โรงเรียนไฮแลนด์มุ่งมั่นที่จะจัด 2 เซสชัน/วัน

การดำเนินนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมในการจัดการเรียนการสอน 2 ครั้งต่อวันตั้งแต่ปีการศึกษา 2568-2569 สำหรับโรงเรียนที่มีคุณสมบัติ แม้ว่าเทศบาลชายแดนของเมืองดานังจะประสบความยากลำบากมากมาย แต่ก็ยังคงพยายามนำนโยบายนี้ไปปฏิบัติทุกวัน เพื่อมีส่วนสนับสนุนการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาโดยรวมสำหรับนักเรียนในพื้นที่ภูเขา

แม้จะมีข้อจำกัดด้านสิ่งอำนวยความสะดวก แต่โรงเรียนประจำมัธยมศึกษาสำหรับชนกลุ่มน้อย เหงียน บา ง็อก ก็ยังคงจัดกิจกรรมและโครงการต่างๆ นอกเวลาเรียน ภาพ: เฮียน ถุย

ที่โรงเรียนมัธยมต้นประจำสำหรับชนกลุ่มน้อย เหงียน บา ง็อก (ตำบลอาวอง) ในปีการศึกษาปัจจุบัน โรงเรียนมีนักเรียน 314 คน ส่วนใหญ่เป็นเด็กจากชนกลุ่มน้อย ซึ่งหลายคนอาศัยอยู่ห่างจากโรงเรียนหลายสิบกิโลเมตร ในช่วงเริ่มต้นของการนำตารางเรียนสองคาบต่อวันมาใช้ โรงเรียนประสบปัญหามากมายเกี่ยวกับห้องเรียน อุปกรณ์การเรียน และบุคลากรครู

นางเหงียน ถิ ไม เกว ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า เพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดของการจัดการเรียนการสอนสองคาบต่อวัน ทางโรงเรียนได้ใช้ประโยชน์จากแหล่งสนับสนุนต่างๆ และสำรวจความคิดเห็นของผู้ปกครอง นักเรียน และครู เพื่อตกลงกันในแผนการสอนที่เหมาะสม “ในเบื้องต้น เราจัดให้มีการสอนนักเรียนชั้น ม.3 สองคาบ โดยผสมผสานการเรียนรู้ภาคทฤษฎีกับกิจกรรมนอกหลักสูตรอย่างลงตัว เพื่อไม่ให้ทั้งนักเรียนและครูมีภาระมากเกินไป” นางเกวกล่าว

ที่โรงเรียนประจำประถมศึกษาสำหรับชนกลุ่มน้อยบาลี (ตำบลอาวง) นายเจิ่น ฮู นัท ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า การเรียนในสองช่วงเวลาช่วยให้นักเรียนมีเวลามากขึ้นในการทบทวนความรู้ ฝึกฝนทักษะชีวิต และเข้าร่วมกิจกรรมเชิงประสบการณ์และกิจกรรมทางกายภาพ ซึ่งส่งเสริมการพัฒนาอย่างรอบด้าน

โรงเรียนยังจัดระดับนักเรียนตามความสามารถอย่างยืดหยุ่น เพื่อให้ครูสามารถวางแผนการสอนได้อย่างเหมาะสม ในช่วงบ่าย ครูจะเสริมการสอนภาษาเวียดนามและติวเสริมให้กับนักเรียนที่เรียนอ่อน พร้อมทั้งสร้างสภาพแวดล้อมการสื่อสารที่ใกล้ชิดและเป็นมิตร เพื่อช่วยให้นักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์โคตูมีความมั่นใจในการเรียนมากขึ้น

โรงเรียนประจำประถมศึกษาของชาวเผ่าบาลี (ตำบลอาวง) กำลังเพิ่มการสอนภาษาเวียดนามและจัดชั้นเรียนเสริมสำหรับนักเรียนที่เรียนอ่อนในช่วงบ่าย ภาพ: เหวินถุย

อย่างไรก็ตาม กระบวนการดำเนินการในพื้นที่ภูเขายังคงเผชิญกับอุปสรรคมากมาย อัตราส่วนครูต่อห้องเรียนต่ำ ในขณะที่จำนวนชั่วโมงสอนเพิ่มขึ้น ทำให้ภาระในการจัดหาเงินทุนสำหรับระบบการศึกษาและการบริหารงานด้าน การศึกษา เพิ่มมากขึ้น

