จากมติที่ 71 ถึง Khanmigo: ยืนยันให้ครูเป็นศูนย์กลางการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในระบบการศึกษา

เมื่อเช้าวันที่ 28 พฤศจิกายน ณ สถาบันเวียดนามเพื่อการศึกษาระดับสูงด้านคณิตศาสตร์ (VIASM) ได้มีการจัดงานสัมมนาเรื่อง "การประยุกต์ใช้ AI อย่างมีประสิทธิภาพในการจัดการชั้นเรียน" และพิธีเปิดตัว "Khanmigo - ผู้ช่วยสอน AI สำหรับครูชาวเวียดนาม" โดยดึงดูดความสนใจจากผู้บริหารด้านการศึกษา ผู้เชี่ยวชาญ และครูจำนวนมากทั่วประเทศ

รัฐมนตรีช่วยว่า การกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ฟาม หง็อก เทือง ระบุว่า การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลกำลังกลายเป็นหนึ่งในเสาหลักสำคัญในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและประสิทธิภาพการบริหารจัดการโรงเรียน AI เปิด “โอกาสที่ไม่เคยมีมาก่อนสำหรับนวัตกรรมในวิธีการสอน การประเมินผล และการบริหารจัดการ” และสะท้อนให้เห็นถึงแนวโน้มทั่วโลกที่ครูในสหรัฐอเมริกา 60% ใช้ AI ในการเตรียมบทเรียน ขณะที่เกาหลีใต้ก็นำ AI มาใช้ในการเรียนรู้แบบเฉพาะบุคคลตั้งแต่ปี 2566 เช่นกัน

งานนี้ถือเป็นก้าวสำคัญในการดำเนินการตามมติที่ 71 ของกรมโปลิตบูโรว่าด้วยความก้าวหน้าทางการพัฒนาการศึกษา แสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นอย่างแรงกล้าของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ในการนำเทคโนโลยีมาสู่การสร้างสรรค์นวัตกรรมในกิจกรรมการเรียนการสอน

การประชุมครั้งนี้มี ปลัดกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ฝ่าม หง็อก เทือง พร้อมด้วย หัวหน้ากรม กอง และหน่วยงานในสังกัดกระทรวง และตัวแทนจากกรมศึกษาธิการและฝึกอบรม เข้าร่วม นอกจากการถ่ายทอดสดแล้ว ครูและนักเรียนด้านการสอนทั่วประเทศหลายแสนคนยังได้รับชมการถ่ายทอดสดทางออนไลน์จากจุดเชื่อมต่อในท้องถิ่นอีกด้วย

งานครั้งนี้ไม่เพียงแต่เป็นการเปิดตัวเครื่องมือ AI ใหม่เท่านั้น แต่ยังตอกย้ำข้อความสำคัญอีกด้วย นั่นคือ ครูคือหัวใจสำคัญของความพยายามด้านนวัตกรรม การศึกษา และคณาจารย์ผู้สอนจะเป็นผู้กำหนดความสำเร็จของการนำ AI ไปใช้ในโรงเรียน

แอปพลิเคชัน AI ต้องรองรับครู

ในการพูดในงาน นาย Pham Ngoc Thuong รองปลัดกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้เน้นย้ำถึงความสำคัญเชิงยุทธศาสตร์ของการนำ AI มาใช้ในการศึกษา โดยถือว่าเป็นวิธีแก้ปัญหาเฉพาะในการบรรลุมติที่ 71 ของโปลิตบูโรว่าด้วยความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม

รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ ระบุว่า การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลกำลังกลายเป็นหนึ่งในเสาหลักสำคัญในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและประสิทธิผลของการบริหารจัดการโรงเรียน AI เปิด “โอกาสที่ไม่เคยมีมาก่อนสำหรับนวัตกรรมในวิธีการสอน การประเมินผล และการบริหารจัดการ” และสะท้อนถึงแนวโน้มระดับโลกที่ครูในสหรัฐอเมริกา 60% เคยใช้ AI ในการเตรียมบทเรียน ขณะที่เกาหลีใต้ก็ได้นำ AI มาใช้ในการเรียนรู้แบบเฉพาะบุคคลตั้งแต่ปี 2566 เช่นกัน

ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าฟีเจอร์ทั้ง 25 ประการของ Khanmigo เหมาะสมกับโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 และสนับสนุนการบริหารจัดการห้องเรียนและโรงเรียนอย่างมีประสิทธิภาพในทิศทางการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัล Khanmigo ได้รับการผสานรวมเข้ากับระบบการจัดการการเรียนรู้ (LCMS) โดยตรง ช่วยให้มั่นใจได้ถึงแนวทางการสอน ความปลอดภัยของข้อมูล และความเหมาะสมกับบริบททางการศึกษาของเวียดนาม

