Yapay zeka artık sadece bir destek aracı değil, giderek daha da iyi hale geliyor

Yapay Zeka (YZ), küresel çapta eğitim faaliyetlerini yenilemek ve optimize etmek için önemli araçlardan biridir. İngilizce gibi yabancı dillerin öğrenimi için YZ, her öğrenci için öğrenme yollarını kişiselleştirme, anında geri bildirim sağlama, otomatik notlandırma, telaffuzu iyileştirme ve öğretmenlerin doğrudan müdahalesi olmadan öğrenci gelişimini izleme gibi avantajlar sağlar.

15 Ekim'de düzenlenen "Güncel Bağlamda Vietnam'da İngilizce Öğretiminde Yapay Zekanın Uygulanması" konulu çalıştayda konuşan İngilizce öğretimi ve Uygulamalı Dilbilim alanında bağımsız araştırma ve danışmanlık uzmanı Doçent Dr. Le Van Canh, yapay zekanın öğrenmedeki tüm kavramları kökten ve kökten değiştireceğini ve yeniden tanımlayacağını söyledi.

Yeni teknolojiler sayesinde artık sınıflar bilgi edinmenin tek yeri değil. Yüz yüze eğitim ile çevrimiçi eğitim arasında kalite farkı yok ve gelecekte çevrimiçi eğitim giderek daha popüler hale gelecek.

merkez nn.2.jpg
Doçent Dr. Le Van Canh, yapay zekanın öğrenmedeki tüm kavramları yeniden tanımlayacağını söyledi. Fotoğraf: DL

Le Van Canh'a göre, yapay zeka hızla ilerlemeye devam ederse artık bir araç değil, bir özne, bir etken, öğretmenlerle öğretim faaliyetlerinde iş birliği yapan bir topluluk üyesi olacak.

Aynı görüşü paylaşan, Planlama ve Yatırım Bakanlığı Eğitim ve Ekonomik Kalkınma Enstitüsü (ITED) Müdürü Sayın Nguyen Minh Tuan, genel olarak teknolojinin ve özel olarak da yapay zekanın, öğrenciler ve öğretmenler arasındaki, öğrenme içeriğiyle, kendileriyle ve toplumla etkileşim sürecinde olumlu etkiler yarattığını belirtti.

Örneğin, geçmişte öğretmenler ve öğrenciler arasındaki etkileşimler yalnızca sınıfta gerçekleşirken, bugün gerçek zamanlı olarak siber ortama taşındı. Ya da uyarlanabilir değerlendirme teknolojisi sayesinde artık test bankası sınırlı değil, bilgisayar öğrencinin becerisine uygun soruları ölçüp veriyor.

Teknolojinin getirdiği faydaların farkına varan bazı eğitim kurumları, çevrimiçi İngilizce öğretim faaliyetlerinde yapay zekayı proaktif olarak kullanmaya başladı.

Yabancı dil merkezlerinin yapay zeka tarafından yok edilmesini önlemek için

Etkinlikte konuşmacılar, yapay zekanın eğitim alanındaki rolü, getirdiği fırsatlar ve zorluklar, ayrıca yönetim, eğitim organizasyonu, test, program derleme ve çevrimiçi İngilizce öğrenme materyallerinde yapay zekanın uygulanması hakkında paylaşımlarda bulundu.

SunUni Academy CEO'su Nguyen Tien Nam, "Yapay zeka çok akıllı ve hızlı, ancak insanların rolünün yerini alamaz çünkü biz açıkça bir makine gibi öğrenemiyoruz" dedi.

Doçent Dr. Le Van Canh'a göre robotlar insan-insan iletişiminde duyguların yerini alamaz ve dilin yaratıcılığını ve karmaşıklığını tam olarak anlayamaz.

merkez nn3.jpg
Konuşmacılar, Vietnam'da İngilizce öğretiminde yapay zekanın uygulanmasına ilişkin görüşlerini paylaştı. Fotoğraf: DL

Robotlar birçok fırsat yaratmalarına rağmen, öğrencileri motive etmezler. Öğrencileri öğrenme yöntemleri ve bilgi analizi konusunda motive eden, ilham veren ve yönlendiren kişiler öğretmenlerdir.

Teknolojinin kötüye kullanılması durumunda yaratıcılık, düşünme ve eleştirel düşünme yetenekleri körelecek, çok boyutlu dünyayı bütünleştirmek veya algılamak imkânsız hale gelecektir.

Doçent Dr. Le Van Canh, bu nedenle eğitim politikalarına, öğretmenlere teknolojiyi kullanarak öğretim yöntemleri konusunda eğitim verilmesine ve kişisel verilerin kullanımı ve korunmasında etiğe öncelik verilmesi gerektiğini vurguladı.

4.0 çağında, yapay zeka ile nasıl iş birliği yapılacağı zor bir sorun. Öğretmenlerin rolü ortadan kalkmayacak, ancak değişecek. "Öğretmenler kendilerini değiştirmeli, yapay zeka öğretmenlerine nasıl eşlik edeceklerini bilmeli."

Günümüzde endişe yaratan şu sorun karşısında: Google Çeviri ve ChatGPT varken, hâlâ İngilizce öğrenmek gerekli mi? Yabancı dil merkezleri ortadan kalkacak mı? Yazar ve gazeteci Hoang Anh Tu, bunun gerçekleşebileceğine inanıyor.

Yapay zekâ toplumunda hayatta kalmak isteyen merkezlerin, yapay zekânın yapamayacağı bir şey olan, kendilerini daha "insancıl" eğitim kuruluşlarına dönüştürmeleri gerekiyor. Örneğin, ebeveynleri çocuklarıyla öğrenme yolculuğunda buluşturmak için talk-show ve podcast kanalları aracılığıyla, aile içinde daha fazla bağ kurma anları yaratılabilir. Bay Hoang Anh Tu , "Teknolojiye sadece dalmak yerine, daha fazla bağ kurmayı düşünün," dedi.