Erkek bir motosikletli yolcu taşıma şoföründen IELTS sınavından 8.5 puan almanın sırrı.

(Dan Tri Gazetesi) - İki taksi şoförü, 8.0 ve 8.5 IELTS puanlarıyla dikkat çekti. Bu etkileyici puanların ardında özgüven ve azim dolu bir yolculuğun yattığını çok az kişi biliyor.

"Muhteşem" IELTS puanının ardındaki gerçek.

Son zamanlarda, bir motosikletli yolcu taşıma şoförünün, 8.0 puan aldığı IELTS (İngilizce yeterlilik sınavı) sertifikasıyla birlikte paylaştığı bir gönderi sosyal medyada ortaya çıktı ve internet kullanıcılarını şaşırttı. Yorumlar bölümünde, başka bir motosikletli yolcu taşıma şoförü de 8.5 IELTS puanı aldığını övünerek belirtti.

Bu erkek motosikletli yolcu taşıma şoförünün IELTS puanı birçok kişiyi şaşırttı (Fotoğraf: Konu sahibi tarafından sağlanmıştır).

Dan Tri gazetesinden bir muhabirle konuşan, makalenin yazarı ve IELTS sınavından 8.0 puan alan erkek şoför Bui Viet Hung (2003 doğumlu, Hanoi'de ikamet ediyor), bu sonucu Mayıs ortasında, yarım yıldan fazla süren bir çalışmanın ardından elde ettiğini söyledi. Ayrıca IELTS sınavına ilk kez girdiğini de belirtti.

Hung, yakın zamanda Hanoi Açık Üniversitesi'nden hukuk diplomasıyla mezun oldu. Eğitimine polis akademilerinde devam etmeyi planlıyor. Bu nedenle, Hung, kabul kriterlerini karşılamak için IELTS sertifikası almayı hedefliyor. Şu anda Hung, taksi şoförü olarak çalışmaya devam ediyor.

Viet Hung, yolcu taşıma amaçlı motosiklet sürücüsü olarak (Fotoğraf: Konu sahibi tarafından sağlanmıştır).

Hung, üniversiteye başladığından beri ailesine bağımlı olmak istemediğini, bu yüzden erken yaşta bağımsız hale geldiğini söyledi. Kendi öğrenim ücretlerini karşıladı ve çeşitli işlerde çalıştı.

Hung, üniversitenin ikinci yılından itibaren ek gelir elde etmek ve ders dışı pratik deneyim kazanmak amacıyla taksi şoförü olarak çalışmaya başladı.

Bu yolculuklar Hung'a birçok insanla tanışma ve birçok farklı hikaye ve duruma tanık olma fırsatı verdi. Bazen yabancı yolcuları da alıp yolculuk boyunca onlarla İngilizce sohbet etti.

Hung, "Bu tür doğal sohbetler, yabancı dil becerilerimi geliştirmeme ve turistlere Hanoi'yi ve Vietnam kültürünü tanıtırken daha özgüvenli olmama yardımcı oluyor," diye belirtti.

Hung, dersleri olmadığı günlerde neredeyse tüm gün motosikletiyle dolaşıyor. Dersleri olduğunda ise akşamları birkaç saat daha fazla çalışarak bu zamanı değerlendiriyor. Birçok gece Hung gece yarısına kadar İngilizce çalışmak zorunda kalıyor, ancak yine de sağlıklı kalmaya ve düzenli bir programa uymaya çalışıyor.

Tran Trong Bach (2001 doğumlu, Da Nang'da ikamet ediyor), Viet Hung'un makalesinin yorumlar bölümünde bahsedilen 8.5 IELTS sertifikasının sahibidir. Bu puanı Kasım ayı başlarında aldığını belirtti. Bach ayrıca üniversite birinci sınıfında ilk IELTS denemesinde 7.5 puan almıştı.

Genç adam, Da Nang Üniversitesi Yabancı Diller Fakültesi İngiliz Dili ve Edebiyatı bölümü mezunu olduğunu söyledi. Bach, öğrenciyken beri İngilizce öğretmeni olmayı hayal ediyordu. Bu nedenle, IELTS sınavında daha yüksek bir puan almak için çok çalışmayı hedefledi.

Üniversiteden mezun olduktan sonra, öğrenimi sırasında geçimini sağlamak için restoranlarda, otellerde ve barlarda garsonluk ve spor salonu eğitmenliği gibi çeşitli işlerde çalıştı.