อย่างไรก็ตาม รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ ได้ชี้ให้เห็นถึงความท้าทายที่เวียดนามกำลังเผชิญอย่างตรงไปตรงมา ได้แก่ ระบบการศึกษาขนาดใหญ่ที่มีนักเรียนประมาณ 26 ล้านคน และครู 1.6 ล้านคน ความแตกต่างที่ชัดเจนระหว่างภูมิภาค และความแตกต่างด้านขีดความสามารถทางเทคโนโลยีระหว่างกลุ่มครู ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงได้กำหนดประเด็นสำคัญหลายประการ ได้แก่ การพัฒนาแนวทางปฏิบัติสำหรับการใช้ AI อย่างปลอดภัยและมีความรับผิดชอบ การจัดการพัฒนาศักยภาพด้านดิจิทัลสำหรับครูและผู้บริหาร และการพัฒนาระบบนิเวศทรัพยากรดิจิทัลที่เชื่อมต่อกับแพลตฟอร์ม AI ที่มีชื่อเสียงเพื่อรองรับการสอนแบบเฉพาะบุคคล “สิ่งสำคัญที่สุดคือการฝึกอบรมและส่งเสริมทีมครูและผู้บริหารการศึกษาเป็นอันดับแรก ผู้บริหารต้องเข้าใจเพื่อสนับสนุนและเป็นภารกิจหลัก” รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ กล่าวเน้นย้ำ

เขายังยืนยันอีกว่าเป้าหมายสูงสุดของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและ AI ในการศึกษายังคงเป็นการให้บริการผู้คน: "เทคโนโลยีจะมีความหมายอย่างแท้จริงก็ต่อเมื่อมันช่วยปรับปรุงศักยภาพของครูและช่วยให้นักเรียนพัฒนาอย่างครอบคลุม"

ในการแบ่งปันงานนี้ คุณ Le Thi Hai Thanh ผู้อำนวยการโครงการ Khan Academy Vietnam (KAV) ภายใต้มูลนิธิ Vietnam Foundation กล่าวว่ากระบวนการทำให้ Khanmigo เป็นเวียดนามเป็นการผสมผสานระหว่างความเชี่ยวชาญด้านการสอน เทคโนโลยี และการมีส่วนร่วมของคณาจารย์

คุณ Thanh กล่าวว่า นี่ไม่ใช่แค่กิจกรรมการแปลแบบง่ายๆ แต่ยังเป็นกระบวนการปรับปรุงที่ครอบคลุม เพื่อให้มั่นใจว่าเครื่องมือนี้เหมาะสมกับวัฒนธรรม หลักสูตร มาตรฐานผลผลิต และแนวปฏิบัติในชั้นเรียนของเวียดนาม เป้าหมายของ KAV คือการร่วมสนับสนุนครูผู้สอนในการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัล ส่งเสริมการประยุกต์ใช้ AI อย่างมีประสิทธิภาพ ปลอดภัย และมีความรับผิดชอบ

ความพยายามเหล่านี้ได้รับการยอมรับจากผู้นำของกระทรวงฯ รองรัฐมนตรี Pham Ngoc Thuong ได้แสดงความชื่นชมต่อจิตวิญญาณการทำงานของทีมพัฒนา ความมุ่งมั่นที่จะทำให้ Khanmigo เป็นเวียดนามกลายเป็นความจริงได้เร็วกว่าที่คาดไว้ เปิดโอกาสให้ครูและนักเรียนชาวเวียดนามได้รับประโยชน์โดยตรง

ดร. หวู มินห์ ดึ๊ก ผู้อำนวยการกรมครูและผู้จัดการฝ่ายการศึกษา มีความเห็นสอดคล้องกับผู้นำกระทรวงฯ ว่า กรมฯ ได้ประสานงานอย่างใกล้ชิดกับ KAV และหน่วยงานท้องถิ่นหลายแห่งเพื่อทดสอบเครื่องมือนี้ ผลการทดสอบแสดงให้เห็นว่า Khanmigo มีคุณสมบัติ 25 ประการที่ตรงตามโครงการศึกษาทั่วไปปี 2561 พร้อมทั้งให้การสนับสนุนเชิงปฏิบัติสำหรับการบริหารจัดการห้องเรียนและโรงเรียนในทิศทางการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัล Khanmigo ถูกผสานรวมเข้ากับระบบการจัดการการเรียนรู้ (LCMS) โดยตรง ซึ่งตรงตามข้อกำหนดด้านการสอน ความปลอดภัยของข้อมูล และความเหมาะสมกับบริบทการศึกษาของเวียดนาม ผลการทดสอบเหล่านี้สร้างรากฐานสำคัญสำหรับ Khanmigo ในการเปลี่ยนจากกรอบนโยบายไปสู่การปฏิบัติจริงด้านการสอน

ทีมผู้เชี่ยวชาญและครูผู้สอนร่วมแบ่งปันประสบการณ์จริงในการนำ AI มาใช้กับการสอน

ข่านมิโกตระหนักถึงมติ 71 ในห้องเรียน

จากประสบการณ์ของครูที่เข้าร่วมโครงการนำร่อง จะเห็นได้ว่าแนวทางของมติ 71 ได้ถูกทำให้เป็นรูปธรรมอย่างชัดเจนในทุกกิจกรรมการสอน จากการปฏิบัติในห้องเรียน เทคโนโลยีได้แสดงให้เห็นถึงผลกระทบที่ชัดเจนต่อการทำงานประจำวันของครู

