(Dan Tri Gazetesi) - 2023, eğitim sektörünün eğitim ve öğretimin temel ve kapsamlı reformuna ilişkin 29 sayılı Kararı uygulamaya koymasının 10. yıl dönümünü işaret ediyor.
"Sosyalist yönelimli piyasa ekonomisi ve uluslararası entegrasyon bağlamında sanayileşme ve modernleşme gereksinimlerini karşılamak üzere eğitim ve öğretimin temel ve kapsamlı reformuna ilişkin" 29-NQ/TW sayılı Kararın (Karar 29) uygulanmasının üzerinden on yıl geçtikten sonra, eğitim ve öğretim sektörü, zorlukların ve engellerin üstesinden gelerek önemli ilerlemeler kaydetmiş ve birçok önemli başarıya imza atmıştır. 2023 yılında, eğitim sektörü, öğretmenlerin düşünce ve isteklerini anlayarak, mesleki nitelikten yaşam kalitesine kadar öğretmen kadrosunun geliştirilmesine ve desteklenmesine özel önem vermiş ve ulusal eğitim sisteminin temel ve kapsamlı reformuna yönelik çözümler bulmaya çalışmıştır. Bu aynı zamanda Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın 2023 yılında özetlediği 10 önemli politika başarısından biridir . 29 Sayılı Kararın ruhuna uygun olarak 10 yıllık eğitim ve öğretim reformu: 14 Aralık'ta Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı (MOET), 29 Sayılı Kararın uygulanmasının 10 yılına ilişkin bir özet toplantısı düzenledi. 29 Sayılı Kararı özetleyen taslak plan, son 10 yılda temel ve kapsamlı eğitim ve öğretim reformunun önemli başarılarını açıkça ortaya koymuştur. Reform için hâlâ birçok zorlukla ve sınırlı yatırım kaynaklarıyla karşı karşıya olan bir ülke bağlamında, eğitim ve öğretim sektörü, nüfusun entelektüel düzeyini yükseltmeye, insan kaynaklarını geliştirmeye ve yetenekleri yetiştirmeye önemli katkılar sağlayarak, ülkenin sosyo-ekonomik kalkınmasına ve uluslararası entegrasyonuna önemli katkılarda bulunarak kayda değer ilerleme kaydetmiştir.
Yüksek dağlık bölgedeki öğrenciler için Vietnamca dil dersi (Fotoğraf: Thanh Hang).
Taslak ayrıca zorlukları, engelleri ve sınırlamaları tam olarak değerlendiriyor ve uluslararası bağlam ve ülkenin sosyo-ekonomik kalkınma koşullarıyla uyumlu olarak, bir sonraki aşamada eğitim ve öğretimin geliştirilmesi için yönlendirmeler öneriyor. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Vietnam Komünist Partisi 13. Ulusal Kongresi Kararı ruhuna uygun olarak, 2030 yılına kadar temel ve kapsamlı bir eğitim ve öğretim reformu yaratmayı amaçlayan ve 2045 vizyonunu içeren bir direktif yayınlaması için Politbüro'ya tavsiyede bulunuyor. 2023 yılında, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Politbüro'nun 2030 yılına kadar ülke genelinde altı sosyo-ekonomik bölgede sosyo-ekonomik kalkınma ve ulusal savunma ve güvenliğin sağlanmasına ilişkin Kararı ve Hükümetin Eylem Programı'nı uygulamak amacıyla altı sosyo-ekonomik bölgede eğitim ve öğretim geliştirme üzerine altı konferans düzenledi . Konferanslarda durum kapsamlı bir şekilde tartışıldı ve doğru bir şekilde değerlendirildi; her bölgedeki eğitim ve öğretimin geliştirilmesi için çözümler üzerinde anlaşmaya varıldı ve böylece Politbüro Kararı'nda belirtilen hedeflerin ve görevlerin uygulanmasına önemli bir katkı sağlandı. Konferanslara katılan binlerce delege, her bölgenin eğitim ortamını tartıştı ve belirledi; geçmişte elde edilen başarılar hakkında deneyim alışverişinde bulundu ve 2030 yılına kadar bölgedeki eğitimin geliştirilmesi için, 2045 vizyonuyla birlikte çözümler önerdi.
Ho Chi Minh şehrinde eğitime yatırım yapan işletmelerle diyalog konferansı (Fotoğraf: Nguyen Huyen).
Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 6 konferansın yanı sıra, 6 sosyo-ekonomik bölgede eğitim ve öğretimin geliştirilmesi için görev ve çözümler belirlemek üzere 6 Eylem Planı da yayınladı. 2018 Genel Eğitim Programının uygulanmasının ara değerlendirmesi: 2023 yılında, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 2018 Genel Eğitim Programının uygulanmasına ilişkin ara değerlendirme raporuna başkanlık ederek, programın başarılarını, avantajlarını, zorluklarını, engellerini, nedenlerini gözden geçirdi ve sonraki yıllarda uygulama etkinliğini artırmak için çözümler önerdi. Programın yarısına gelindiğinde, reforme edilmiş genel eğitim müfredatı ve ders kitaplarının uygulanması başlangıçta çok olumlu değişiklikler yarattı. Program, içerik tabanlı yaklaşımdan yeterlilik tabanlı yaklaşıma geçerek, öğretim yöntemlerini ve öğrenme çıktılarını test etme ve değerlendirme yöntemlerini değiştirdi. 2018 genel eğitim programı, 1., 2. ve 3. sınıflarda (İlkokul), 6. ve 7. sınıflarda (Ortaokul) ve 10. sınıfta (Lise) dört yılı aşkın bir süredir uygulanmasıyla, öğretmen kadrosu, okul tesisleri ve teknoloji ile öğrencilerin öğrenme yetenekleri açısından pratik koşullara uygunluğunu ilk etapta kanıtlamıştır. Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 2018 genel eğitim programının ikinci yarısı için "Başarılar üzerine inşa etmek ve yenilik hedefiyle azimle çalışmak" ifadesini temel bir ilke olarak belirlemiştir. Bakanlığın ara dönem değerlendirme raporunda dört çözüm grubu açıkça belirtilmiştir: 2018 genel eğitim programının geliştirilmesine devam edilmesi; ders kitaplarının kalitesini artırmak ve yeterli ders kitabı teminini sağlamak için çözümlerin uygulanmasına devam edilmesi; her seviyedeki öğretmenlerin ve eğitim yöneticilerinin kalitesini artırmak için eğitim ve mesleki gelişime odaklanılması; öngörülen şekilde eğitim için yatırım ve cari giderler için fon sağlanması; yeni ders kitaplarının onaylanması: kalitenin sağlanması ve plan doğrultusunda değerlendirmelerin yapılması. 2023 yılının sonuna kadar, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 2018 Genel Eğitim Programı kapsamında yeni ders kitaplarının onaylanması görevini tamamlamıştır. Bugüne kadar, 2018 Genel Eğitim Programı ders kitapları, belirlenen takvime uygun olarak eksiksiz bir şekilde güvence altına alınmıştır. Ders kitaplarının içeriği ve kalitesi gereklilikleri karşılamakta olup, sadeleştirme, pratik uygulamayı artırma ve bilgiyi gerçek dünya durumlarında kullanma yönünde reformlar yapılmıştır.
2018 Genel Eğitim Programına göre 4. sınıf için yeni ders kitapları (Fotoğraf: My Ha).
Ders kitaplarının seçimi, 2019 Eğitim Kanunu hükümlerine uygun olarak Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından yönlendirilir ve düzenlenir. Yerel yönetimler, ders kitabı seçiminde şeffaflık ve demokrasiyi sağlayarak, yerel koşullarına göre esnek bir şekilde seçim sürecini uygular ve yönetir. Aynı zamanda, yerel yönetimler, her eğitim öğretim yılı için ders kitaplarının zamanında temin edilmesini sağlamak amacıyla yayıncılarla yakın işbirliği içinde çalışır. 2025 yılından itibaren lise mezuniyet sınavı planına ilişkin olarak , Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı 28 Kasım'da 4068/QD-BGDĐT sayılı Kararname ile "2025'ten İtibaren Lise Mezuniyet Sınavı ve Tanıma Planı"nı onaylamıştır. Plana göre, 2025 yılından itibaren Lise Mezuniyet Sınavı içeriği, 2018 Genel Eğitim Programı içeriğini yakından takip edecektir. Adayların Edebiyat ve Matematik sınavlarının yanı sıra, 12. sınıfta okudukları diğer derslerden (yabancı dil, tarih, fizik, kimya, biyoloji, coğrafya, ekonomi ve hukuk eğitimi, bilişim, teknoloji) iki seçmeli dersten de sınava girmeleri gerekecektir. Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, sınav planıyla birlikte, 2025 yılından itibaren geçerli olacak Lise Mezuniyet Sınavı format yapısını da duyurmuş olup, bu yapı eğitim ve öğretim sürecinde okullar, öğretmenler ve öğrenciler için bir referans niteliğindedir. Önümüzdeki dönemde, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 2025 yılından itibaren geçerli olacak Lise Mezuniyet Sınavı planının belirlenen gereklilikleri ve zaman çizelgelerini karşılamasını sağlamak için planlanan görev ve sorumlulukları uygulamaya devam edecektir. 2023 yılında eğitim sektörünün öne çıkan başarıları arasında politika reformları, personel artışı ve öğretmenlerin refahına verilen önem yer almaktadır . Ulusal Meclis'in 1 Temmuz 2023'ten itibaren geçerli olacak yeni maaş politikasının uygulanmasına ilişkin kararı (devlet memurları ve kamu çalışanlarının temel maaşını aylık 1,8 milyon VND'ye yükseltmek), öğretmenlerin maaş ve gelirlerini iyileştirmeye, böylece geçimlerini sağlamaya ve mesleğe olan bağlılıklarını artırmaya yardımcı olmuştur. 25 Eylül'de Hükümet, kamu çalışanlarının işe alımı ve yönetimine ilişkin 115/2020/ND-CP sayılı Kararnamenin bazı maddelerini değiştiren 85/2023/ND-CP sayılı Kararnameyi yayımlamıştır. Buna göre, daha yüksek meslek unvanlarına terfi için yapılan sınav resmi olarak kaldırılmış ve yerine terfi için değerlendirme süreci getirilmiştir. Daha yüksek meslek unvanlarına terfi için yapılan sınavın kaldırılması, mevcut sorunların ortadan kaldırılmasına yardımcı olmuş ve çok sayıda öğretmenin beklentileriyle örtüşmüştür. Ayrıca 2023 yılında, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, kamu anaokulu ve genel eğitim kurumlarındaki öğretmen kadrosunun yönetmeliklerini, meslek unvanı standartlarını, atama ve maaş sınıflandırmasını düzenleyen 2 Şubat 2021 tarihli 01/2021/TT-BGDĐT, 02/2021/TT-BGDĐT, 3/2021/TT-BGDĐT ve 04/2021/TT-BGDĐT sayılı Genelgelerin bazı maddelerini değiştiren ve tamamlayan 08/TT-BGDĐT sayılı Genelgeyi yayımlamıştır. 08 sayılı Genelgedeki birçok yeni madde, önceki sınırlamaları ortadan kaldırarak öğretmen kadrosu için elverişli koşullar ve motivasyon yaratmıştır. Politbüro'nun 2022-2026 dönemi için yerel yönetimlere ek öğretmen kadroları tahsis etme kararına devam edilerek, 2024 yılında da yerel yönetimlere 27.800 ek öğretmen kadrosu tahsis edilecek ve bu da okul öncesi, ilkokul ve ortaokullardaki öğretmen açığının giderilmesine katkıda bulunacaktır. Özellikle, 7 Temmuz'da Hükümet, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nı diğer bakanlıklar ve kurumlarla koordine ederek Ulusal Meclis'e Öğretmenler Kanunu sunmakla görevlendiren 95/NQ-CP sayılı Kararı yayımlamıştır. Bu karar, öğretmen kadrosunun oluşturulması ve geliştirilmesi, öğretmenlerin ve eğitim sektörünün statüsünün yükseltilmesi için koşullar yaratmaktadır. Şu anda, liderlik görevi verilen birim olan Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Öğretmenler Kanunu taslağını hazırlamak için ilgili bakanlıklar, kurumlar ve kuruluşlarla aktif olarak koordinasyon sağlamakta ve ilerleme ve kaliteyi güvence altına almaktadır. Bakan, ülke genelinde bir milyondan fazla öğretmenle görüştü: 15 Ağustos'ta Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, ülke genelinde bir milyondan fazla öğretmenle çevrimiçi bir toplantı gerçekleştirdi. Bu etkinlik ilk kez düzenleniyor. Etkinlik öncesinde, Vietnam Eğitim Sendikası kanalları aracılığıyla Bakana 6.300'den fazla soru gönderildi.
Bakan Nguyen Kim Son, ülke genelinde 1 milyondan fazla öğretmenle bir araya geldiği bir etkinlikte (Fotoğraf: MOET).