Ancak Bach, idari işlerin kendisini çok yorduğunu ve derslerine odaklanacak zaman bırakmadığını fark etti; bu yüzden zamanını daha iyi kontrol edebilmek için bir taksi şoförlüğü işine geçmeye karar verdi.

"Hangi meslekte olduğunuzun önemi yok, çünkü her meslek saygıya değer. Önemli olan ne istediğinizi bilmek ve net hedeflere sahip olmaktır," diye belirtti Bach.

Araç çağırma şoförü olarak çalışırken, ders çalışmak için genellikle akşam 8 ile 10 arasındaki yoğun olmayan saatlerden faydalanıp bir kahve dükkanına uğrardı. Geri kalan zamanlarda ise masraflarını karşılamak için yolcu taşırdı.

Bir süre araba kullanmayı ve ders çalışmayı dengeledikten sonra, Bach İngilizce öğretmeni olma hayalini gerçekleştirdi ve kendi derslerini açtı.

İngilizce yeterliliğini "putlaştırmayın".

Viet Hung, IELTS sınavında yüksek puanlar elde etmek için en önemli şeyin öğrencilerin öncelikle İngilizceye ilgi duymaları olduğunu belirtti.

Merkezdeki derslerinin yanı sıra, Hung motivasyonunu korumak için düzenli olarak İngilizce filmler izliyor ve İngilizce müzikler dinliyor. Bu şekilde hem eğleniyor hem de baskı hissetmeden doğal bir şekilde dil öğreniyor.

Viet Hung, ilk denemesinde yüksek bir IELTS puanı elde etti (Fotoğraf: Konu sahibi tarafından sağlanmıştır).

Hung'ın ciddiye aldığı tekniklerden biri de "gölgeleme" yöntemiydi; yani yerli konuşmacıların diyaloglarını dinleyip hemen tekrar ederek doğru telaffuzu, tonlamayı ve ritmi kavramaktı.

Bu yöntem, reflekslerini geliştirmesine ve iletişimde daha özgüvenli olmasına yardımcı oldu. Ayrıca Hung, kelime dağarcığını genişletmek ve birçok alanda bilgi biriktirmek için çok sayıda akademik makale okudu.

Bu arada, Tran Thanh Bach'ın İngilizceye olan sevgisi çok erken yaşlarda başladı. Resmi olarak üçüncü sınıfta İngilizce öğrenmeye başladı ve sadece iki yıl sonra okul takımına katılarak IOE (İnternet İngilizce Olimpiyatı) yarışmasına katıldı.

Dönüm noktası Bach 5. sınıftayken geldi. Yeteneğini fark eden annesi, İngilizce programlara erişebilmesi ve karakterlerin seslerini taklit etme pratiği yapabilmesi için internet ve televizyon bağlatmaya karar verdi.

Sürekli olarak bu ortama maruz kalması sayesinde, Bach 7. sınıfta ilçe düzeyindeki İngilizce yarışmasında birincilik ödülünü kazandı ve 9. sınıfta da il düzeyinde birincilik ödülünü kazanmaya devam etti.

Bach, IELTS sınavından 8.5 puan alarak birçok kişinin takdirini kazandı (Fotoğraf: Konu sahibi tarafından sağlanmıştır).

Bach, üniversitedeki ilk yılında, bir yıllık hazırlığın ardından IELTS sınavından 7.5 puan aldı. Bu başarı bazen onu rehavete düşürdü ve konuşma becerilerinin sadece 6.0 seviyesinde olduğunu unutturdu. Yabancı bir şirket için uzaktan çalışırken, Bach iletişimdeki akıcılık eksikliği nedeniyle sürekli eleştirildi.

"İşte o zaman anladım ki, notlar gerçek yetenekleri tam olarak yansıtmıyor. Bu nedenle, sertifikalara aşırı önem verilmemeli; bunun yerine, beceriler sürekli olarak geliştirilmelidir. İlgi ve sağlam bir temel ile, çalışma daha etkili olacaktır," dedi Bach.

Bach'a göre, IELTS sınavındaki okuma ve dinleme becerileri için, öğrenciler yetenek seviyelerine uygun kolay alıştırma testleriyle başlamalı ve cesaretlerinin kırılmaması için zorluk seviyesini kademeli olarak artırmalıdır.

Özellikle yazma ve konuşma becerileri için adayların, etkili bir şekilde pratik yapabilmek ve performanslarını geliştirebilmek adına puanlama kriterlerini anlamaları gerekmektedir.

Kaynak: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-dat-ielts-85-cua-nam-tai-xe-xe-om-cong-nghe-20251211165323923.htm