คุณเดา ชี แม็ง ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาฮอยฮอป บี (ฟูเถา) ยืนยันว่า AI ได้ช่วยให้โรงเรียนสร้าง “ผลิตภาพแรงงานด้านการสอน” ฟีเจอร์ที่รองรับการเลือกข้อสอบอย่างรวดเร็วและการให้คะแนนแบบปรนัย ช่วยให้ครูลด “ปัญหาการสอบเป็นช่วงๆ” ได้

คุณชู ไฮ เยน ครูโรงเรียนมัธยมศึกษาภาษาต่างประเทศ (ฮานอย) เล่าว่า AI ช่วยให้เธอหลุดพ้นจาก “วงจรซ้ำซาก” ของงานซ้ำซาก Khanmigo สนับสนุนการเสนอแนวคิดการจัดระบบการเรียนการสอนอย่างสร้างสรรค์ การค้นหาสื่อการสอนที่มีคุณภาพ และมีประสิทธิภาพอย่างยิ่งในการสอนแบบแยกกลุ่ม ซึ่งเป็นงานที่ซับซ้อนของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปแบบใหม่

ภายใต้การกำกับดูแลของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและการประสานงานของกรมครู สถาบันการศึกษาระดับสูงทางคณิตศาสตร์ สมาคมส่งเสริมการศึกษาเวียดนาม และองค์กรต่างๆ เช่น มูลนิธิเวียดนาม คาดว่า Khanmigo จะนำจิตวิญญาณของมติ 71 เข้ามาในการบรรยายแต่ละครั้ง

เมื่อปรับขั้นตอนการบริหารที่ใช้เวลานานให้เหมาะสม ครูจะสามารถมุ่งเน้นไปที่การเป็น “ผู้ออกแบบประสบการณ์การเรียนรู้” และ “ผู้ชี้นำแนวคิด” แทนที่จะเพียงแค่ถ่ายทอดเนื้อหา การนำ AI มาใช้อย่าง Khanmigo ไม่ได้บดบังบทบาทของครู แต่ช่วยยกระดับบทบาทของครูในห้องเรียนสมัยใหม่ คุณ Hai Yen กล่าวว่า เธอมักจะขอให้นักเรียนตอบคำถามเกี่ยวกับ AI เพื่อฝึกฝนการคิดเชิงวิพากษ์และความคิดสร้างสรรค์ ซึ่งเป็นทักษะสำคัญสองประการในยุคเทคโนโลยี

Khanmigo ไม่เพียงแต่สนับสนุนการออกแบบบทเรียนเท่านั้น แต่ยังถือเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์ในกระบวนการพัฒนาภาษาอังกฤษให้เป็นภาษาที่สองอีกด้วย คุณครู Dao Chi Manh ชื่นชมคุณลักษณะของ Khanmigo เป็นอย่างมากในการเชื่อมโยงเอกสารคณิตศาสตร์ภาษาเวียดนามและภาษาอังกฤษเข้าด้วยกัน ช่วยให้นักเรียนในพื้นที่ที่เข้าถึงยากสามารถเข้าถึงแหล่งข้อมูลเดียวกันกับนักเรียนในเมือง ซึ่งช่วยลดช่องว่างระหว่างภูมิภาค

อย่างไรก็ตาม เพื่อนำ AI มาใช้อย่างมีประสิทธิภาพ รองรัฐมนตรี Thuong ได้เน้นย้ำถึงความจำเป็นในการส่งเสริมศักยภาพด้านดิจิทัลสำหรับครูและผู้จัดการ “หากผู้จัดการไม่ได้รับการปรับปรุงหรือขาดความรู้ มันจะเป็นอุปสรรคสำคัญ” เขากล่าว

ภายใต้การกำกับดูแลของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และการประสานงานของกรมครู สถาบันอุดมศึกษาคณิตศาสตร์ สมาคมส่งเสริมการศึกษาแห่งเวียดนาม และองค์กรต่างๆ เช่น มูลนิธิเวียดนาม คาดว่า Khanmigo จะนำจิตวิญญาณของมติที่ 71 มาใช้ในทุกบทเรียน ตั้งแต่การเพิ่มประสิทธิภาพกิจกรรมการบริหาร ไปจนถึงการเรียนรู้ส่วนบุคคล จากการสนับสนุนการพัฒนาการคิดเชิงวิพากษ์ ไปจนถึงการส่งเสริมการบูรณาการสองภาษา การเปิดตัว Khanmigo ถือเป็นจุดเปลี่ยนสำคัญในระบบการศึกษาของเวียดนาม ตั้งแต่นโยบายสู่การปฏิบัติ จากวิสัยทัศน์เชิงกลยุทธ์สู่ประโยชน์เฉพาะด้านสำหรับครูและนักเรียน

ที่มา: https://baoquocte.vn/tu-nghi-quyet-71-den-khanmigo-khang-dinh-giao-vien-la-trung-tam-cua-chuyen-doi-so-giao-duc-336386.html