Bakan, görüşme sırasında öğretmen maaşları, ödenekleri ve sosyal hakları; öğretmenlerin emeklilik yaşına ilişkin düzenlemeler; okul öncesi öğretmenlerine yönelik özel politikalar; okullardaki personel için politikalar ve iş pozisyonları; üniversite özerkliğine ilişkin düzenlemeler; bilimsel araştırmalara yatırım politikaları ve yükseköğretim altyapısı gibi öğretmen politikalarıyla ilgili bir dizi soruya yanıt verdi ve görüş alışverişinde bulundu. Bakan Nguyen Kim Son, görüşmede şunları teyit etti: Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı yönetimi, eğitim kalitesini iyileştirme ve reform görevini yerine getirmede en önemli, temel, sürdürülebilir ve belirleyici faktör olarak öğretmen kadrosunun gelişimini görmektedir. Öğretmen kadrosunun geliştirilmesi, tüm çözümlerin çözümüdür. Öğretmenler, sektörümüzün en değerli varlığıdır. Bakanlık yönetimi, öğretmen kadrosunun statüsünü yükseltmek, geliştirmek ve yenilikçi hale getirmek için mümkün olan her şeyi yapmaya çalışacaktır. Eğitim sektörünün veri tabanı tamamen dijitalleştirilmiş ve ulusal veri tabanlarına bağlanmıştır. 2023 yılında, eğitim sektörü ilk kez çevrimiçi öğrenci kaydı da dahil olmak üzere Yükseköğretim Veri Tabanını (HEMIS) kullanıma sunmuştur. HEMIS sistemi, ulusal sigorta veri tabanıyla sorunsuz bir şekilde entegre olmuş ve çalışanlar ile istihdam verilerini senkronize etmiştir. Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 2022 yılında mezun olan 97.000'den fazla öğrenci ve 2023 yılında mezun olan yaklaşık 7.400 öğrencinin çalışan ve istihdam verilerini senkronize etmiştir. Daha önce, okul öncesi eğitim, genel eğitim ve sürekli eğitim veri tabanları tamamen gözden geçirilmiş, toplanmış ve temizlenmiş ve ulusal dijital dönüşüme hizmet etmek amacıyla nüfus, sigorta, memurlar ve kamu çalışanları ile ilgili ulusal veri tabanlarına bağlanmıştır. Bugüne kadar, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, öğretmenler ve öğrenciler de dahil olmak üzere 25 milyon elektronik vatandaş kaydından yaklaşık 24,21 milyonunu doğrulamış ve tanımlamış; ayrıca öğretmen, yönetici ve öğrenci olan 24 milyondan fazla vatandaşın nüfus verilerini (özellikle eğitim ve öğretim alanında) senkronize etmiş ve zenginleştirmiştir. Ulusal çapta bir öğrenme toplumu oluşturma ve yaşam boyu öğrenmeyi teşvik etme hareketi başlatıldı: 10 Haziran'da, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Vietnam Öğrenmeyi Teşvik Derneği ve diğer ilgili kurumlarla koordinasyon içinde, "Ulusal Çapta Bir Öğrenme Toplumu Oluşturma ve Yaşam Boyu Öğrenmeyi Teşvik Etme Hareketi, 2023-2030"un lansman törenini düzenledi. Lansman töreni, yaşam boyu öğrenmenin ve bir öğrenme toplumu oluşturmanın rolü, önemi ve gerekliliği konusunda bilgi yaymada ve nüfusun tüm kesimleri arasında farkındalığı artırmada tüm siyasi sistemin gücünden daha fazla yararlanmayı amaçladı. "Bir Öğrenme Toplumu Oluşturma" projesi Başbakan tarafından onaylandı ve 2005'ten itibaren aşamalar halinde uygulandı: 2005-2010, 2012-2020 ve 2021-2030. Bu projelerin uygulanması birçok önemli sonuç verdi. Bununla birlikte, pratik uygulama, Vietnam'da bir öğrenme toplumu oluşturmanın önündeki sınırlamaları ve engelleri ortaya çıkardı. Uluslararası Olimpiyat yarışmalarında en yüksek sonuçlara sahip ülkeler arasında ilk 10'da yer alan Vietnam, 2023 yılında ileri eğitim için başarılı bir yıl daha geçirdi ve uluslararası ve bölgesel Olimpiyatlara katılan Vietnamlı öğrenci takımları sürekli olarak yüksek sonuçlar elde etti. Toplamda 36 öğrenciden oluşan yedi öğrenci delegasyonu bölgesel ve uluslararası Olimpiyatlara katıldı; bunlar arasında Asya- Pasifik Bölgesel Olimpiyatı'na katılan bir bilişim delegasyonu, Asya Bölgesel Olimpiyatı'na katılan bir fizik delegasyonu ve matematik, kimya, biyoloji, fizik ve bilişim dallarında uluslararası Olimpiyatlara katılan beş delegasyon yer almaktadır.
2023 Uluslararası Kimya Olimpiyatı'ndaki Vietnam takımı (Fotoğraf: MOET).
Katılan delegasyonlardan tüm yarışmacılar ödül kazandı; 8 altın madalya, 12 gümüş madalya, 12 bronz madalya ve 4 mansiyon ödülü elde edildi. 2023 yılında Vietnamlı öğrenci delegasyonları, birçok öğrencinin en yüksek puanları almasıyla, en yüksek puan alan ilk 10 ülke arasındaki konumlarını korumaya devam etti. Son beş yılda, 174 öğrenci uluslararası ve bölgesel olimpiyatlara katılarak 170 madalya ve mansiyon ödülü kazandı. Bunlar arasında 54 altın madalya, 68 gümüş madalya, 40 bronz madalya ve 8 mansiyon ödülü bulunmaktadır.
![[Fotoğraf] Başbakan Pham Minh Chinh, Rusya'nın Rosatom Şirketi CEO'su ile telefon görüşmesi yapıyor.](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F11%2F1765464552365_dsc-5295-jpg.webp&w=3840&q=75)
Yorum (0)