นายนัทกล่าวว่า เราต้องระดมผู้ปกครองและทรัพยากรในท้องถิ่นเพื่อรักษาระดับการสอนภาษาอังกฤษไว้ แต่สภาพ เศรษฐกิจ ที่ยากลำบากทำให้เรื่องนี้ไม่ใช่เรื่องง่าย

นายอลาง อาราย หัวหน้าแผนก วัฒนธรรมและสังคม ของตำบลอเวือง กล่าวว่า ปัจจุบันตำบลนี้มีโรงเรียน 5 แห่ง และมีนักเรียนเกือบ 1,250 คน ทางองค์การบริหารส่วนตำบลให้ความสำคัญกับการสนับสนุน ซ่อมแซมสิ่งอำนวยความสะดวก จัดหาอุปกรณ์การเรียนการสอนเพิ่มเติม และเร่งรับสมัครครูสัญญาจ้างเพิ่มอีก 8 คน เพื่อแก้ไขปัญหาการขาดแคลนบุคลากร

ผลที่ตามมาคือ คุณภาพการศึกษาดีขึ้นเรื่อยๆ นักเรียนขยันมากขึ้น และเปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่เรียนอ่อนลดลงอย่างเห็นได้ชัด การรักษากำหนดการเรียนการสอนสองคาบต่อวันไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญความรู้เท่านั้น แต่ยังช่วยพัฒนาคุณสมบัติและความสามารถรอบด้าน ซึ่งตอบสนองความต้องการของการปฏิรูปการศึกษาขั้นพื้นฐานและแบบองค์รวมในปัจจุบัน

นอกจากการเรียนการสอนในห้องเรียนแล้ว โรงเรียนประจำประถมบาลี (ตำบลอาวง) ยังจัดกิจกรรมนอกหลักสูตรเพื่อฝึกฝนทักษะชีวิตและสมรรถภาพทางกาย ซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาอย่างรอบด้านของนักเรียน ภาพ: เหวินถุย

ในตำบลชายแดนฮุงเซิน โรงเรียนมัธยมต้นประจำสำหรับชนพื้นเมืองลี้ตู่ตรอง ก็กำลังพยายามอย่างหนักเพื่อเอาชนะอุปสรรคและรักษาระบบการเรียนการสอนสองรอบต่อวันเอาไว้ ตามที่ครูใหญ่ หวินห์ ฟูอ็อก ไท่ กล่าว โรงเรียนได้ใช้ห้องเรียนให้เกิดประโยชน์สูงสุดในการจัดเรียนสองรอบสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เพื่อเสริมสร้างความรู้และให้การเรียนเสริมสำหรับนักเรียนที่อ่อนกว่า

ด้วยการสนับสนุนจากชุมชนในการสรรหาครูเพิ่ม ทำให้โรงเรียนสามารถเอาชนะปัญหาการขาดแคลนบุคลากรได้บางส่วน ปัจจุบัน ตำบลฮุงซอนมีโรงเรียน 7 แห่ง รวม 41 วิทยาเขต 82 ห้องเรียน และนักเรียนเกือบ 1,700 คน

แม้ว่าสภาพการเดินทางยังคงยากลำบาก แต่จิตวิญญาณแห่งการเอาชนะอุปสรรคของครูและนักเรียนที่นี่กำลังแพร่กระจายอย่างแข็งแกร่ง แสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นที่จะนำความรู้ไปสู่ผู้เรียนในพื้นที่ชายแดนที่เป็นภูเขาให้ใกล้ชิดยิ่งขึ้น

นโยบายการจัดการเรียนการสอนสองรอบต่อวันกำลังค่อยๆ กลายเป็นก้าวสำคัญในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในพื้นที่ด้อยโอกาสของเมืองดานัง ซึ่งเป็นการยืนยันถึงความพยายามของรัฐบาล ภาคการศึกษา และครูผู้สอน ในการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เท่าเทียมและครอบคลุมสำหรับนักเรียนทุกคน

ที่มา: https://baodanang.vn/truong-hoc-vung-cao-no-luc-to-chuc-hoc-2-buoi-ngay-3308240.html