,300 รายตามเกณฑ์ 5 ประการของหัวข้อ: การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออาทร เอาใจใส่ และให้การศึกษา พัฒนาแผนการเลี้ยงดู เอาใจใส่ และให้การศึกษา จัดกิจกรรมการเลี้ยงดู เอาใจใส่ และการศึกษา; ประเมินพัฒนาการเด็ก; การประสานงานระหว่างโรงเรียน ผู้ปกครองและชุมชนในการดูแลเอาใจใส่และให้การศึกษาเด็กๆ

ตัวแทนจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้มอบประกาศนียบัตรเกียรติคุณจากผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมให้แก่กลุ่มต่างๆ

ในช่วง 5 ปีที่ผ่านมาของการดำเนินโครงการ สิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียนได้รับการเอาใจใส่และการลงทุนเพิ่มมากขึ้น จำนวนโรงเรียนอนุบาลของรัฐที่ผ่านเกณฑ์มาตรฐานระดับชาติระดับที่ 2 เพิ่มขึ้น 35 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 30.97 รักษา รักษาไว้ และปรับปรุงคุณภาพการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบอย่างต่อเนื่อง อัตราเด็กที่ระดมไปโรงเรียนอนุบาลตรงตามและเกินเป้าหมายแผนประจำปี ใน 5 ปี อัตราการระดมเด็กอนุบาลเพิ่มขึ้น 3.34% และอนุบาลเพิ่มขึ้น 0.07% รักษาระดับอัตราการรับอาหารเด็กอยู่ที่ร้อยละ 100 อัตราของเด็กที่มีภาวะน้ำหนักต่ำกว่าเกณฑ์หรือเด็กแคระแกร็นลดลงในแต่ละปีการศึกษา ครูมีความเข้าใจเนื้อหาและวัตถุประสงค์ของโปรแกรมเป็นอย่างดี และพัฒนาแผนการเรียนการสอนที่เหมาะสมและใกล้เคียงกับกลุ่มอายุแต่ละช่วงวัย ให้ความสำคัญกับการปลูกฝังและพัฒนาศักยภาพและทักษะชีวิตของเด็ก เด็กที่มาโรงเรียน 100% ได้รับการประเมินพัฒนาการตามกฎระเบียบ และมีความปลอดภัยทุกด้าน

บุคคลที่มีความสำเร็จโดดเด่นในการดำเนินการหัวข้อดังกล่าวจะได้รับรางวัล

ในปีการศึกษาต่อๆ ไป กรมการศึกษาและการฝึกอบรมจะยังคงกำกับดูแลหน่วยงานต่างๆ ให้รักษาและส่งเสริมผลลัพธ์ที่บรรลุได้ เอาชนะข้อจำกัด และปรับปรุงคุณภาพการดำเนินการวิชานี้ควบคู่ไปกับการดำเนินการตามแผนการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน เสริมสร้างการฝึกอบรมและการฝึกสอน มุ่งเน้นการให้ความรู้ด้านจริยธรรมทางวิชาชีพ ส่งเสริมทักษะและวิธีการจัดกิจกรรมการดูแลและการศึกษาเด็ก และปรับปรุงศักยภาพในเชิงปฏิบัติของครู ดำเนินการให้คำปรึกษา ส่งเสริมการศึกษา การลงทุนสร้างสิ่งอำนวยความสะดวก การส่งเสริมการสร้างโรงเรียนอนุบาลมาตรฐานระดับชาติ ระดับ 2 เสริมสร้างงานโฆษณาชวนเชื่อเพื่อระดมการมีส่วนร่วมของครอบครัว ชุมชน และสังคมในการบริหารจัดการ กำกับดูแล และมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ ในโรงเรียนอนุบาล ส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารจัดการและการศึกษาในระดับอนุบาล

ในการประชุมครั้งนี้ กลุ่มและบุคคลจำนวน 18 กลุ่มได้รับเกียรติบัตรเกียรติคุณจากผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมสำหรับความสำเร็จที่โดดเด่นในการดำเนินการตามหัวข้อ "การสร้างโรงเรียนอนุบาลที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลาง" ในช่วงปี 2564 - 2568

ไฮเยน

ที่มา: https://baohanam.com.vn/xa-hoi/giao-duc/tong-ket-5-nam-thuc-hien-chuyen-de-xay-dung-truong-mam-non-lay-tre-lam-trung-tam-163996.html